乐教考试网官网,乐教高考提分卷怎么样

高考，是绝大多数人，这一生唯一靠自己努力就能实现逆袭的机会。高三学生只有努力了、只有选择相信自己、只有在追寻梦想的路上走到底，才不会有遗憾。高三学生如何才能取得理想的分数呢？以下四个经验值得借鉴。

一、面对逆境需要保持乐观

高三学生在安排学习任务时，需要根据情况进行取舍，分清主次先后。平时的模拟测试，无论成绩考得好与不好，抑或是被别人表扬或批评，心态都能保持比较平稳。当学习方法出现问题的时候，能及时进行调整，不会明知不对还硬来。备战高考复习冲刺，高三学生心态要平稳，不要似过山车般，大喜大悲。不要因别人的状况而乱了自己的计划，也不要怕别人的流言蜚语，坚持自己的方向，是在和自己较劲。复习时需要抓重点难点以及自己的遗漏点突破点，不要眉毛胡子一把抓，也不要死啃自己啃不动的硬骨头，分清主次，先解决自己能有效提分的突破点。

高三学生在复习冲刺时，必须要保持一个积极乐观的心态，不能因一次考试失利就灰心，也不能因考得好而沾沾自喜，目中无人。不能题难做不出来就放弃，在平常遇到难题要多从几个角度去思考去分析。有时转换角度，用最基本的原理往往可以解决。遇到简单题要争取得满分。高三学生需要做到人难我难我不畏难，人易我易我不大意。

二、保持学习的高效率

高考中，取得理想成绩的学生，并不需要特别拼命，不会将所有时间都用来学习，但一旦进入学习状态，就要保证高效率，时时在思考，时时在进步。高三学生在课堂上不要只是死板地记录老师说的话，记笔记时还要尽量做到言简意赅，听到一个知识点要在脑中过一遍，再尽量用自己的语言概括该知识点，这样做可以加深记忆和理解，还可以提升语言组织能力。

高三学生需要放松心态，该玩时候玩，该学时候使劲学，劳逸结合，提高效率才是关键。高三学生做事要专心，不论做什么，无论学习或是玩耍，都要百分百的专心，这样玩的时候不去想学习，学习的时候不会想到玩，才会不痛苦，才会坦然。

三、优势学科要稳住，弱势学科要提升

高三学生需要稳住自己的优势学科，提升自己的弱势学科。高三学生在复习的时候如果经过长时间复习还是没有实现优势学科的成绩大幅提高的目标，说明这个学科上的潜力已经“挖”得差不多了，之后只要能保持住现在的成绩就可以了。应该选择减少优势学科在复习的时候消耗的时间，将“节省”下来的时间和精力用到弱势学科上去。

高三复习最大的忌讳就是没有针对性，盲目地进行复习，最终的效果当然就是很一般的了。聪明的学生在复习开始之前就会先分析一下自己学习的优点和缺点，找到自己不擅长的学科和知识点。学习弱势学科，高三学生每做完一套卷子就要立刻的对答案，对错题进行分析，想一想当时为什么会做错？自己当时的思路是什么？用到了那个知识点？是否有相似的错题？以后如何避免……有计划的复习，有侧重点的复习，保证自己的优势学科成绩不下降，也要让弱势学科尽快的提高上来，这样才可以保证高考成绩的提高。

四、面对高考，既需要努力又需要善于思考

所有的高三学生需要告诉自己，不管现在离目标有多远，我们都需要坚定目标不动摇。目标就是方向，就是心中的火把，如果心中有一团激情的火，那就不会起一缕懒惰的风。高三学生把电视、手机、零食、闲书等等统统清理干净，眼不见心才能静。高三学生需要马上行动，认定目标，定了算，说了干，说干就干。

面对高考，高三学生的努力必不可少，但也不能缺少思考。如果缺少思考，是无法将知识融会贯通的。学习不仅要深下去，还要扩出去。高三学生在复习时，需要做到不放过老师的每一个知识点，不放过每一道错题，不放过每一次考试经验总结，在“琢磨”之中反复推敲。

