高考模拟考试比高考难吗,高考比模拟简单吗

1.高考是不是比“一模”“二模”简单？

2.高考和模拟考试哪个难

3.一模成绩和高考成绩怎样比较

高考时试卷均会比一模简单很多

不是有这样的说法嘛：一模很难，让你有危机感努力复习；二模难度和高考相近，让你心里有底；三模最简单，让你放松用的，避免上考场紧张。加油，祝你考出好成绩

高考是不是比“一模”“二模”简单？

正常来说,绝大多数考生的高考成绩和平时考试成绩应该是相差不大的,在10分之内。因为考生们在考前做的测试题,要么是历年来的高考整真题,要么是一线老师进行出题,所以对于高考整个动向的把握还是比较准确的。因此考生平时测试的分数在一定程度上能够反映考生的知识掌握水平以及自身能力水平。

参加过高考的学生基本上都觉得模拟考试的难度比高考难度要大一些。有些模拟考试的试题就是从各类的试卷里拼接而成。

有些模拟试卷请一些所谓的名师各自命题，然后拼凑成题库，再组合成一套模拟试卷。试卷的权威性没有经过论证，有偏门之嫌。因此练习当然题目有点偏难偏怪，要问高考试题和平时模拟考试的难度哪个大?还是高考的试卷要正规和中和些，毕竟这套试卷后面是整个出题组。

1、出题人不一样

平时考试时各校老师出题，而高考试题主要是大学老师出的。高考题紧扣《考试大纲》和《考试说明》，但是通常各地的“模拟卷”基本上押不到真题，因为高考命题组有“反押题”措施。

2、考试目的不一样

高考题原则上不出怪题、偏题，更不回避“必考点”，但却在命题角度、方法、题型上下功夫。

3、评分规则不一样

高考题主要是由大学教师、一部分中学老师等阅卷。高考试卷评分细则主要是由大学教师制定，高考是选拔性考试。平时的测验或模拟目的是为了查缺补漏。因此，就常常会在高考中丢“不该丢”的分。

高考和模拟考试哪个难

一般来说，一模注重基础，整体难度比高考简单，二模难度与高考相当，但题目的灵活与创新不及高考，高考既注重基础，又具有很好的区分度，会从学科整体高度出发在知识交汇处出题，难题方法往往既出乎意料，又建立在基础的积累和不墨守陈规之上。

模拟题可增进基础的夯实和开阔视野，激发灵感，会有量到质变的效果，但高考题更具有实战性与借鉴性，更清楚出题人的用意与方向。

一模成绩和高考成绩怎样比较

高考和模拟考试模拟相比模拟考试更难。

因为模拟式属于训练，训练难度高的话，高考的时候，回答起来就比较轻松，高考真题由知名高考专家级命题人花费很长的时间，封闭式命制而成，体现着高考的命题趋势和重难点，其权威性是其他模拟题不能替代的。尤其是三年以内的高考试卷，有很强的指向性和趋势性，通过做高考真题、研究高考真题，可以把握出题人的思路，熟悉题目命制的形式。

无论是考试时间的把握、解题方法的灵活运用还是答题过程的规范性，这些都可以在做真题的过程中得到锻炼，为真正的高考考试奠定基础。模拟卷在难度上会高一些。但过于追捧难度高的题型，反而容易忽略了基础题。

高考的题目的难度：

1、高考题不难，它和其他题目一样。所有高考题的命题依据都是课本。

2、高考是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）普通高等学校的招生考试，是由普通高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

3、普通高考于每年的6月7、8日举行，部分地区因其科目安排而考试延长至6月9日。

4、普通高等学校招生全国统一考试由国家主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

一模成绩和高考成绩怎样比较：高考比一模简单。

高考分数为什么普遍比一模分数高？

对于多数学生而言，高考成绩比一模成绩考得更好，是由以下几点因素决定的：

1、从命题方面看，一模考试，难度往往比高考大：

作为模拟考试，主要的目标不是选拔学生，给学生排名，而是发现备考过程中存在的问题，然后查漏补缺，指导后面的复学，所以从命题方面来讲，一模考试的题目虽然都模拟高考题，但是放弃了一些简单的题目，整体难度更大。

而高考题，作为选拔性题目，难易程度是有一定的比例的，中低端题目占80%左右，以利于对学生进行选拔，所以难度相对低一些，而难题的难度，则往往高于一模考试，充分体现其选拔性特点。

2、从阅卷角度看，一模考试阅卷不如高考阅卷公平

高考采取“双评”模式，两个老师同时阅某一个学生的试卷，当分差超过某个设定的标准时，会启用第三个老师“仲裁”，最大限度保障阅卷公平。

而一模考试，为了阅卷速度更快，也是因为老师人数有限，往往采取“单评”模式，所以主观性更强，容易出一些问题，而老师压分现象比较多，对学生的影响较大。

3、从备考角度看，一模考试，师生都还没有做好准备

一模考试只是对一轮复习的一个总结，并不代表复习的结束。一轮复习，往往以“夯实基础，建立体系”为目标，学生知识整合不够，做题数量没有明显增多，做题能力存在欠缺，所以考得不理想也很正常。

从老师的角度看，一模考试同样给老师提供参考，通过学生的成绩，修正自己教学目标和教学方式，弥补教学中的一些问题。

所以，从这些角度看，学生一模考试考得不理想，也算很正常的事情，而且这个时候考得不理想，也并不是坏事，如果正确对待，坏事就能转化成好事。