2009湖北卷英语_2009湖北高考英语

　36. A。这个题目主要考察的是连词的用法。从题目我们可以看到，本文写的是《金银岛》的真实故事。而文章的开头第一句就说人们经常认为《金银岛》是Robert想象力的产物。如果人们经常的想法是正确的，那么我们就不用讲述这个“真实”的故事了。所以通过题目和文章的第一句我们就能判断出36题应该是转折的含义。而B中的Therefore表示“因此”，C中Besides表示“除了…之外，还有…”，D中Finally表示“最终”，只有A项However才是正确的答案。

37. D。Stevenson是苏格兰人，1881年回到苏格兰，那我们就可以得知在此之前他一定生活在国外，而且第二段最后一句中提到了他的太太和妻子，可以得知他不是一个人生活，所以可以排除A而选择D项abroad。这个单词在《新概念二册》的第4课中曾做过细致的讲解。

38. C。本题需要与下文内容结合来判断。他带着孩子和美国的妻子一定不是去开会和工作，也不能是写故事，只有度假最合乎逻辑。所以我们就自然而然判断出答案是holiday了。

39. A。本题是要我们确定孩子的名字，将后面一段读完就能发现孩子的名字叫Lloyd，答案位置出现在42题之前。本题考查的是同位语的理解，而在《新概念二册》的许多文章当中都出现了同位语的用法。

40. C。本句可理解为到山里去最常见的就是，因此应为take sb. out for a walk.

41. D。在天气变坏之前，这一家人一定是非常享受山村中惬意的生活，所以我们能确定不会是attempting（尝试），missing（想念，错过），planning（计划），只有D项符合题意。

42. B。被大雨困在屋子里对于一个孩子来说一定是一件很无聊的事情，这样我们就一下能选择出正确答案dull。

43. C。为了让孩子能高兴，Robert就让儿子do some drawing（画画）。看过下一段的第一句话本题的答案就能确定了。孩子拿着漂亮的地图给Robert看，那一定是他画的，而不能是cleaning（打扫），writing（写作），exercising（练习）。

44. B。Robert发现孩子在这个岛的中间位置画了一个大十字。本题考查的是近义词汇的辨析。doubted（怀疑），decided（决定），recognized（认出），都不能确切表达“注意到，发现”的含义，只有noticed（表示细节的注意）符合要求。本题考点的词汇辨析在《新概念二册》第26课和54课重点讲解过。

45. D。孩子画的是个岛屿，那么十字架一定是出现在岛屿上，故选择D。

46. B。提到treasure，在《新概念二册》第55课中讲到的就是迷失财宝的故事。埋藏在地下的秘密财宝的表达方式也正是buried treasure，所以相信学过新二的同学一定能一下就确定正确答案。而forgotten，discover和unexpected分别表示“被忘记的”，“被发现的”和“出乎意料的”，用在这里就不合适了。

47. A。本题用到的是一个固定搭配的短语see sth. in…，即“从…中发现，从…看到”。something of an adventure story可以理解为“一个冒险故事之类的东西”。Robert从儿子的画中看到了一个可以创造的寻找财宝的冒险故事。

