本科层次职业大学_本科层次职业大学和民办本科哪个好

1.职业本科有哪些学校？

2.34所职业本科院校名单

3.职业本科学校有哪些

4.本科层次职业学校和普通本科区别

5.本科层次职业大学是真正的本科吗

本科层次职业学校，是指办学定位为本科层次职业教育的职业大学、职业技术大学。

本科层次职业教育，简称本科职业教育，是国家在高等职业教育中开展的本科层次的职业教育，不同于普通本科教育、专科层次职业教育和研究生层次职业教育。本科层次职业教育主要培养高层次、高技能的应用技术型人才。

2020年6月：

根据《高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》和《普通本科学校设置暂行规定》等有关规定，经第七届全国高等学校设置评议委员会专家考察和评议，并经党组会审议，湖南软件职业学院开展本科层次职业教育试点。

职业学校简介：

职业学校是学生获得某种职业所需知识技术技能的学校，18世纪末产生于欧洲，可分为初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校。中国最早的职业学校诞生于1922年，设初、高两级，由实业学校更名而来，中华人民共和国成立后，曾几度兴办、停办，1980年后有较大发展。

发展职业教育是促进我国经济、社会的发展和劳动就业的重要途径。改革开放以来，我国的职业教育有了很大的发展，但是与经济发展对熟练技术人才的需求还有相当距离，为促进职业教育的进一步改革和发展，《中国教育改革和发展纲要》提出到本世纪末，要使初中毕业生的50%～70%进入中等职业学校或者培训中心。

职业本科有哪些学校？

本科层次职业院校，即本科层次职业学校、本科层次职业大学，是指教育部批准办学定位为本科层次职业教育的高等职业学校。?

普通高等职业本科学校，即全日制普通高等职业本科院校、本科层次职业学校，是指办学定位为本科层次职业教育普通的高等职业学校，属于本科层次的高等职业院校。?

本科层次职业大学，简称：本科职业大学，指办学定位为本科层次职业教育的职业大学，区别于专科层次职业大学。

扩展资料

本科层次职业院校名单：江西软件职业技术大学、南昌职业大学、泉州职业技术大学、山东外国语职业技术大学、山东工程职业技术大学、山东外事职业大学、河南科技职业大学、广东工商职业技术大学、广州科技职业技术大学、广西城市职业大学。

海南科技职业大学、重庆机电职业技术大学、成都艺术职业大学、西安信息职业大学、西安汽车职业大学 。

百度百科-本科层次职业大学

百度百科-本科层次职业院校

百度百科-高等职业本科学校

34所职业本科院校名单

职业本科有：

辽宁：辽宁理工职业大学。

山东：山东外国语职业技术大学、山东工程职业技术大学、山东外事职业大学。

山西：运城职业技术大学。

河南：河南科技职业大学。

陕西：西安信息职业大学、西安汽车职业大学。

上海：上海中侨职业技术大学。

重庆：重庆机电职业技术大学。

四川：成都艺术职业大学。

广东：广东工商职业技术大学、广州科技职业技术大学。

广西：广西城市职业大学。

海南：海南科技职业大学。

江西：南昌职业大学、江西软件职业技术大学。

江苏：南京工业职业技术大学。

浙江：浙江广厦建设职业技术大学。

福建：泉州职业技术大学。

新疆：新疆天山职业技术大学。

详细介绍：

江西软件职业技术大学前身是创建于2003年的江西先锋软件职业技术学院；2018年12月，升为本科高校，暂定名为江西软件职业学院（本科）；2019年5月，更名为江西软件职业技术大学，为本科层次职业教育试点学校。

泉州职业技术大学（Quanzhou Vocational and Technical University），是位于福建省泉州市的民办全日制普通本科高校，系全国首批本科层次职业教育试点学校。

山东外国语职业技术大学位于山东省日照市，为本科层次职业学校，是全国首批本科层次职业学校之一。

广东工商职业技术大学（Guangdong Business and Technology University）位于广东省肇庆市，2018年经教育部批准升格为全日制职业本科院校，是全国首批本科层次职业教育试点学校之一。?

重庆机电职业技术大学是重庆市骨干高职院校、全国首批本科层次职业学校改革试点单位、重庆市首个中国人民解放军定向培养士官高校。

以上内容参考：百度百科-高等职业本科学校；百度百科-江西软件职业技术大学；百度百科-泉州职业技术大学；百度百科-山东外国语职业技术大学；百度百科-广东工商职业技术大学；百度百科-重庆机电职业技术大学

职业本科学校有哪些

34所职业本科院校名单如下：

清华大学、复旦大学、南京大学、中国科学技术大学、浙江大学、上海交通大学、山东大学、华中科技大学、厦门大学、哈尔滨工业大学、兰州大学、西安交通大学、四川大学、吉林大学、华南理工大学、中国海洋大学、东南大学、华东师范大学、中国人民大学。

