雁塔区高招办电话_雁塔区2017高考点

1.2017年杭州市区有哪些高考点

2.西安职业学院西安交通职业学院

3.龙门补习学校在西安有几个分校区，地址分别是什么？

4.2017高考政治知识点：经济全球化与对外开放

5.2017高考化学热点题型有哪些？

可以。根据西安市雁塔区职业高级中学发布信息显示，西安市雁塔区职业高级中学属于职业高中,所有专业都可以参加各类招生考试，可以参加高考。西安市雁塔区职业高级中学（西安市雁塔区职业教育中心）是在原西安市第七十四中学的基础上改办的一所全日制公办学校，始建于1958年，1984年改办为职业学校。

2017年杭州市区有哪些高考点

1 市85中学 翠华南路254号 小寨东路与翠华路十字向南约300米路西（大雁塔小学对面） 翠华路 85251618

2 航天中学 067基地凤栖东路 灯具场十字东行150米（十字口有北里王骨科医院明显建筑） 凤栖东路 85206848

宇航医院

3 师大附中 翠华南路115号 翠华南路与红专南路丁字口路东 红专南路 85251616

4 西电附中 科技路39号 科技路和太白南路交接处向西约300米路北 徐家庄 88202534

5 育才中学 兴善寺东街115号 长安路与兴善寺东街十字向东约100米路北（小寨好又多超市北面） 小寨 85262303

6 交大二附中 朱雀南路102号 朱雀路与雁塔西路十字向南约50米路西，交大院内，朱雀大街阳阳国际旁边路西 医学院 82655461

7 高新一中 高新路62号 科技路与高新路十字沿高新路向南约300米路西 高新一中 88316948

8 长大附中 长安中路237号 长安路与南二环（长安立交）东南角长安大学西门门口，音乐学院东门对面 长安立交 88234658

西安职业学院西安交通职业学院

考点名称

考点地址

杭州高级中学(贡院)

凤起路238号

杭州二中(滨江校区)

滨江东信大道76号

杭州二中(东河校区)

建国中路36号

杭州四中(下沙校区)

下沙6号大街436号

杭州四中(吴山校区)

延安路19号

杭州七中

西湖区转塘环山路1号

杭州学军中学(西溪校区)

文三路188号

杭州九中

双菱路152号

杭州十一中

拱墅区八丈井东路150号

杭州师范大学附属中学

三墩镇振华路5号

杭州十四中(凤起校区)

凤起路580号

杭州十四中(康桥校区)

拱墅区龙腾街500号

浙江大学附属中学(玉泉)

曙光路89号

杭州长河高级中学

时代大道滨文路出口处

杭州源清中学

湖州街69号

杭州夏衍中学

江干区艮山东路348号

杭州西湖高级中学

西湖区留下大街21号

杭州长征中学

莫干山路536号

杭州绿城育华学校

文一西路532号

萧山区第九高级中学

义蓬街道义府大街788号

杭州中策职校(霞湾校区)

卖鱼桥霞湾巷65号

杭州电子职校(翠苑校区)

杭州翠苑四区12号

杭州开元商贸职校(施家桥)

朝晖路169号

杭州人民职校

建国北路回龙庙前32―1

龙门补习学校在西安有几个分校区，地址分别是什么？

1、西安职业技术学院有哪些专业2、西安职业技术学院在哪3、西安职业技术学院王牌专业4、西安职业技术学院都有哪些专业西安职业技术学院有哪些专业

“西安技术职业学院专业主要有：机电一体化技术、电气自动化技术、电梯工程技术、动漫制作技术、数字媒体应用技术（新媒体方向）、软件技术、电子信息工程技术、应用电子技术、电子制造技术与设备、物流管理、电子商务、餐饮管理、旅游管理、会计、会计信息管理、证券与期货、学前教育、园艺技术、园林工程技术、工程造价等。”

西安职业技术学院（Xi’an Vocational and Technical College）是经陕西省人民政府批准，教育部备案的一所全日制普通高校。

学院由原西安市工业学校、西安市经济贸易学校、西安市财政会计学校和西安市农业学校组建而成。学院于2004年5月开始筹建，2004年9月8日由陕西省人民政府批准正式设立，2006年12月26日正式挂牌成立。学院由西安市人民政府主管，教育业务接受陕西省教育厅的管理和指导。2017年8月，学校入选为教育部第二批现代学徒制试点单位。

