高考英语单词3500快速记忆_高考英语单词3500快速记忆技巧

第一部分 循环联想记忆

一、高中英语新课标词汇3500

A(8)

B(24)

C(35)

D(52)

E(63)

F(69)

G(81)

H(86)

I(92)

J(96)

K(97)

1(98)

M(105)

N(116)

0(121)

P(128)

Q(145)

R(146)

S(156)

T(178)

U(189)

V(191)

W(193)

X(198)

Y(198)

Z(199)

二、高中英语常用词组和搭配1200

第二部分 构词分析记忆

一、词根与同根词

二、常用前缀

三、常用后缀

（一）名词后缀

（二）形容词后缀

（三）动词后缀

（四）副词后缀

附录

（一）表示数的前缀

（二）几个常用前缀

（三）常用的学科术语名词后缀

第三部分 分类归纳记忆

1．人(250)

2．国家、民族(252)

3．人体(252)

4．人体动作(253)

5．人体状态(254)

6．人体感觉(254)

7．人的情绪(254)

8．生与死(255)

9．社会生活(256)

10.食品(257)

11.衣着(258)

12．日用品(258)

13.室内用品(259)

14．家电(259)

15.房屋建筑(259)

16.I业(260)

17.农业(261)

18.交通运输(261)

19．航天、航空(262)20.邮电通讯(262)

21.广播电视(262)

22.计算机(262)

23．商业贸易(262)

24.金融财政(263)

25.医疗卫生(263)

26.政治(264)

27.外交(265)

28.法律(265)

29.宗教(266)

30.军事(266)

31.数学(266)

32.物理学(267)

33.化学(268)

34.天文学(269)

35.地理学(270)

36.动物学(270)

37.植物学(271)

38.语言文字(271)

39.文学艺术(271)

40.体育(272)

41．学校、教育(273)

42.图书档案(274)

43.生产活动(275)

44.-般动作(275)

45.抽象动作(278)

46.言语活动(281)

47.思维活动(282)

48.心理活动(282)

49.社交活动(283)

50.量的变化(284)

51.质的变化(286)

52.抽象概念(289)

53.时空概念(291)

54.状态、形状及其他(291)

55.液体的动作(293)

56.火和光及其动作(293)

57.量词(293)

58.度量衡单位(294)59.测量(294)

60.声音(294)

61．颜色(294)

62.方向，方位，地区，范围，位置(295)

63.副词部分(295)

64.介词部分(296)

65.连词部分(296)

第四部分 近义、易混对比记忆

一、近义词对比

（一）名词

（二）动词

（三）形容词

二、易混词对比

（一）发音、词形相混

（二）词义相似、用法有别

（三）同音异形词相混

（四）词与词语同音相混

（五）词性相同，有无-ly，词义不同

（六）词形相同，发音不同，词义不同

（七）有些字母不发音的单词误读

三、易混词组对比

（一）词序相反

（二）一词之差

四、动词接续关系易混

（一）下列动词要求接不定式(+todo)作宾语，不接动名词(+doing)

（二）下列动词要求接动名词(+doing)作宾语，不接不定式(+todo)”

（三）下列动词接不定式(+todo)，也接动名词(+doing)，意义相同

（四）下列动词接不定式(+todo)，也接动名词(+doing)，但意义不同

（五）下列动词只接原形动词(+do)作宾补

（六）下列动词只接不定式(+to)作宾补

（七）下列动词可接现在分词作宾补

五、及物动词与不及物动词易混

（一）不及物动词误用作及物动词

（二）及物动词误用作不及物动词

附录一 常见不规则动词表

附录二 常用数词表

附录三 月份和星期表

附录四 部分国家（或地区）、语言、国民及国籍表

附录五 常用地名表

附录六 常用缩写词表

附录七 常用英、美人名表

附录八 常用日常社交用语300句

　 一、单词复习类：

问题1： 有什么使记过单词快速回忆起来的方法吗？

　答：多重联系法。比如，generation（n. 一代人；产生）这个词。1、可以从词根gene和后缀ation入手。2、拓展相关衍生词，比如generational （adj.生育的；世代的）generate（vt. 使形成；生殖；发生）generated （adj.发电的）generative （adj.能生产的；有生产力的）generating （n.发生，产生）3、结合词组，generation by generation一代又一代，pass down from generation to generation代代传承 4、参考英英释义，body of individuals born about the same period 5、追溯词源。来自法语generacion，意义为 "race, people, species; progeny, offspring; act of procreating" 6、回忆第一次见到这个单词的场景，比如时间、地点、天气、心情等，当做视频文件存储到自己脑中。而不是去记一个文本信息。总的来说，对这一个单词了解越多，初始印象也就越深刻，建立的联系越多，也就越容易回忆起来。