48. C。根据47即可得出本题答案。

49. B。外面下着大雨，Robert坐在火炉边开始了他的故事的创作。既然是故事，就一定需要人物，而冒险故事中一定要有一个主人公作为英雄出现。本题通过四个名词的辨析，确定答案为hero（英雄、主人公）。

50. A。with the help of…为固定搭配结构“在…的帮助下”

51. C。Robert一直想写一个关于这样的人的故事。include sb. in a story可以表示“将某人包括于故事当中”。而praise（表扬），produce（制造），accept（接受）都不是正确答案。

52. D。表示顺承关系用Thus，因此Long John Silver带着木头假肢的人就产生了。

53. B。作品中人物的产生用born就可以。read“读”，hire“雇佣”，written“写”。

54. A。最后一个段落可以说是对文章的总结。在苏格兰度过的是下雨的时光，故本题答案即为rainy。

55. D。通过上文的讲述，我们知道Treasure Island是一个冒险故事。

金银岛的真实故事

一直以来金银岛都被认为是罗伯特。路易斯。斯蒂芬孙想象的产物。然而，近来的研究却发现了这项激动人心作品的真实故事。

斯蒂芬孙，一位苏格兰人，在国外居住多年。1881年，带着美国人妻子芬尼和儿子罗伊德，他回到苏格兰度假。

每天早上斯蒂芬孙都会带他们到山上散步，几天来他们一直都乐于此事，直到天气突然变糟。一直被大雨困在室内，罗伊德觉得日子极其乏味。为了使儿子快乐，罗伯特就让他画画。

一天早上，小男孩带着一幅有着岛屿的好看地图去找罗伯特。罗伯特发现小男孩在岛屿中间画了一个大十字。“那是什么？”他问道。“那是埋藏的宝藏。”小男孩说道。罗伯特突然间在儿子的画中看见某些类似冒险故事的东西。雨还在下，罗伯特坐在火堆旁写了一个故事。他把主人公塑造为一个就像罗伊德一样的12岁男孩，但是谁会成为海盗呢？

罗伯特有一个叫亨利的好友，靠着一个木制假肢行走。罗伯特一直想在故事中加一个这样的人。于是，隆。约翰。西尔万。有着木制假肢的海盗诞生了。

因此，多亏了在苏格兰9月的那场雨，一个有木制假肢的朋友，以及一个12岁男孩的想象力。我们有了一本英语中最伟大的冒险故事。

地理学科

1．B 2．C 3．D 4．D 5．C 6．C 7．B 8．C 9．C 10．B 11．B

36．（36分）（1）促进全球水循环、调节全球水平衡；（4分）影响着地球上大气中的碳氧平衡（2分）；调节全球气候，维护全球生态平衡。（4分）

（2）A处 对流雨（4分）

（3）东南信风和东北信风从海洋上带来的水汽（4分）

（4）亚马孙河流域的热带雨林被大量砍伐，植被蒸腾到空中的水汽减少，致使降水量减小。（6分）

（5）森林被砍伐，涵养水源的功能下降，降水以地面径流的形式进入河流（4分）；水土流失加剧，河床淤积，水位抬高，泄洪能力下降。（8分）

39．（20分）（1）城镇居民点及工矿（2分） 交通（2分）

（2）东部沿海地区水资源南多北少；耕地资源是北多南少；水土配合不协调（6分）

（3）上海以北地区水土协调度低，以南水土协调度高。（4分）

（4）跨流域调水，修水库，节约用水，防治水污染，调整农业结构。（6分）

历史学科

12．B 13．C 14．B 15．B 16．C 17．B 18．B 19．D 20．B 21．C 22．D 23．B

37．（32分）（1）主题：春秋战国时期铁器的使用（4分）（正确表达铁器使用的状况即可得分）；最有价值：A（2分）（答出长沙出土的铁锄也可以）；理由：①第一手材料、②实物史料（2分）（答出其中一项即可给满分，其它言之有理的表达可以酌情给分）。

（2）学派：儒家 (1分)；内涵：①人与人之间，要彼此尊重，求同存异，和睦相处；②人与自然之间，要遵循、顺应自然规律，实现人与自然相融共存；③国与国之间，应该友好交往、合作发展，和平共处。(9分，每点3分)（意思相近可酌情给分)

（3）出现”百家争鸣”（1分）原因：①经济——井田制的崩溃、封建土地所有制确立，社会经济迅速发展（生产力发展出现多种经济基础并存局面）。②政治——分封制瓦解，周王室衰微，诸侯争霸兼并战争；士大夫崛起（奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革）。③阶级——阶级结构、阶级关系十分复杂，诸侯“士”（知识分子的泛称）阶层的活跃和受重用。④文化——私学兴起，学术逐渐下移，“学在官府”到“学在民间”（私学的兴盛，造就一批知识分子）。（8分，每点2分）（有其它言之有理的表达可以酌情给分）

（4）春秋战国时期是社会的转型时期，生产力发展，分封制崩溃，中央集权制逐渐形成，出现百家争鸣局面；（2分）同时，诸侯争霸，战乱不断，给人民带来了深重的灾难，（2分）但进步和发展是这一时期的主要特征。（1分）

39．（20分）（5）积极作用：调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展，促进了工业化建设。（8分）

