数学高考解题-高考数学解集

1.数学中的集合问题

2.高考数学：已知函数f(x)=|mx|-|x-n|(0

3.高考数学题

4.两道同一类型的数学高考题

5.高考数学常考题型答题技巧与方法

6.高考数学考点有哪些？

数学中的集合问题

"Φ代表“空集”这个集合,

{Φ}代表一个集合的元素是一个集合，这个集合叫空集"

其实就是ax^2+bx+c=o无解用空集表示

你可能是定义不清楚,其实有一个方法可以解决,就看你愿不愿意去做,把关于集合的定义抄3遍,在去看例题就会一目了然,我有一个学长高考的时候把数学书上的定义每个抄了不下3边,他高考数学147,上面的题目很简单,先把定义搞清楚

补充:元素和集合之间是属于∈ ,集合和集合之间是包含C,或者真包含

x^2=-4,x的平方都是正的,所以是空集

空集是任何子集的子集,真子集是任何非空子集的子集

如果你学的是新教材,你可以去买新教才辅导与训练,龙门函数专题,看里面的立体在练一下

高考数学：已知函数f(x)=|mx|-|x-n|(0<n<1+m),若关于x的不等式f(x)<0的解集中的整数

f(x)=|mx|-|x-n|<0即|mx|<|x-n|，

可得(mx)?-(x-n)?<0，即[(m-1)x+n][(m+1)x-n]<0，

由题意知，m+1>0，f(x)＜0的解集中的整数恰好有3个，所以，必有m-1>0，即m>1，

故不等式的解为n/(1-m)<x<n/(1+m)，

由条件知0<n/(1+m)<1，所以，要使解集中的整数恰好有3个，必须且只须-3≤n/(1-m)<-2，

即2(m-1)<n<3(m-1)，由2(m-1)<3(m-1)，得m>1，

又2(m-1)<n<1+m，由2(m-1)<1+m，得m<3，

故1<m<3，选B。

也可从[(m-1)x+n][(m+1)x-n]<0知，C、D显然不合条件，再取m=2或m=4验证可排除A，得B。

高考数学题

(1)a≤-1时，

f(a)=a?+a≥0

∴f[f(a)]=-(a?+a)?＜0恒成立

∴适合

(2)-1＜a＜0时，

f(a)=a?+a=(a+1/2)?-1/4

∴-1/4＜f(a)0

∴f[f(a)]=(a?+a)?+(a?+a)

=(a?+a)(a?+a+1)＜0

也是恒成立的

∴适合

(3)a=0时，

f(a)=0

∴f[f(a)]=0

也是适合的

(4)a＞0时，

f(a)=-a?＜0

∴f[f(a)]=(-a?)?-a?≤2

解得，-1≤a?≤2

∴0＜a≤√2

综上，a的取值范围为

a≤√2

即 (-∞，√2]

两道同一类型的数学高考题

1、考点：交、并、补集的混合运算．专题：综合题；新定义．分析：根据对数函数的定义域及单调性求出集合P中的不等式的解集，求出集合Q中的绝对值不等式的解集，然后根据题中的新定义即可求出P-Q．解答：解：由集合P中的不等式log2x＜1=log22，

根据2＞1得到对数函数为增函数及对数函数的定义域，

得到0＜x＜2，所以集合P=（0，2）；

集合Q中的不等式|x-2|＜1可化为：{x-2＜1x-2＞-1，解得1＜x＜3，所以集合Q=（1，3），

则P-Q=（0，1]

故答案为：（0，1]

2、Venn图表达集合的关系及运算．分析：本题为新定义问题，画出基本韦恩图求解即可解答：解：M-N={x|x∈M且x?N}是指图（1）中的阴影部分．

同样M-（M-N）是指图（2）中的阴影部分．即M∩N，

故选B．点评：对新定义问题，正确理解定义是解题的关键．

高考数学常考题型答题技巧与方法

#高考# 导语锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。高考也需要这样持之以恒的精神。 为您提供高考数学常考题型答题技巧与方法，快来学学吧！