　 问题2： 3500单词都是要求要默得出吗？

　答：非也。写作常用词与完形高频词的几乎一致，大约在1000左右。可以结合完形选项词来确定哪些需要默写。当然，能够全部听写中英文是最好的。

　 问题3： 我背诵英语单词总是忘记，请问老师要怎样才能牢记

　答：1、多次重复是长久记忆的必要条件。范例：广告。必要时，可以加倍巩固。如果3次能记住某个单词，那么请多背2次，以求巩固。

　2、复习的时机要得当，遵循“及时复习”、“间隔复习”的原则。

　3、综合运用听说读写，刺激视觉、听觉、触觉等，调动各个感觉器官共同参与学习,加深对单词的印象

　4、寻找单词之间的规律，比如A-Z的排列顺序，元音字母的发音规则，同根词，近义词和反义词等，建立多重联系。

问题4： 高考剩一百天多一点，词汇量大概才1600个，怎么办。一天几十个单词背不下来。

　答：记单词并不是机械重复。机械重复不但效率低下，而且会让你更有挫败感。积极地记单词，需要你调动各种器官，用嘴读、用眼睛看、用手写、用耳朵听，最关键的是用脑子琢磨记住它的办法。基础薄弱的同学，谐音法、联想法都是可以的。对词根词缀有所了解，就可以根据词根词缀来记忆。根据读音/音标来记拼写，创设或者联想、想象语境来记住意思。同义词、近义词、反义词也很有帮助。尤其完形填空的选项经常有易混淆词，要么拼写接近，要么含义接近，这类词可以专门用小本记下，翻找例句来帮助对比理解。

　考纲词汇大约3500多，你的单词量缺口在2000词左右。

　第一步：打开书，划去自己已经认识的单词。统计剩余单词数量，将任务划分到每天，就你而言，3500词里面有2000不认识，也就意味着每天至少背20个，建议30个，以便留出时间复习。

　第二步：从A的第一个单词数起，数到第20个，画一条横线与下面的单词截断，横线上面用醒目的笔写：“2017年2月15日之前完成 ”，然后从第21个单词数起，数20个，第40个单词的地方拿横线截断，横线上写“2017年2月16日之前完成”，以此类推。等把所有单词都画完，基本就知道自己的日程如何安排了。这样的方法一是可以让自己知道每天到底要背多少单词，背到哪里，第二是可以时刻监督自己按时完成计划，当你懈怠时，看着那几个“几几年几月几日之前完成”的字样，就鼓励自己加油。因为背单词就是个苦差事，不要总是太惯着自己，在苦也就是这几十天的事，不要给自己留下遗憾。

　第三步：开背!划完认识的单词以后，基本就可以开始背单词了。根据个人习惯和学习环境，选择朗读或者默读，都可以，建议朗读的同时用手指拼写或者在脑中书写。

　(Step 1) 把第1到20个单词，先慢速的背一遍，背的时候要用自己的方法尝试记住它们。记单词的时候，可以尽情发挥自己所知道的所有的背单词的方法，比如联想法啊，读音规律法啊，词根词缀法啊，只要你觉得哪种方法能把它的意思记对了，记准了，就统统都可以用上。不管白猫黑猫，能抓到老鼠就是好猫。

　(Step 2) 第20个单词看完以后，马上回头继续重新从第一个看起。这次要全部遮住中文意思，考核自己第一次初记的效果怎么样。这一遍下来的效果，很有可能是20个单词你记住了10个，剩下的10个没记住。遇到这样的情况，千万别郁闷。这是正常的。背单词的情况是这样的：一遍记不住单词是正常的，过目不忘的都是神童或者大才子。

　(Step 3) 第二遍记忆的方法要这样：首先在这20单词中，把第一次就记住了意思的单词用铅笔轻轻划去，然后开始第二遍记忆。这次要更加认真的看自己在第一遍时没有记住的单词，并在记忆时尽可能结合多种方法。如果一种方法没有效果，就换试试别的方法。

　(Step 4) 二记结束以后，马上重头开始看第一个单词，再次遮住中文意思，检验一下自己记的效果。注意这次检验的时候，虽然之前用铅笔划掉了一部分单词，但检验的时候要20个单词全部检验。效果检验完以后，你很有可能发现初记的单词又忘了那么几个。不要郁闷，重头再来。

　(Step 5) 重复Step 3和Step 4。

　……

　这个过程要一直重复，直到你要么把这20个单词全部都记住了，要么你规定的背单词时间到了。记不住的单词，要用另外不同以上任何一种笔的颜色标出来，或者你可以单独把不会的单词写在一个小本上。这些单词你要对其格外提高警惕，因为它们都是你背了这么多遍，都没有记住的“困难户”。如果你非常用心地背的话，这样的单词不会超过单词总量的10的。这些需要继续攻坚战。所以，只要用心记，基本是没有记不住的单词的。