当下，是高三学生备考的爆发期，爆发的高度和力度，就看这段时间学习的强度和心理的韧度，越是困难的时候，越要高效与投入。

合理安排学习计划和掌握刷题技巧真的太太太重要了！

必须清楚地了解自己各科目的情况，以及这些科目的学习方法，甚至具体到各个分数段的学习方法。

目标和计划也会有很大的关系。

首先，确定自己的优势科目、劣势科目。

优势科目，自己擅长的，一定程度上是有天赋的。劣势科目，努力和回报不成正比，或者一定程度上抵触厌恶的科目。

这里我用一个简单的定义，你目前的分数除以高考总分 750，这个值就是平均率。

科目平均水平=平均率 X 科目总分，比这个平均水平高 15 分以上的就是优势科目，低 15 分以下的就是劣势科目。

对绝大多数人来说，最大的一个问题就是，不知道怎么保持自己的优势，怎么去弥补自己的劣势，大多数时候都是拆东墙补西墙。这一科起来了，那一科又下去了，疲劳战，最后高三一年可能提分并不理想，最理想的情况是，花最少的时间去稳定优势科目，以最小的代价去提高劣势科目。

这个的前提是，要具体地了解目前学校的复习计划，以及各科目老师的情况，老师讲的东西会对你有多大的帮助。关于自习时间的安排，自由做题的时间，以及各科目时间的一个侧重（老师安排的任务量多不多），考试的结构，各科目是阶段性的考试还是全面性的考试，甚至都要取决于你的目标是高考还是模拟考短时间提高。

模拟题短时间提高绝对绝对比高考稳拿高分简单！我下面会讲。

这里面有一部分人（理科思维较弱的人），平时模拟考可能拿高分，但是高考一般都会比模拟考低二三十分，因为我就是这样的人。

为什么会出现这样的情况？这是由高考题的创新决定的，平时模拟题考分高是因为模拟题的出题基本上都是旧题，少有创新，模拟题的高分可以通过训练记忆模型思维来提高，但是高考题是需要你掌握思维去思考的。

这也是很多同学上网课模拟考提分，高考场上崩盘的原因，这样的老师就是所谓的一天到晚给你讲大招的老师，脱离了基础去讲方法就是耍流氓，而且这两年高考题反套路化很严重。

真正好的老师，评判标准可以加一条，会引导你去思考，让你去探索研究方法，或者会教给你很基础的东西，在此基础上拔高。

我刚刚提到了一个很核心的东西，理科思维和文科思维。

理科思维弱的同学占很大一部分，表现就是数理化都比较差，都处于中游或者下游水平。

具体的表现就是理解能力弱，自学能力、迁移能力、总结能力较差（大多数人是没有做题方法，就是我以上讲的那些）。

文科思维弱的同学是这里面比较小的一部分，语文、英语、生物比较差。

具体表现就是抵触记忆的东西，抵触模板模式化的东西，原因就是记忆力差……

当然还有一部分天之骄子，理科思维和文科思维都血崩，这种同学的分数大概就是在 300 分左右徘徊。

对理科思维较弱的同学来说，你们提分的难度（花相同的时间能提的分数），由难到易大概是这样的（前提是自学，并且可能没有好的老师引导）：

物理＞数学＞化学＞生物＞语文＞英语

如果理科思维比较强，可能是反过来的，不可能全都一样，但是大概是这样的。

瓶颈一般都出现在优势科目，有些同学所认为的，自己五六十分，很努力了，但是没有提分，这里面最有可能的就是，你的基础知识都还没有完全掌握，或者你努力的时间效率不够。

各个科目的学习方法是略有不同的：

物理的方法主要是思维流程的分解，以及识别模型（题眼）总结方法，一一对应，再加上一些略微复杂的讨论问题（将范围转化为点）。

语文的方法就是，多角度分析问题，语言逻辑的训练，后面会讲到。

数学主要是题干和步骤的对应，也就是数学语言的翻译，难点应该在讨论，也就是分类思想。

化学的这个科目很平庸，基本上就是物理思维+数学思维+生物思维，平均组合的产物。它的重点和核心是，知识基础框架的搭建+方法流程的思维方式。

其实对理科思维比较差的人来说，是不建议自学的。网课+补课可能都会比自学效率更高。

包括资料的选择，基础弱的一定要选框架性比较好的参考书，基础好的可以选知识点全、例题多的分类比较多的参考书。