　1、解决绝对值问题

　主要包括化简、求值、方程、不等式、函数等题，基本思路是：把含绝对值的问题转化为不含绝对值的问题。

　具体转化方法有：

　①分类讨论法:根据绝对值符号中的数或式子的正、零、负分情况去掉绝对值。

　②零点分段讨论法：适用于含一个字母的多个绝对值的情况。

　③两边平方法：适用于两边非负的方程或不等式。

　④几何意义法：适用于有明显几何意义的情况。

2、因式分解

　根据项数选择方法和按照一般步骤是顺利进行因式分解的重要技巧。因式分解的一般步骤是：

　提取公因式

　选择用公式

　十字相乘法

　分组分解法

　拆项添项法

3、配方法

　利用完全平方公式把一个式子或部分化为完全平方式就是配方法，它是数学中的重要方法和技巧。配方法的主要根据有：

4、换元法

　解某些复杂的特型方程要用到“换元法”。换元法解方程的一般步骤是：

　设元→换元→解元→还元

　5、待定系数法

　待定系数法是在已知对象形式的条件下求对象的一种方法。适用于求点的坐标、函数解析式、曲线方程等重要问题的解决。其解题步骤是：①设②列③解④写

6、复杂代数等式

　复杂代数等式型条件的使用技巧：左边化零，右边变形。

　①因式分解型：

　(-----)(----)=0两种情况为或型

　②配成平方型：

　(----)2+(----)2=0两种情况为且型

　7、数学中两个最伟大的解题思路

　(1)求值的思路列欲求值字母的方程或方程组

　(2)求取值范围的思路列欲求范围字母的不等式或不等式组

8、化简二次根式

　基本思路是：把√m化成完全平方式。即：

9、观察法

　10、代数式求值

　方法有：

　(1)直接代入法

　(2)化简代入法

　(3)适当变形法（和积代入法）

　注意：当求值的代数式是字母的“对称式”时，通常可以化为字母“和与积”的形式，从而用“和积代入法”求值。

11、解含参方程

　方程中除过未知数以外，含有的其它字母叫参数，这种方程叫含参方程。解含参方程一般要用‘分类讨论法’，其原则是：

　(1)按照类型求解

　(2)根据需要讨论

　(3)分类写出结论

　12、恒相等成立的有用条件

　(1)ax+b=0对于任意x都成立关于x的方程ax+b=0有无数个解a=0且b=0。

　(2)ax2＋bx＋c＝0对于任意x都成立关于x的方程ax2＋bx＋c＝0有无数解a=0、b=0、c=0。

13、恒不等成立的条件

　由一元二次不等式解集为R的有关结论容易得到下列恒不等成立的条件：

　14、平移规律

　图像的平移规律是研究复杂函数的重要方法。平移规律是：

15、图像法

　讨论函数性质的重要方法是图像法——看图像、得性质。

　定义域图像在X轴上对应的部分

　值域图像在Y轴上对应的部分

　单调性从左向右看，连续上升的一段在X轴上对应的区间是增区间；从左向右看，连续下降的一段在X轴上对应的区间是减区间。

　最值图像点处有值，图像最低点处有最小值

　奇偶性关于Y轴对称是偶函数，关于原点对称是奇函数

16、函数、方程、不等式间的重要关系

　方程的根

　▼

　函数图像与x轴交点横坐标

　▼

　不等式解集端点

17、一元二次不等式的解法

　一元二次不等式可以用因式分解转化为二元一次不等式组去解，但比较复杂；它的简便的实用解法是根据“三个二次”间的关系，利用二次函数的图像去解。具体步骤如下：

　二次化为正

　▼

　判别且求根

　▼

　画出示意图

　▼

　解集横轴中

18、一元二次方程根的讨论

　一元二次方程根的符号问题或m型问题可以利用根的判别式和根与系数的关系来解决，但根的一般问题、特别是区间根的问题要根据“三个二次”间的关系，利用二次函数的图像来解决。“图像法”解决一元二次方程根的问题的一般思路是：