　 问题5： 我现在英语120左右 目标是140 现在做题能明显感觉到词汇量不足造成的问题 我以前阅读理解都是错3个左右 不知道为什么这两个月开始错到五六个了 明明是一点点在文内找的 完形填空也变多了 错的变成五六个了 语法填空 改错还行 一般不怎么错 作文能得20分左右 所以希望老师能制定一个背诵计划 我们晨读有半个小时留给英语 当然早起可以自由背诵 然后晨读吃过饭离上课有二十分钟 上午大课间有二十分钟时间 下午吃过饭有20分钟时间 老师您看看除了晨读应该选择那个时间段背诵呢？

　答：还是建议在早上背单词，不过最好在睡前也复习一遍三天之内所背的单词。从认知学角度来讲，遗忘中的抑制现象有前摄抑制和倒摄抑制两种。为了避免其干扰，每天早晚是最合适记忆的时段。早上是一张白纸，晚上正好复习整理。上午的大课间该做操做操，不安排做操就散散步，调整状态。下午的饭后倒是可以利用来练习一篇完形或者阅读文章，并在做完题目之后反思和查找生词。如果考纲单词还未背完的话，请先用较快的速度筛查出是不熟悉的单词，统计数量，计算到一模的具体天数，将背诵任务分配到每天。请注意规划好循环复习的节点，一般三天或者七天为一个循环（具体间隔根据自己情况来确定），也可以把三天小循环和七天大循环结合起来。比如，第一天背1-50个，第二天复习1-50并背51-100，第三天复习1-100并背101-150，第四天背151-200并再次巩固1-150中的困难词汇，第五天复习151-200并背201-250，第六天复习151-250并背251-300，第七天复习1-300。

　 问题6： 英语词汇3600都需要背会吗

　答：需要，这是基本要求。

　问题7：怎样才能提高词汇量

　答：1.平时上课和课后阅读积累。2.考前刷单词书，大批量多次数重复记忆。

　 问题8： 老师您好，我已经把3500词过了一遍，正在进行第二遍，但是遗忘很快，在做阅读题中看见背过的词总是有影响但是无法准确翻译出意思，能对我指点指点吗最后一百天我该怎样记单词

　答：在做阅读题中看见背过的词要根据上下文去推断其词义，拿不准的情况下，最好在做题结束之后通过词典查验，最好是牛津、朗文、柯林斯这些词典的双语解释并结合例句判断出这个单词的“文中之意”。你已经把3500词过了一遍，有没有统计出不熟悉单词的数量呢？第二遍要有的放矢，针对这些词下功夫。可以把单词按动词、形容词、名词分类记忆一次。这一遍的目的是区分重点，因为大家普遍感到困惑的难理解的就是动词这一类英语的核心词，所以我们就应该把记忆单词的时间往动词方面倾斜。这一遍记忆的目标要达到：动词，一定要认得、记得、用得；形容词，要认得、记得；名词，认得即可。最好能在一模之前完成任务。

　 二、综合提升类：

　 问题9： 老师，我是高三的学生，离高考还剩下110多天，可我的英语总是在60到80之间，我想请问要怎么提高？

　答：1、背并听写听力高频词，比如星期、月份、职业、天气、食物、交通方式、地点等。2、背完形高频词，这些词其实大多本身就是中考高频词，也是高考词汇中相对简单且写作中使用频率极高的词汇，数量大约在1000左右，建议优先掌握。3、每天一篇适合自己难度的阅读文章训练（文章生词总数在10个以下）。虽说现阶段应该练习高考真题和模拟题，但从你的分数段来看，阅读丢分的情况应该比较严重，练习真题的效果不会很理想。所以建议你选择一本高一难度的阅读参考书，坚持练一个月，正确率有提升再换成高二难度的。反之，则继续练习直至能读懂文章内容并做对题目。阅读要注意解题方法，有的时候看不太懂文章同样可以做对题目。高考阅读理解部分在考察过程中，对考生更加注重阅读技巧的运用，而不仅仅是阅读内容的掌握。所以，对于一些阅读能力很强的考生，即使文章读得一知半解，正确率也能保证在80以上。阅读理解的题材和体裁一直以来都保持多样化的态势，语言材料新、来源广、语言地道、真实，具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多数来源于最新的国外书报时文，所以要求考生对每篇文章都有亲切感几乎是不可能的；但是，题型设计上，细节、归纳（主旨）题、推理题和词义题的`格局却几乎没有被撼动过，尤其是细节归纳题的核心地位