西安职业技术学院在以下地点西安职业学院：

经贸校区西安职业学院：西安市雁塔区鱼斗路251号(西三环南段)。

辛家庙校区：西安市太元路99号。

土门校区：西安市丰镐东路29号。

学校经贸、辛家庙、土门三个校区占地面积600余亩西安职业学院，校舍建筑面积12万平方米西安职业学院，下设11个院系部、42个三年制高职专业。

西安职业技术学院2022年录取规则

1.严格按照教育部有关规定，在各省（自治区、直辖市）招生主管部门西安职业学院的统一组织下开展招生录取工作,执行各省（自治区、直辖市）录取政策规定，实行远程网上录取，调阅考生档案比例按照省级招办相关规定执行。

2.学院认可教育部及各省（自治区、直辖市）制定的高考加分优惠政策，对符合高考加分政策的考生按照投档成绩进行排序录取。

3.对于进档考生专业划分按照专业志愿优先、投档成绩从高分到低分排序的原则确定录取专业，若投档成绩相同，依次按照语文、数学、外语成绩择优录取。在考生所报专业志愿均未满足的情况下，对服从专业调剂的考生予以调剂录取，对不服从专业调剂的考生予以退档处理，由此产生的计划差额参加征集志愿录取。

4.对考生身体健康状况的要求执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。

5.各专业均无单科成绩限制或加试，无男女比例限制，往届生和应届生一视同仁。

6.外语语种不限，无加试口语要求，但学院公共外语教学以英语为主，请非英语语种的考生谨慎填报。

7.新生入学后，学院在三个月内按照国家招生规定对其进行入学资格复查，资格审查不合格者，按照教育部有关规定处理。

以上内容参考 百度百科-西安职业技术学院

西安职业技术学院王牌专业有计算机信息管理、软件技术、大数据技术与应用。

1、计算机信息管理。

计算机信息管理专业是计算机与经济管理学科交叉的专业，本专业培养德、智、理全面发展，掌握现代管理学和计算机的理论基础，运用先进的管理手段进行信息管理，成为具有综合能力和全面素质的高等技术应用性信息管理人才。

计算机信息管理专业介绍：本专业为专科和独立本科段两个学历层次专科基本要求：熟悉本专业所必需的经济管理基础知识：熟悉计算机的基本原理；能在微型计算机上熟练进行文字处理、表处理、库操作，能在计算机网络上进行信息通信：具有一定的程序设计技能，能参与小型管理信息系统的开发、维护和管理；具有阅读专业外文资料的初步能力。

2、软件技术。

软件技术是中国普通高等学校专科专业。软件技术主要研究软件开发、移动编程技术等方面基本知识和技能，进行系统软件开发、软件测试、系统维护等。例如：Office软件等办公软件的开发与测试，手机中iOS、Android系统开发与迭代，各类软件的测试与维护等。培养目标：培养掌握数据库的应用技术赂计算机软件编程、测试、系统支持等方面技能的高级技术应用性专门人才。

该专业的学生主要学习的课程有：软件工程、C#程序设计、java程序设计、数据库技术与应用、计算机专业英语、JSP 、ASP等专业课、以及高等数学，英语等等。

3、大数据技术与应用。

大数据技术与应用可应用于各行各业，将人们收集到的庞大数据进行分析整理,实现资讯的有效利用。与云计算的深度结合。大数据离不开云处理，云处理为大数据提供了弹性可拓展的基础设备,产生大数据的平台之一。自2013年开始 ,大数据技术已开始和云计算技术紧密结合，预计未来两者关系将更为密切。

除此之外，物联网、移动互联网等新兴计算形态,也将一齐助力大数据革命，让大数据营销发挥出更大的影响力。科学理论的突破。随着大数据的快速发展，就像计算机和互联网一样,大数据很有可能是新一轮的技术革命。大数据的应用可能会改变数据世界里的很多算法和基础理论,实现科学技术上的突破。

西安职业技术学院专业如下：园艺技术、环境艺术设计、园林工程技术、工程造价、房地产经营与估价、汽车技术服务与营销、形图像制作、动漫设计与制作、软件外包服务、电子设备与运行管理、金融与证券、财务信息管理、会计电算化、国际贸易实务、电子商务、物流管理、旅游管理类、旅游管理、餐饮管理与服务、学前教育、影视动画。

西安职业技术学院是经陕西省人民政府批准，教育部备案的一所全日制普通高校，由原西安市工业学校、西安市经济贸易学校、西安市财政会计学校和西安市农业学校组建而成，学院于2004年5月开始筹建，