　题意

　▼

　二次函数图像

　▼

　不等式组

　不等式组包括：a的符号；△的情况；对称轴的位置；区间端点函数值的符号。

19、基本函数在区间上的值域

　我们学过的一次函数、反比例函数、二次函数等有名称的函数是基本函数。基本函数求值域或最值有两种情况：

　(1)定义域没有特别限制时---记忆法或结论法；

　(2)定义域有特别限制时---图像截断法，一般思路是：

　画出图像

　▼

　截出一断

　▼

　得出结论

20、最值型应用题的解法

　应用题中，涉及“一个变量取什么值时另一个变量取得值或最小值”的问题是最值型应用题。解决最值型应用题的基本思路是函数思想法，其解题步骤是：

　设变量

　▼

　列函数

　▼

　求最值

　▼

　写结论

21、穿线法

　穿线法是解高次不等式和分式不等式的方法。其一般思路是：

　首项化正

　▼

　求根标根

　▼

　右上起穿

　▼

　奇穿偶回

　注意：①高次不等式首先要用移项和因式分解的方法化为“左边乘积、右边是零”的形式。②分式不等式一般不能用两边都乘去分母的方法来解，要通过移项、通分合并、因式分解的方法化为“商零式”，用穿线法解。

高考数学考点有哪些？

一、集合与函数

1.进行集合的交、并、补运算时，不要忘了全集和空集的特殊情况，不要忘记了借助数轴和文氏图进行求解。

2.在应用条件时，易A忽略是空集的情况

3.你会用补集的思想解决有关问题吗？

4.简单命题与复合命题有什么区别？四种命题之间的相互关系是什么？如何判断充分与必要条件？

5.你知道“否命题”与“命题的否定形式”的区别。

6.求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则。

7.判断函数奇偶性时，易忽略检验函数定义域是否关于原点对称。

8.求一个函数的解析式和一个函数的反函数时，易忽略标注该函数的定义域。

9.原函数在区间［-a，a］上单调递增，则一定存在反函数，且反函数也单调递增;但一个函数存在反函数，此函数不一定单调。例如：。

10.你熟练地掌握了函数单调性的证明方法吗？定义法（取值， 作差， 判正负）和导数法

11. 求函数单调性时，易错误地在多个单调区间之间添加符号“∪”和“或”;单调区间不能用集合或不等式表示。

12.求函数的值域必须先求函数的定义域。

13.如何应用函数的单调性与奇偶性解题？①比较函数值的大小;②解抽象函数不等式;③求参数的范围（恒成立问题）。这几种基本应用你掌握了吗？

14.解对数函数问题时，你注意到真数与底数的限制条件了吗？

（真数大于零，底数大于零且不等于1）字母底数还需讨论

15.三个二次（哪三个二次？）的关系及应用掌握了吗？如何利用二次函数求最值？

16.用换元法解题时易忽略换元前后的等价性，易忽略参数的范围。

17.“实系数一元二次方程有实数解”转化时，你是否注意到：当时，“方程有解”不能转化为。若原题中没有指出是二次方程，二次函数或二次不等式，你是否考虑到二次项系数可能为的零的情形？

