浙江2017高考分数_浙江2017高考分数线

1.浙江高考本科分数线是多少

2.哪里高考作文分最高

全国各地高考分数线22日起将陆续揭晓，吉林、甘肃、四川、浙江、河北等省率先公布该省今年的录取分数线。

北京：文科一本555分 理科一本537分

北京教育部门今天表示，经过北京市招生考试委员会的审议通过，确定了北京市各批次录取分数线：

本科一批录取控制分数线文科是555分，理科537分；本科二批录取控制分数线文科是468分，理科439分；艺术类本科录取控制分数线文科是320分，理科300分；专科提前批面试参考线(语数英三科总和)文科是150分，理科150分；体育教育、社会体育和休闲体育专业(体育成绩65分)文科是320分，理科300分。

重庆：一本理492分 一本文525分

普通文理类的分数线如下：文史类中，本科第一批525分；本科第二批436分；高职专科批140分。理工类中，本科第一批492分；本科第二批395分；高职专科批140分。

在艺术类本科批中，美术类为322分，音乐学(含师范、音乐理论、作曲、录音艺术等)351分，音乐学(非师范)280分，音乐表演(声乐、钢琴、器乐、通俗流行音乐)280分，编导类(广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧影视导演)390分，播音与主持379分，表演(影视)340分，舞蹈类(舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导)219分。

体育类本科第一批文考成绩为349分，体考成绩为91分；本科第二批文考成绩为321分，体考成绩为82分，高职专科批文考成绩为165分，体考成绩为79分。

广西：一本理473分 一本文535分

广西2017年普通高校招生录取最低控制分数线为：本科第一批录取最低控制分数线：理工类473分，文史类535分。本科第二批录取最低控制分数线：理工类318分，文史类387分。高职高专录取最低控制分数线：理工类、文史类180分。

体育类专业的录取由文化分数线和术科分数线双线控制，各批次的最低控制分数线分别为：普通本科(文化/术科)218分/82分；高职高专(文化/术科)160分/60分。艺术类专业的录取由文化分数线和艺术类专业分数线双线控制，各批次文化分的录取最低控制分数线分别为：普通本科艺术理类207分、艺术文类252分；高职高专艺术理类126分、艺术文类126分。

吉林：重点本科文史528分 理工507分

来自吉林省教育考试院的消息，吉林省2017年普通高考录取分数线重磅出炉。其中重点本科文史528分，理工507分。普通本科文史412分，理工379分。三批本科文史286分，理工260分。普通艺术文267分，艺术理246分。民办艺文185分，艺术理169分。普通体育文316分，体育理271分。民本体育文296分，体育理251分。

甘肃：一本理460 一本文505

今年理工类中，本科一批录取控制分数线为460，本科二批录取控制分数线为408，本科三批录取参照分数线为337，高职(专科)批录取参照分数线为180；文史类中，本科一批录取控制分数线为505，本科二批录取控制分数线为458，本科三批录取参照分数线为383。高职(专科)批录取参照分数线为180。

中职生本科二批、本科三批录取最低控制分数线为，本科二批：农林牧渔类538分，医药卫生类581分，工业类583分，土木水利类568分，信息技术类545分，财经商贸类566分，旅游服务类560分，教育与文化艺术类547分。本科三批：只有三大类有招生计划，其他五大类没有安排计划。工业类575分，土木水利类563分，信息技术类528分。

民族院校民族班(聚居少数民族本科)，理工类360分，文史类410分。

浙江高考本科分数线是多少

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层次科类年份2022年2021年2023年2019年2018年2017年高中起点专科文科133133129113110115理科118127123112110116艺术(文)949491807781艺术(理)838987797782高中起点本科文科218268261294243263理科200237228231200231艺术(文)///206170185艺术(理)/////162体育（文）/188////体育（理）/166////专科起点升本科文史、中医167178187163167178艺术116120139138121120理工112120120120120120经济、管理111120120120120120法学117150178156137133教育学139143151143131136农学136134156144145136医学146141155150138138

注意：过了分数线不代表录取，成考是根据分数择优录取。

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摘要：浙江高考分数线是多少？高考结束后，马上就要填报志愿了。2018年浙江省考生人数为30.6万，相比往年略有增加；但严格意义上来讲，浙江并不算高等教育强省，当年浙江大学合并三所省内强校成就了浙大这艘“航母”。下面的文章收集了浙江历年高考分数线和浙江高考本科分数线以及浙江高考志愿填报等相关信息，仅供各位考生参考。浙江高考分数线浙江高考本科分数线是多少浙江历年高考分数线

2018年浙江省考生人数为30.6万，相比往年略有增加；但严格意义上来讲，浙江并不算高等教育强省，当年浙江大学合并三所省内强校成就了浙大这艘“航母”，但浙江省也仅有浙大这一所985/211高校，只能招收部分顶尖的学霸，毕竟招生名额有限，从而导致许多尖子生转投外省985/211，不过浙江省经济实力毕竟还是很雄厚的，这几年也陆续打造了几所省内强校，比如浙江工业大学、浙江师范大学、杭州电子科技大学、宁波大学等，但距离高等教育强省还有很长一段路程需要走。

