高考风险评估_高考风险评估报告

今年还可以复读高三。

1.政策允许

根据国家教育部早在2011年颁布的《义务教育法》和2017年修订后的《普通高中教育课程方案》，我国学生可以正常上13年义务教育，即实现小学、初中、高中“三段式”教育。而教育部、招生考试机构也明确表示，高考不设年龄限制，只要符合报名条件，无论是学历、就业还是年龄都没有限制。因此，理论上任何人都可以报考参加高考。

2.风险评估

但复读并不是一件轻松的事情，需要慎重考虑。首先，需要对自身能力进行风险评估，明确复读的意义和目的何在。其次，需要考虑相比于去年的竞争环境是否有所变化，是否具备更好的胜出条件。同时，也需要考虑再次复读是否会对个人未来规划产生影响。

3.时间及金钱成本

复读高三还需要考虑时间和金钱成本。再次复读，需要再投入一年学习，并且需要支付相应的学费、住宿费等开支，同时还需要做好长期的心理准备和坚持。如果没有足够的时间和精力，也没有能够承担这些成本，不建议盲目选择复读。

4.建议与提醒

综上所述，复读高三需要充分评估自身能力和风险，同时考虑时间和金钱成本。如果符合条件，建议可以选择复读来提高自己的竞争优势，但也需要在过程中保持冷静和耐心，不盲从和轻信。最重要的是，无论选择什么样的出路，都要坚持学习和努力，才能达成自己的人生目标。

拓展知识：

高考复读好处：

复读生的各科基础知识储备相对丰富。教育改革的方向是强调基础知识的掌握，这对高考复读生很有利。复读生在经历了一次高考后，对于各科知识点都有了更深入的理解。

复读生的考试经验更加丰富。他们亲身经历了高考报名、体检、熟悉考场，感受考场气氛，经历了考试的全过程，在状态和考试节奏上更好把握，这对第二次高考有很大的裨益。

通过软件进行计算的。与往年高校分数比较。

等位分一种经过换算后的用来评测考生高考成绩的分数。等位分只是供考生和家长报考时用来参考的一种成绩水平评测分数，并不影响高考成绩。

等位分排除了因考试难度差异、招生计划、考生人数等变动因素所带来的干扰，使得考生可以很方便地直接将当年的考试分数对应位置与历年进行对比。

如：A同学2010年理科高考得分501分，换算等位分为D621.4分，而2009年488的原始分换算的等位分也是D621.4分。也就是说，2010年理科的501分和2009年488分所处位置是一样的，考生可以以这些分数去参考当年学校的录取情况。

标准分的计算

标准分仅仅考虑了考生群体自身的变化因素，而在填报志愿时，除了考生群体，还要考虑院校招生计划数、考生总人数等外部因襄的变化。同样的标准分，当年招生人数越多，考生被录取的希望就越大；如果当年招生人数相对较少，考生被录取的希望也就越小。因此，只看标准分填报志愿就有一定的局限性。

某省2016年、2017年两年的参考人数都为50万人，2016年招生计划数为30万人，而2017年招生计划数从30万人扩大到35万人。两年排名在第32万名的考生，其成绩换算为标准分以后，结果是一样的，但是在2016年可能就无法被录取，而在2017年就有被录取的机会。