南开大学、西北工业大学、中南大学、南京农业大学、北京航空航天大学、湖南大学、东北大学、重庆大学、华北电力大学、武汉大学、中国矿业大学和中国地质大学。

本科即大学本科专业学历。本科属于学历，学历分为小学、初中、高中（中专）、大专、本科、研究生。学位分为学士、硕士、博士。本科即大学本科专业学历，是高等教育的基本组成部分。

一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科与专科相比，本科更着重于理论上的通识教育，而非应用上的专业教育和实际技能。

高考录取批次：

根据高考录取批次的不同，本科也分为一本、二本、三本，但它们同属于一个层次和等级（即本科教育层次）。同时本科又分为“重点本科高校”与“普通本科高校”。“重点本科高校”与“普通本科高校”只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用。

中国高等教育储干培养计划之下的本科办学等级（部属、省属、市属）的不同、本科办学体制以及性质（公办、民办）的不同，由办学体制决定的本科学费高低的不同。

本科（一本、二本、三本）各大学毕业证书“本簿和颜色”的相同与不同等等与本科高校的层次和“学历、文凭”水平的高低无关。

所以一本、二本、三本高校是具有相同本科学历和文凭的高校，只是侧重不同，重点本科高校（985、211高校）重理论研究，普通本科高校（普通一本、二本、三本高校）重理论应用。

本科层次职业学校和普通本科区别

职业本科学校如下：

海南科技职业大学、广东工商职业技术大学、兰州资源环境职业技术大学、南京工业职业技术大学、河北科技工程职业技术大学、河北工业职业技术大学、兰州石化职业技术大学、山西工程科技职业大学、广西城市职业大学、辽宁理工职业大学。

根据最新2022校友会中国职业技术大学排名榜单显示，海南科技职业大学全国排名第1名，雄居雄居2022校友会中国职业技术大学排名第一；而广东工商职业技术大学，兰州资源环境职业技术大学、兰州资源环境职业技术大学、河北科技工程职业技术大学成功进入职业本科大学排名前5强。

职业本科和普通本科的区别：

1、培养方向不同。职业本科，它也叫高职本科，它是我国高等教育体系的全日制本科层次中的一种。它主要培养应用型人才，主要是为了适应国家经济转型和新的经济增长方式对各类高级技能人才的需求。普通本科，它分为两种，一种是985/211高校的培养，主要重视培养理论研究人才。其他本科高校主要重视培养理论应用人才。

2、办学主体不同。职业本科的办学主体主要是一些本科院校独立试办，或者一些国家示范性高等职业院校办学，甚至是两者联合办学。普通本科基本都是公办院校，负责单位是国务院和中国教育部。

本科层次职业大学是真正的本科吗

本科职业大学和普通大学区别为：教育不同、侧重不同、考试不同。

一、教育不同

1、本科职业大学：本科职业大学是以实施本科层次职业教育、职业本科教育为主的本科层次职业大学。

2、普通大学：普通大学是以实施本科层次高等教育的大学。

二、侧重不同

1、本科职业大学：本科职业大学侧重于应用上的专业教育和实际技能教育。

2、普通大学：普通大学侧重于理论上的专业化通识教育。

三、考试不同

1、本科职业大学：本科职业大学通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育。

2、普通大学：普通大学通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生。

相较普通本科，职业本科更突出职业性、技术性、应用性。职业本科教育要培养的是具有技术复杂性的操作岗位，或者是为一线操作者提供技术方案的应用技术岗位，并能为企业带来经济效益的技术型人才。

职业本科是职业教育的组成部分，职业教育包含职业中等教育、职业专科教育和职业本科教育；普通本科是普通高等教育。

不是真正的本科，两者有以下几点区别。

1、本科与高等职业本科的定义不同

大学本科，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育。

高职本科（高等职业本科）是全日制本科学历教育的一种。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。

2、本科与高等职业本科的授予学位不同

本科学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。

高等职业本科授予学位类型，专业学位。

3、本科与高等职业本科的特征不同

高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种类型，是和普通高等教育不同类型的高等教育。高等职业教育的人才培养具有独特的基本特征：为生产、建设、管理、服务第一线培养应用型人才；按社会需求和技术应用能力设计教学体系和培养方案。

以“应用”为主旨构建课程和教学内容体系；实践教学占较大比例；实施“双师型”师资队伍建设等。这种人才不仅应用性强，技术与技能性强，而且职业针对性强。

本科教育的修业年限一般为4年，某些专业如医学科等为5年或5年以上。对这一层次实施的教育包括基础理论教育、某专业或某领域的基础和专业理论知识及技能的教育。

接受本科教育的学生按照本科教育大纲与计划学习有关的课程，进行实验、教学实习和社会调查，接受某些学科的科研训练，写作毕业论文与完成毕业设计。