2017高考政治知识点：经济全球化与对外开放

龙门补习学校在西安一共有七个分校区，具体校区和地址如下：

1、华美十字东校区：长安南路华美十字向东500米路北（卡布奇诺社区西隔壁）。

2、中考东仪路校区：西安市雁塔区电子城东仪路136号（东仪厂福利区正对面）。

3、高考东关校区：西安市东关鸡市拐市二中向西50米碑林教师进修学校内。

4、中考咸宁东路校区：西安市咸宁东路与_河东路交汇处北300米（西安建筑工程技师学院内）。

5、中考长安南路校区：西安市雁塔区长安南路4号(三森家居向南500米三宝双喜北邻)。

6、渭南校区（同步辅导）：渭南市东风大街与金水路十字向北200米路西。

7、临潼校区（同步辅导）：临潼体育场正门北50米临潼中学斜对面。

扩展资料

西安龙门补习学校的教育模式和师资力量

西安龙门补习学校是2003年经西安市教育局批准成立的一所全日制专业补习学校。学校创始人马良铭老师独创“导师+讲师+专业班主任+分层次滚动教学+全封闭准军事化管理”的龙门教育模式。

导师：是外援专家名师，即对高考方向、高考命题、高考研究、考试技巧、答题方法训练方面有独到之处的专家，他们可以适时地点拨学校的师生，给予相应帮助。

讲师：通过龙门严格的考核和聘用程序，见习期满合格，方有资格上岗的老师。要认可补习班的“没有教不好的学生，让每一位家长满意”的办学思想，要有强烈的责任心，吃苦耐劳的敬业精神和乐于奉献的无私精神。?

专业班主任：是班级CEO，即班级管理第一全权责任人，主要负责学生在校期间的学习、生活、自习、住宿，做学生的思想工作及心理咨询指导，对学生实行全员、全方位、全天候服务。

龙门采用分层次滚动式教学：“分层次”即指学生一入校，就将学生按照高考总成绩，并结合学生的综合素质，将学生划分编制成不同层次的管理班，分层次教学优势在于：使各类各层次的学生在每个层次内成绩都得到最大程度的提高。

龙门教育官网-校区介绍

2017高考化学热点题型有哪些？

经济全球化与对外开放

1、经济全球化的含义和表现

经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

经济全球化主要表现为生产全球化、贸易全球化和资本全球化。

实质上是以发达资本国家为主导的。

2、跨国公司的作用

经济全球化是通过跨国公司实现的，跨国公司为经济全球化提供了强有力的载体。

跨国公司全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。

3、经济全球化的影响

经济全球化的有利影响：①经济全球化促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展。②经济全球化为各国经济提供了更广阔的发展空间。

经济全球化的不利影响：①经济全球化扩大了世界各国的贫富差距。②经济全球化导致风险全球化，加剧了全球经济的不稳定性，威胁发展中国家的经济安全。

4、全面提高对外开放水平，必须坚持“引进来”和“走出去”相结合的基本战略

“引进来”的含义：“引进来”是指引进国外的资金、技术、人才和管理经验等。

实施“引进来”战略的原因：我国社会主义现代化建设单靠自身的力量，不足以适应国民经济快速发展的需要，需要引进国外的资金、技术、人才和管理经验等。

实施“引进来”战略的措施：①继续扩大外资利用规模，提高外资利用水平。②在利用外资的同时，要结合国内产业结构升级，更多地引进先进技术、管理经验和高素质人才。

“走出去”的含义：“走出去”是指通过到境外投资办厂、对外承包工程、劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。

实施“走出去”战略的原因：国家和企业的国际竞争力增强，越来越迫切要求充分利用国内国际两个市场、两种资源，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济的发展。

实施“走出去”战略的措施：①鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资，带动商品和劳务出口，形成一批有实力的跨国企业，努力实现境外投资主体多元化。②增强科技自主创新能力，培育具有自主知识产权和核心技术的产品，提高产品的科技含量，优化出口结构。③企业要坚持以质取胜，培育我国的产品，树立“中国制造”的良好国际形象。④遵循和利用国际贸易规则，维护企业合法权益。⑤坚持市场多元化战略，拓展投资区域，充分利用国内国际两个市场，在更大范围、更广领域、更高层次上参与国际经济技术合作与竞争。

5、发展中国家如何应对经济全球化?“双刃剑”

抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。

6、加入世界贸易组织对我国的影响?