　二、不等式

18.利用均值不等式求最值时，你是否注意到：“一正;二定;三等”。

19.绝对值不等式的解法及其几何意义是什么？

20.解分式不等式应注意什么问题？用“根轴法”解整式（分式）不等式的注意事项是什么？

21.解含参数不等式的通法是“定义域为前提，函数的单调性为基础，分类讨论是关键”，注意解完之后要写上：“综上，原不等式的解集是……”。

22. 在求不等式的解集、定义域及值域时，其结果一定要用集合或区间表示;不能用不等式表示。

23. 两个不等式相乘时，必须注意同向同正时才能相乘，即同向同正可乘;同时要注意“同号可倒”即a》b》0，a

三、数列

24.解决一些等比数列的前项和问题，你注意到要对公比及两种情况进行讨论了吗？

25.在“已知，求”的问题中，你在利用公式时注意到了吗？（时，应有）需要验证，有些题目通项是分段函数。

26.你知道存在的条件吗？（你理解数列、有穷数列、无穷数列的概念吗？你知道无穷数列的前项和与所有项的和的不同吗？什么样的无穷等比数列的所有项的和必定存在？

27.数列单调性问题能否等同于对应函数的单调性问题？（数列是特殊函数，但其定义域中的值不是连续的。）

28.应用数学归纳法一要注意步骤齐全，二要注意从到过程中，先设时成立，再结合一些数学方法用来证明时也成立。

　四、三角函数

29.正角、负角、零角、象限角的概念你清楚吗？，若角的终边在坐标轴上，那它归哪个象限呢？你知道锐角与第一象限的角;终边相同的角和相等的角的区别吗？

30.三角函数的定义及单位圆内的三角函数线（正弦线、余弦线、正切线）的定义你知道吗？

31. 在解三角问题时，你注意到正切函数、余切函数的定义域了吗？你注意到正弦函数、余弦函数的有界性了吗？

32. 你还记得三角化简的通性通法吗？（切割化弦、降幂公式、用三角公式转化出现特殊角。异角化同角，异名化同名，高次化低次）

33. 反正弦、反余弦、反正切函数的取值范围分别是

34.你还记得某些特殊角的三角函数值吗？

35.掌握正弦函数、余弦函数及正切函数的图象和性质。你会写三角函数的单调区间吗？会写简单的三角不等式的解集吗？（要注意数形结合与书写规范，可别忘了），你是否清楚函数的图象可以由函数经过怎样的变换得到吗？

36.函数的图象的平移，方程的平移以及点的平移公式易混：

（1）函数的图象的平移为“左+右-，上+下-”;如函数的图象左移2个单位且下移3个单位得到的图象的解析式为，即。

（2）方程表示的图形的平移为“左+右-，上-下+”;如直线左移2个个单位且下移3个单位得到的图象的解析式为，即。

（3）点的平移公式：点按向量平移到点，则。

37.在三角函数中求一个角时，注意考虑两方面了吗？（先求出某一个三角函数值，再判定角的范围）

38.形如的周期都是，但的周期为。

39.正弦定理时易忘比值还等于2R.

　五、平面向量

40.数0有区别，的模为数0，它不是没有方向，而是方向不定。可以看成与任意向量平行，但与任意向量都不垂直。

41.数量积与两个实数乘积的区别：

在实数中：若，且ab=0，则b=0，但在向量的数量积中，若，且，不能推出。

已知实数，且，则a=c，但在向量的数量积中没有。

在实数中有，但是在向量的数量积中，这是因为左边是与共线的向量，而右边是与共线的向量。

42.是向量与平行的充分而不必要条件，是向量和向量夹角为钝角的必要而不充分条件。

六、解析几何

43.在用点斜式、斜截式求直线的方程时，你是否注意到不存在的情况？

44.用到角公式时，易将直线l1、l2的斜率k1、k2的顺序弄颠倒。

45.直线的倾斜角、到的角、与的夹角的取值范围依次是。

46. 定点的坐标公式是什么？（起点，中点，分点以及值可要搞清），在利用定点解题时，你注意到了吗？

47. 对不重合的两条直线

（建议在解题时，讨论后利用斜率和截距）

48. 直线在两坐标轴上的截距相等，直线方程可以理解为，但不要忘记当时，直线在两坐标轴上的截距都是0，亦为截距相等。

49.解决线性规划问题的基本步骤是什么？请你注意解题格式和完整的文字表达。（①设出变量，写出目标函数②写出线性约束条件③画出可行域④作出目标函数对应的系列平行线，找到并求出最优解⑦应用题一定要有答。）

50.三种圆锥曲线的定义、图形、标准方程、几何性质，椭圆与双曲线中的两个特征三角形你掌握了吗？

51.圆、和椭圆的参数方程是怎样的？常用参数方程的方法解决哪一些问题？

52.利用圆锥曲线第二定义解题时，你是否注意到定义中的定比前后项的顺序？如何利用第二定义推出圆锥曲线的焦半径公式？如何应用焦半径公式？

53. 通径是抛物线的所有焦点弦中最短的弦。（想一想在双曲线中的结论？）

54. 在用圆锥曲线与直线联立求解时，消元后得到的方程中要注意：二次项的系数是否为零？椭圆，双曲线二次项系数为零时直线与其只有一个交点，判别式的限制。（求交点，弦长，中点，斜率，对称，存在性问题都在下进行）。

