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2015高考数学试卷_2015高考数学全国卷

tamoadmin 2024-06-04 人已围观

简介1.湖北2015年高考理科数学难吗2.2015年湖南高考数学难不难,难度系数解读点评解析3.2015年浙江省数学高考试卷难吗4.2015山西高考数学试题难吗5.2015年广东高考数学难不难,难度系数解读点评解析6.2015文科数学全国一难吗1、2015年福建高考理科数学试卷的难度比此前的省质检、市质检都低。和去年高考相比,也是如此。学生总体感觉,比较简单。 2、 从试题结构看,今年的命题回归了学科

1.湖北2015年高考理科数学难吗

2.2015年湖南高考数学难不难,难度系数解读点评解析

3.2015年浙江省数学高考试卷难吗

4.2015山西高考数学试题难吗

5.2015年广东高考数学难不难,难度系数解读点评解析

6.2015文科数学全国一难吗

2015高考数学试卷_2015高考数学全国卷

1、2015年福建高考理科数学试卷的难度比此前的省质检、市质检都低。和去年高考相比,也是如此。学生总体感觉,比较简单。

 2、 从试题结构看,今年的命题回归了学科本质的东西,也就是让考生运用数学本身的知识来解决问题,考查能力多于知识点。因此,应该说,今年的试题出得非常好。但是,要拿高分也并不太容易。从我们学校来说,可能考130多分的考生会很多,但140多分的,估计就比较少,毕竟最后几道大题还是有点难度。

湖北2015年高考理科数学难吗

1、2015年江苏省高考理科数学考试时间为150分钟。

2、江苏省高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”

1. “3”指统考科目

统考科目为语文、数学、外语三门。各科分值设定为:语文160分,数学160分,外语120分,共440分。语文、数学分别另设附加题40分。

文科类考生加试语文附加题;理科类考生加试数学附加题;不兼报文科类或理科类专业的体育类、艺术类考生不加试附加题。

文科类、理科类考生三门统考总分为480分,体育类、艺术类考生三门统考总分为440分。

2. 学业水平测试

学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门。所有考生均需取得上述七门科目学业水平测试成绩。

文科类、理科类考生须选择选修测试(以下简称“选测”)科目两门,必修测试(以下简称“必测”)科目五门。其中文科类考生选测科目除须选择历史外,在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门;理科类考生选测科目除须选择物理外,在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。七门学业水平测试科目中,考生选定的两门选测科目之外的五门为必测科目。

不兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生,七门学业水平测试科目可均选择必测科目。兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生,参加文科类或理科类专业录取时,其学业水平测试的科目要求和等级要求与文科类或理科类考生要求一致;参加体育类、艺术类专业录取时,考生如报考七门必测科目(含技术科目)又报考两门选测科目并取得成绩,只选取七门必测科目成绩作为学业水平测试成绩;如报考五门必测科目、两门选测科目并取得成绩,可将其两门选测科目等级视为相应的必测科目成绩。

选测科目各科满分为120分,按考生成绩分布分为A+

、A 、B+、B、C、D六个等级。其中:A+ 为前5%(含5%),A为5%~20%(含20%),B+ 为20%~30%(含30%),B为30%~50%(含50%),C为50%~90%(含90%),D为90%以后。

必测科目各科满分为100分,按考生得分分为A、B、C、D四个等级。其中:A为100分~90分,B为89分~75分,C为74分~60分,D为59分及其以下。

技术科目分为合格、不合格,不合格视为D级。

3. 综合素质评价

综合素质评价分道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现六个方面。

道德品质、公民素养、交流与合作三方面,凡符合基本标准者,可评为合格;学习能力、运动与健康、审美与表现三方面,分A、B、C、D四个等级。

2015年湖南高考数学难不难,难度系数解读点评解析

对于大多数考生来说,湖北今年的高考数学算是比较难的!

2015年湖北高考数学号称近十年来最难,今年考120分都是高分!考生纷纷表示从来没有做过如此厚颜无耻的数学试卷。下午数学考试结束后,学生普遍反映较难,甚至有学生被数学考哭了。

从没做过如此酸爽炫酷的数学题…“写立体几何,居然还有不认识的字”,据说那个字叫鳖臑biē

nào,来自《九章算术》,斜解立方,得两壍堵。斜解壍堵,其一为阳马,一为鳖臑。考出了文言文的感觉!

2015年浙江省数学高考试卷难吗

2015年湖南高考数学试卷答案点评和难度解析一、考点分布

2015年湖南高考数学考查的考点有复数的计算、充要条件的判定、抽样方法、函数的基本性质、解三角形、函数的图像、三视图、平面向量、频数与频率、事件的概率、集合的基本运算、直线的方程、程序框图、线性规划、双曲线的基本概念和性质、新定义题型、三角函数的求值与不等式求解、线面垂直的性质和判定、棱锥的体积的计算公式、数列的通项及前n项和的求法、圆的标准方程、直线和圆锥曲线的位置关系、指数函数的性质、函数的单调性及单调区间、应用导数判断函数的零点等,充分体现了主干知识重点考查的命题思想.