积极影响：有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境;有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国经济发展活力和国际竞争力。

消极影响：给国内的许多企业带来生存危机;对我国产品实行某些限制性措施;反倾销诉讼案会有所增加。

7、我国的对外开放取得了巨大成就，逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。坚持“引进来”与“走出去”相结合，是我国全面提高对外开放水平的基本战略。

8、我国自对外开放过程中必须坚持独立自主、自力更生的原则，主动防范风险，自觉维护国家经济安全。

化学计算

在高中化学中,计算题的主要功能是考查考生掌握基础知识的广度和熟练程度以及知识的系统性。这类题目考查的形式既有直接的简单化学计算和间接的应用化学原理推算,常见的方法有假设法、关系式法、差量法、守恒法等。

化学反应图像

化学反应图像题的特征是将一些关键的信息以图像、图表的形式给出,把题目中的化学原理抽象为数学问题,目的是考查考生从图像、图表中获得信息、处理和应用相关信息的能力以及对图像、图表的数学意义和化学意义之间对应关系的转换运用能力。

实验仪器的创新

实验仪器的创新使用一般体现为三个“一”:一个装置的多种用途、一种用途的多种装置和一种仪器的多种用法,该类试题主要考查考生的思维发散能力。

化学热点方法聚焦

聚焦高考一

化学计算中的4种常用方法

1、假设法

所谓假设法,就是假设具有某一条件,推得一个结论,将这个结论与实际情况相对比,进行合理判断,从而确定正确选项。

（1）极端假设法

主要应用:(1)判断混合物的组成。把混合物看成由某组分构成的纯净物进行计算,求出最大值、最小值,再进行讨论。(2)判断可逆反应中某个量的关系。把可逆反应看作向左或向右进行到底的情况。(3)判断可逆反应体系中气体的平均相对分子质量大小的变化。把可逆反应看成向左或向右进行的单一反应。(4)判断生成物的组成。把多个平行反应看作单一反应。

（2）状态假设法

状态假设法是指在分析或解决问题时,根据需要,虚拟出能方便解题的中间状态,并以此为中介,实现由条件向结论转化的思维方法。该方法常在化学平衡的计算中使用。

（3）过程假设法

过程假设法是指将复杂的变化过程假设为(或等效为)若干个简单的、便于分析和比较的过程,考虑等效状态的量与需求量之间的关系,进而求解的方法。该方法在等效平衡的计算中使用概率非常高。

（4）变向假设法

变向假设法指在解题时根据需要改变研究问题的条件或结论,从一个新的角度来分析问题,进而迁移到需要解决的问题上来,从而得到正确的答案。

2、关系式法

在多步反应中,关系式法可以把始态的反应物与终态的生成物之间的“物质的量”关系表示出来,把多步计算简化成一步计算。正确书写关系式是用关系式法解化学计算题的前提。

（1）根据化学方程式找关系式

特点:在多步反应中,上一步反应的产物即是下一步反应的反应物。

（2）通过化学反应方程式的叠加找关系

适用于多步连续反应或循环反应。方法:将其中几个有关联的化学反应方程式进行适当变形(改变化学计量数),然后相加,消去中间产物,即得总的化学反应方程式。

3、差量法

差量法解题的关键是正确找出理论差量。

其解题步骤如下:

(1)分析题意:分析化学反应中各物质之间的数量关系,弄清引起差值的原因。

(2)确定是否能用差量法:分析差值与始态量或终态量之间是否存在比例关系,以确定是否能用差量法。

(3)写出正确的化学反应方程式。

(4)根据题意确定“理论差量”与题中提供的“实际差量”,列出比例关系,求出答案。

4、守恒法

“守恒法”利用物质变化过程中某一特定的量固定不变来列式求解。它的优点是用宏观的统揽全局的方式列式,不去探求某些细枝末节,直接抓住其中特有的守恒关系,快速建立算式,简捷巧妙地解答题目。常用的方法有质量守恒、得失电子守恒、电荷守恒等。

（1）质量守恒

依据:化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等。

（2）电子得失守恒

依据:氧化还原反应中得失电子数一定相等。

应用:氧化还原反应和电化学的有关计算。

（3）电荷守恒

依据:反应前后参加反应的离子所带的电荷总量不变(或在电解质溶液中阴、阳离子所带的负、正电荷总数相等)。

方法:首先要确定体系,并找出体系中阴、阳离子的种类,每个离子所带的电荷数及其物质的量;然后根据阴、阳离子所带的电荷总数相等列出计算式。

应用:溶液中离子浓度关系的推断,也可用于有关量的计算。

聚焦高考二

化学反应图像题的解题方法

1、离子反应图像

考查知识点:根据图像考查反应发生的先后顺序、书写离子反应方程式、分析溶液的成分、离子的共存与推断、计算反应物的量或由离子反应画出相应的图像等。

实质:离子反应图像问题,归根结底,考查的实质仍然是离子反应和离子共存问题。

（1）离子反应图像

溶液中存在多种还原剂(或氧化剂),加入同一种氧化剂(或还原剂)时,必须按照“强者先行”的原则,考虑反应的先后顺序。只有当“强”的反应完后,“弱”的才能发生反应。

（2）离子共存及离子计算图像

离子共存图像要谨防离子共存的陷阱,特别要注意一些隐含条件和隐性关系;离子计算的前提是掌握离子反应方程式的书写,特别要注意物质间量的关系,遵循三大守恒原则和溶液电中性原则。