　细节题在每年的高考阅读部分总是能占到半壁以上的江山。细节题的重要性由此可见一斑，然而细节题实则为阅读理解部分最简单的题型。如果考生能在原文中找到对应答题点，想选错几乎是不可能的事情。

　归纳题，有时也被称之为主旨题，主要着眼于对考生事实和观点，现象和本质的区分能力。对于什么是观点、本质，什么是事实、现象，很多考生总觉得有“花非花，雾非雾”的朦胧迷乱感。其实，只要盯住一篇文章的四个角落：首段首句，首段尾句，尾段首句，尾段尾句，就基本上不会出现方向上的偏离。

　 问题10： 我是一名高二学生我的英语很差70几分其他的科目还行但就是英语考不好每次都会拉分，上学期我把精力主要放在英语上，结果英语没提高倒是其他科目分数有所下滑，我怕高考英语会拉分，想从现在开始有个学习计划能帮助我在高考时打上120分左右希望老师帮我制定一个学习计划

　答：1、记熟书上单词表中的每一个单词。最好在学习某个单元之前先自行预习，并在学完之后复习巩固重点词汇并掌握其用法，要能够自己造句。

　2、熟读书上每一篇课文。晨读时间不可浪费，每天15分钟，或者与语文错开，隔天半小时。长期坚持，以积累语感。

　3、课后广泛阅读，比如《21世纪报》或者《中国日报》。可以利用碎片时间进行。

　4、多听原声材料，无论是BBC纪录片（优酷有免费资源）还是**、电视剧（最好是双语字幕）亦或英文歌曲，都能帮助你练习听力。如果在看的时候有意识模仿，也能练习发音。

　5、尽量坚持用英语写日记，字数不限，内容不限，语法错误也先不用管，最好能用上新近学到的词汇和句型，最少每周一篇。

　6、每天一篇完形或者阅读文章的练习，并在做完题目之后查出其中的生词，完形侧重选项词的记忆，阅读注意文章中动词词组的积累。

　 问题11 ：怎么才能提高英语成绩呀我每次考试都三四十好差

　答：绳锯木断、水滴石穿。从单词积累和语法知识学习这两项开始，主动接触各类英语素材（文字、影音资料等），综合提升听说读写各项能力。就你目前的分数段而言，单词是当务之急。

　 问题12： 老师 还剩113天 对于单词和语法的复习该怎么安排？

　答：单词的复习，要根据你已经做完的来定。如果考纲词汇还没有过完第一遍，那就马上开始行动。如果已经过完第一遍，则需要理出没记住的单词重点攻克。如果想要把考纲单词运用到写作中，那么一定要结合权威词典的例句或者参照优秀范文使用，尤其注意近义词的辨析及其固定句式。语法的复习，一般来说在上学期已经基本完成了。时态语态、三大从句、非谓语动词的基础知识必须牢牢掌握（《五三》文字部分），而当前任务是能够在写作中准确运用。如果要进一步提升写作水平，有必要研究一下介词、冠词、连词的准确使用和形容词、副词、介词短语做定语或状语的用法。

　 三、考试技巧类：

　 问题13： 完型填空能翻译懂，但意思还是顺不出来

　答：应该是句法相关知识有问题。你所说的翻译可能只是把单词词义按英文顺序排列，但没有根据语法知识和中文的表达习惯进行语序的调整，因此理解困难。建议熟读语法书中定语从句的相关内容，掌握定语从句的翻译方法。此外，what引导的名词性从句也要格外注意。

问题14： 我英语超级超级不好，连正在进行时语态都记不清楚，更别说什么被动语态，宾语重句这些，我该怎么办，我不奢望我的英语能够拉分，但是并不想英语考不上大学，我从初中就没怎么学英语，超级超级差，我该怎么办老师

　答：去买一本《无敌英语语法》初中版，认真看看简单句五种句型、一般现在时、一般过去时、现在完成时、宾语从句、定语从句、状语从句这些内容。最好能把全书内容都吃透。此外，考纲词汇设定每日任务并认真执行。记单词就像健身，一旦开始，最需要的是坚持。方法可以慢慢学习，但一旦放弃就很危险。再辛苦也要咬牙坚持！

　 问题15： 老师，我英语的单词量还可以，可是答卷的时候时间不够，英语成绩也不太理想，我该怎么提高呢

　答：先做单个题型的限时训练，再做整套试卷的限时训练（先不包括作文，然后再包括作文）

问题16： 老师，语法这些我根本就不会啊，我写的句子基本上都是错的，该怎么办呢

　答：从最基础的句子成分开始学习，从简单句五种句型开始练习翻译句子，尤其注意谓语动词的时态正确，尤其是一般现在时、一般过去时。能够把句子写对是你当前的目标。在写对之后，再适当添加形容词、副词、介词短语进行修饰。