（6）历史局限：分散经营，方式落后，不利于农业的长远发展。（2分）重要启示：集约经营、规模经营，向专业化、商品化、社会化方向发展。（10分）

政治学科

24．C 25．C 26．C 27．B 28．C 29．B 30．A 31．D 32．D 33．C 34．C 35．C

38．（32分）（1）①努力创新，加强科学管理，创造满足人们全面发展所需要的文化产品和文化服务。（3分）②文化产业投资要充分考虑市场环境和企业的发展目标，努力避免重复建设、盲目投资。（3分）③文化企业要始终把社会效益放在第一位，在依法经营中实现社会效益和经济效益的统一。（3分）

（2）①在文化创意产业的发展中，应该发挥市场在配置资源中的基础性作用，坚持政府引导，市场主导。（3分）②加快法律法规建设，促进市场体制和机制完善，加强市场监管。（3分）③引导和鼓励企业多开发有创意、有活力、内容向上的文化创意产品，保护知识产权。（3分）

（3）①发展文化创意产业，有利于弘扬先进文化，增强民族的创造力和凝聚力，提高国家软实力。（4分）②有利于提高人民生活水平，改善人民生活质量。（3分）③有利于推进我国产业结构的优化升级，提高经济增长的质量和效益。（4分）④发展文化创意产业也是缓解我国就业压力、拓宽就业渠道的途径之一。（3分）

39．（20分）（7）①劳动者职业技能的高低直接影响生产力水平的高低。加快生产力发展必须全面提高劳动者的素质。（3分）②市场经济具有竞争性，学会经营才能在市场竞争中生存和发展。（2分）③科学技术是第一生产力。提高农民素质是建设社会主义新农村的客观要求，有利于统筹城乡发展，构建和谐社会。（3分）

（8）①建设社会主义新农村必须坚持一切从实际出发，要根据当地农村经济的发展水平，农民收入水平等客观状况来进行。该村人均收入低，经济发展水平还比较落后，村主任的设想不符合一切从实际出发的要求。（4分）②必须坚持全面的观点，要全面理解社会主义新农村建设20字要求，实现农村经济、政治、文化和社会全面协调发展。村主任把新农村理解为“村容整治”，是片面的。（2分）③必须坚持具体问题具体分析，村主任设想按统一标准改造农民旧房，是“一刀切”的体现。（2分）④要重视量的积累，稳步推进，村主任设想用一年时间建成新农村是急于求成的表现。（2分）⑤人民群众是历史的创造者，建设新农村必须符合群众意愿，村委会强制村民搬进中心村，违背了群众的意愿，损害了村民的利益。（2分）

政治目录

专题一 加强国家宏观调空，促进经济健康发展

专题二 优化经济结构，提高经济效益

专题三 落实十七界三中全会精神，深化农村改革

专题四 应对全球金融危机，实施灵活审慎的经济政策

专题五 坚持科学消费，扩大对外开放

专题六 众志成城，抗震救灾

专题七 弘扬奥运精神，发展文化产业

专题八 实施科教兴国战略，提高自主创新能力

专题九 正确履行国家职能建设社会主义政治文明

专题十 加强党的建设，坚持立党为公，执政为民

专题十一 贯彻落实民族宗教政策，维护民族团结与国家安全

专题十二 大国关系与我国的外交活动

历史目录

专题一 中国古代封建制度与中央集权制

专题二 世界近代民主政治的创建和曲折发展

专题三 中国近现代民主进程及各阶层的探索

专题四 国家统一与民族团结

专题五 中国的对外关系与睦邻友好交往

专题六 世界近现代国际关系的演变

专题七 古代农耕经济

专题八 中国经济近代化的历程

专题九 世界近现代资本主义经济的发展

专题十 科技创新与人类社会进步

专题十一 社会思想和社会生活的发展变化

专题十二 文明的交流与冲突

地理目录

专题一 地理知识与技能

专题二 地球与地球运动

专题三 天气与气候

专题四 陆地与海洋

专题五 自然资源与自然灾害

专题六 工农业生产活动

专题七 人口与聚落

专题八 交通、商贸、文化、旅游

专题九 环境问题与可持续发展

专题十 世界地理与世界政治地理格局

专题十一 中国地理

专题十二 中国国土整治