一、浙江高考本科分数线是多少

二、浙江历年高考分数线

2018年

文科：第一段588第二段490第三段344

理科：第一段588第二段490第三段344

2017年

文科：第一段577第二段480第三段359

理科：第一段577第二段480第三段359

2016年

文科：本科一批603本科二批462高职专科批267

理科：本科一批600本科二批439高职专科批270

2015年

文科：本科一批626本科二批472高职专科批263

理科：本科一批605本科二批428高职专科批266

三、浙江新高考改革

新高考招生取消文理科和录取批次，实行分段填报平行志愿和投档录取。普通类按考生总人数20%比例，划定今年第一段控制分数线为588分。按规定，浙江普通类考生可填报不超过80个“院校+专业”平行志愿，艺、体类考生分别可填报不超过30个“院校+专业”平行志愿。

填报新高考志愿不再纠结。专业平行志愿的实施，有效地减缓了考生志愿填报心理压力，扩大了考生在录取环节的选择权，解决了长期困扰考生的院校和专业难以兼顾的问题，实现“录其所愿”。

1、专业投档线怎么看？

新高考招生平行录取投档比例为1:1。按照“分数优先、遵循志愿”的平行志愿投档规则，直接投到考生所填报的具体院校的具体专业（类）。最后一名考生分数即为该校该专业投档线，由计算机投档后自然形成。

专业投档线高低，主要取决于该院校该专业（类）招生计划数、报考生源的多少。其中，招生计划数是非常重要的因素。若某些高校专业（类）招生量大，分数线就会相应降低，反之则会提升。因此，看各高校专业投档线时要与招生计划结合，不能简单地把投档线与高校综合实力挂钩。其中浙江大学、浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学等综合性大学在浙招生计划很大，为我省考生接受优质高等教育作出了很大的贡献；这些学校某些专业（类）招生数百人，已经超过多数院校各专业（类）总招生数。

需注意的是，高考总分相同时按位次、志愿顺序投档。若考生总分上线但位次或志愿序号未达到，仍将无法被投档到该专业。

2、投档机会增加退档现象减少

新高考专业平行志愿，有效减少投档后被退档的风险，总体上退档现象会大大减少，“不服从专业调剂而退档”也不复存在，但投档后退档风险依然存在。

若考生的体检、单科成绩、学考等级、外语等不符合院校要求，还是有可能会退档。根据平行投档规则，考生每次填报的志愿只有一次投档机会，一旦被投到其中一个志愿，其余志愿即同步失效。若投档后被退档，其他志愿也不能再投，只能参加后续阶段志愿填报和投档。

四、浙江高考志愿填报建议

基本上高考成绩公布后，三天后就要开始填报志愿了，时间比较紧迫，各位考生家长在选择志愿时，先要清楚自己所在的分数段位；其次考量考生自己喜好的专业，最后再考量地理位置；不要盲目的喜好名校，要从自己筛选的学校当中，比对近三年的录取情况再做定夺。

2017浙江高考成绩，首届新高考不分文理科，无论选考哪几门科目，所有考生的各科总成绩都排列在一起，在没有同分的情况下，只有一位高考最高分，他是诸暨中学的王雷捷，总分723分。前几日，他的一篇作文在网上流出：

穿梭在布里的光阴

文/王雷捷

我家以织布为生。可是我总没能找到一个合适的词来描述这个职业。个体经营户宽泛得不及边，织布人旁人只会想到木兰当户织的情景。于是每当问起这，我便只说务农——-也好，这样生活自有一番厚重敦实。

织布无疑是项繁琐劳累的工作，摆弄布机，修理零件，还有穿丝，“接头”……总之从小到大，我只是看着父母头发上染了一层又一层棉丝或是灰尘，而我一窍不通。

我只会折布。

所谓折布，就是把一匹卷在长长的园滚筒上的布先层层拉下在木板上铺叠成长远大于宽、宽是高三四倍的长方体，再沿长滚成容易运送的短而厚实的布匹（就像电视剧中绸缎铺的布匹，只不过厚实得多）。

一块长长的木板，隔开了两个人，扯着布，手扬起然后落下，然后再扬起，雪白或是昏黄的布舞动在吱嘎吱嘎滚轴转动的声音之中，晃动在明亮或是昏暗的光线下。总感觉在这一明一暗之间，一扬一落之中，时光承载着无数青春与生活的故事、飞逝，而我却不曾听觉。

小时候，我还不会折布。我只是趴在折布木板中央处，看着两侧的人——父亲、母亲或是姐姐，用力扯着布，一片片布页如书页翻动。我抬起手肘把折起的书页压下，然后压平，顺便慢悠悠地数着页数。有人门外大喊一起去玩也就兀自跑走。

再后来到初一。在母亲的命令下，我虽不情愿，却也不得不开始学习如何折布。暑假中的一个个傍晚，厂房里昏黄的灯光下，炎热的飞蛾、蚊子诸类虫子缠绕眼前，布机的节奏声中隐透出窗外田野里的蛙声阵阵。曾以为的简单并非如此——不习惯于不完美的隆起，又看惯了父母折布时的自若和布的工工整整，我努力想把摊平在木板上的布页弄得真正平整——笨拙地用手将突起抹平，却又在另一侧再生褶皱；尝试着抖动布页消去突起，却让整张布页败退掉落。母亲隔着长长的木板看着我，看我努力终至于无果而放弃后，再和我一起扬起下一个布页。最后无疑布匹侧壁像是悬崖那样嶙峋，我只是无奈得难受。