55.解析几何问题的求解中，平面几何知识利用了吗？题目中是否已经有坐标系了，是否需要建立直角坐标系？

七、立体几何

56.你掌握了空间图形在平面上的直观画法吗？（斜二测画法）。

57.线面平行和面面平行的定义、判定和性质定理你掌握了吗？线线平行、线面平行、面面平行这三者之间的联系和转化在解决立几问题中的应用是怎样的？每种平行之间转换的条件是什么？

58.三垂线定理及其逆定理你记住了吗？你知道三垂线定理的关键是什么吗？（一面、四线、三垂直、立柱即面的垂线是关键）一面四直线，立柱是关键，垂直三处见

59.线面平行的判定定理和性质定理在应用时都是三个条件，但这三个条件易混为一谈;面面平行的判定定理易把条件错误地记为”一个平面内的两条相交直线与另一个平面内的两条相交直线分别平行”而导致证明过程跨步太大。

60.求两条异面直线所成的角、直线与平面所成的角和二面角时，如果所求的角为90°，那么就不要忘了还有一种求角的方法即用证明它们垂直的方法。

61.异面直线所成角利用“平移法”求解时，一定要注意平移后所得角等于所求角（或其补角），特别是题目告诉异面直线所成角，应用时一定要从题意出发，是用锐角还是其补角，还是两种情况都有可能。

62.你知道公式：和中每一字母的意思吗？能够熟练地应用它们解题吗？

63. 两条异面直线所成的角的范围：0°《α≤90°

直线与平面所成的角的范围：0o≤α≤90°

二面角的平面角的取值范围：0°≤α≤180°

64.你知道异面直线上两点间的距离公式如何运用吗？

65.平面图形的翻折，立体图形的展开等一类问题，要注意翻折，展开前后有关几何元素的“不变量”与“不变性”。

66.立几问题的求解分为“作”，“证”，“算”三个环节，你是否只注重了“作”，“算”，而忽视了“证”这一重要环节？

67.棱柱及其性质、平行六面体与长方体及其性质。这些知识你掌握了吗？（注意运用向量的方法解题）

68.球及其性质;经纬度定义易混。 经度为二面角，纬度为线面角、球面距离的求法;球的表面积和体积公式。这些知识你掌握了吗？

　八、排列、组合和概率

69. 解排列组合问题的依据是：分类相加，分步相乘，有序排列，无序组合。

解排列组合问题的规律是：相邻问题捆绑法;不邻问题插空法;多排问题单排法;定位问题优先法;定序问题倍缩法;多元问题分类法;有序分配问题法;选取问题先排后排法;至多至少问题间接法。

70.二项式系数与展开式某一项的系数易混， 第r+1项的二项式系数为。二项式系数最大项与展开式中系数最大项易混。二项式系数最大项为中间一项或两项;展开式中系数最大项的求法要用解不等式组来确定r.

71.你掌握了三种常见的概率公式吗？（①等可能的概率公式;②互斥有一个发生的概率公式;③相互独立同时发生的概率公式。）

72. 二项式展开式的通项公式、n次独立重复试验中A发生k次的概率易记混。

通项公式：它是第r+1项而不是第r项;

A发生k次的概率： 。其中k=0，1，2，3，…，n，且0

73.求分布列的解答题你能把步骤写全吗？

74.如何对总体分布进行估计？（用样本估计总体，是研究统计问题的一个基本思想方法，一般地，样本容量越大，这种估计就越精确，要求能画出频率分布表和频率分布直方图;理解频率分布直方图矩形面积的几何意义。）

75.你还记得一般正态总体如何化为标准正态总体吗？（对任一正态总体来说，取值小于x的概率，其中表示标准正态总体取值小于的概率）

　九、导数及其应用（上海高考不要求）

76.在点处可导的定义你还记得吗？它的几何意义和物理意义分别是什么？利用导数可解决哪些问题？具体步骤还记得吗？

77.你会用“在其定义域内可导，且不恒为零，则在某区间上单调递增（减）对恒成立。”解决有关函数的单调性问题吗？

78.你知道“函数在点处可导”是“函数在点处连续”的什么条件吗