2、化学平衡图像

化学平衡图像是中学化学基础图像知识的一个重要方面,它能把抽象的化学平衡理论形象直观地表述出来。化学平衡图像题是高考必考题型之一,根据图像坐标表示的意义,将常考的化学平衡图像分成如下三类。

（1）量值-时间图像

图像中的纵、横轴分别代表物质的数量(如浓度、百分含量、转化率、产率等)与反应时间(过程),将可逆反应中物质的数量随时间的变化体现在图像中。

该类题解答时要明确曲线“走势”代表的意义,并由此确定反应进行的方向,再进一步确定改变的条件。千万要注意此类图像中可能出现的“交点”并不代表平衡点,只有某种量值不随时间改变时的点才是平衡点。

（2）量值-条件图像

将物质或反应体系的某种量值与温度、压强、浓度、催化剂中的某一种之间的关系,反映在图像中。解答时首先要仔细观察图像,找出相关量值间的变化关系,然后将图像中的这种对应关系与理论知识进行对照,分析其是否符合理论上推导出来的关系,最后确定答案。

（3）量值-时间-条件图像

该类图像反映的是某一物质的量值(如浓度、转化率、产率、百分含量等)与一种或两种外界条件(温度、压强、催化剂)随时间的变化关系。其图像构成的特征是图像中有一表明反应已达到平衡的突变点(平衡点、最大值、最小值)。

解题思路:依建立平衡所需时间的长短→反应速率的相对大小(时间短速率大)→确定影响反应速率的不同条件间的关系(反应速率大条件强)→再根据物质量值的变化判断平衡的移动方向,由此得出的移动方向应与由勒夏特列原理确定的方向一致。

3、电化学图像

近年高考中对电化学的考查出现了新的变化,以装置图为载体来考查电化学的相关知识,成为近年高考的新亮点。

（1）原电池和电解池的工作原理

破解关键:正、负极或阴、阳极的判断。

（2）原电池与电解池的互变

原电池与电解池可以相互转化,利用这一原理可以制造二次电池。二次电池中,放电时是原电池,充电时是电解池,放电时的负极反应与充电时的阴极反应相反,放电时的正极反应与充电时的阳极反应相反。

聚焦高考三

化学实验的创新探究

1、球形干燥管的创新使用

（1）A装置为尾气吸收装置,用来防倒吸,原理类似于倒置在水中的漏斗。

（2）B装置为简易的过滤器,可净化天然水。如果去掉上边两层,可用活性炭对液体中的色素进行吸附。

（3）C装置是一微型反应器。该装置既可节约药品,又可防止污染。如铜丝在该装置中燃烧时,Cl2封闭在干燥管内,实验结束后剩余的Cl2不仅可以用水吸收,还可以观察CuCl2溶液的颜色。

（4）D装置为一简易的启普发生器, 可用于H2、CO2等的制取。

（5）E装置起干燥、除杂或缓冲气流的作用。

2、仪器连接的创新与改进

（1）仪器巧妙连接,取代启普发生器

（2）仪器创新连接,防止尾气倒吸　

a.倒立漏斗式:这种装置可以增大气体与吸收液的接触面积,有利于吸收液吸收气体。当易溶性气体被吸收液吸收时,导管内压强减小,吸收液上升到漏斗中。由于漏斗容积较大,导致烧杯中的液面下降,使漏斗口脱离烧杯中的液面,漏斗中的吸收液受自身重力的作用又流回烧杯内,从而防止吸收液倒吸。

b.肚容式:当易溶于吸收液的气体被吸收液吸收后,导气管内压强减小,使吸收液倒吸进干燥管中,吸收液受自身重力的作用又流回烧杯内,从而防止吸收液倒吸。这种装置与倒立漏斗式的功能类似。

c.蓄液式:当吸收液发生倒吸时,倒吸进来的吸收液被预先设置的蓄液装置贮存起来,以防止吸收液进入受热仪器或反应容器中。

d.脱离式:因导管没有与液体接触,从而无法产生倒吸。

e.液防式:通过改变试剂的方法达到防倒吸的目的。如吸收HCl时,HCl不溶于四氯化碳而无法倒吸,HCl从四氯化碳中逸出进入水中而溶解。