二、数学思想与方法的考查

2013年湖南高考数学注重数学思想与方法的考查,考查函数与方程思想的试题是第4, 21题,考查数形结合思想的试题是第6,14,21题,考查分类与整合思想的试题是第9,22题,考查化归与转化思想的试题是第5, 21题,同时第15题考查考生的创新意识,第18题考查考生的应用意识.

三、试卷结构与难度

2013年湖南高考数学试卷结构整体保持稳定,选择题保持为去年的9道,填空题由7道变为6道,解答题的分布由去年的概率、三角函数、立体几何、实际应用题、解析几何、函数导数不等式数列综合题变为三角函数、立体几何、概率、数列、解析几何、函数导数不等式综合题.同时在三类题型均命制一些基础题,在使考生能得到一定的基本分的前提下加大试题难度.(天星学堂名师教研团 长沙一中高级教师 蒋老师)

2015山西高考数学试题难吗

浙江卷还是比较难的,难度处于中上。

考试时,一定要根据自己的情况进行取舍,这样做的目的是:确保会做的题目一定能够拿分,部分会做或不太会做的题目尽量多拿分,一定不可能做出的题目,尽量少投入时间甚至压根就不去想。

如果程度较好,感觉前面的选择填空题做的很顺利,时间很充裕,在前面几道大题稳步完成的情况下,可以冲击下最后的压轴题,向高分冲击。

希望您高考金榜题名。

2015年广东高考数学难不难,难度系数解读点评解析

1、2015年山西省高考的数学试题与往年相比还是不难的,考生的数学成绩都较为理想。

2、2015年高考录取工作从7月初开始,高考录取要按照批次顺序依次进行,首先提前批、本科一批、本科二批,最后高职高专批。高考录取结果会随着每个批次的录取结束随时公布,考生随时可以按照自己的报考批次录取时间到当地的教育考试院官网查询录取结果。投档分数及录取分数线会在投档及录取结束后公布。

3、录取结果公布后,被录取考生要时刻保持预留电话的畅通,录取通知书会陆续发放到考生手中。高考每个批次平行志愿投档录取结束后,教育考试院会公布缺额学校征集计划,没有被录取的考生可以上网填报征集志愿或降分征集志愿,报考没有招够人数的缺额学校。准确的征集志愿填报时间考试院官网会公布。

2015文科数学全国一难吗

,不具备对考试难度系数的感知和解读能力,但是可以提供以下数据供参考:2015年广东高考数学难度系数为0.76,属于较难水平。其中,选择题难度系数为0.63,填空题难度系数为0.81,解答题难度系数为0.88。整体来说,考题难度偏高,需要学生具备扎实的数学基础和思维能力。考试内容涵盖了基础知识和综合能力的考查,例如选择题考查了函数、三角函数、概率等基础知识;填空题则对学生的解题能力和算式操作进行考查;解答题则综合考查了学生对函数、解析几何、空间几何、数列等知识的应用和分析能力。因此,对于广东省的考生来说,要在高考数学中取得好成绩,需要平时勤奋学习,掌握数学基础知识,加强对各种考点知识的理解和掌握,同时注重培养解题思维和能力,多做练习和试题。

今年全国Ⅰ卷有如下特点:

一、试卷整体保持平稳

纵观全卷,选择题简洁平稳,填空题难度适中,解答题层次分明.可以看出,2015年新课标全国Ⅰ卷的结构保持了新课程高考数学试卷的一贯风格,在题型、体量、分值上与2014年相比保持不变,命题角度和试题难度上仍然呈现了“起点低、坡度缓、难度散”的特点,试卷从多视角、多维度、多层次地考查数学思维品质,考查考生对数学本质的理解,考查考生的数学素养和学习潜能.从考试性质上审视这份试卷,它有利于中学数学教学和课程改革,有利于高校选拔有学习潜能的新生,是具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的灵活度的可圈可点的试卷.体现了高中新课程标准的要求及理念,基础知识、基本技能、基本思想方法在命题设计里得到更好的体现.

二、试卷稳中有变,立意创新

与2014年考卷相比,出题方式与命题角度基本稳定,仍重视知识交汇型试题的考查.但今年高考更加重视考查考生的实际应用能力,比如第6题,通过《九章算术》中的经典问题,考查考生对圆锥的体积计算,很有新意。另外,试卷对于公式运用与运算能力的考查明显加强,比如第19题是对公式运用、运算能力与实际应用的深度考查,体现高考更加注重考查考生创新意识与应用意识。

三、命题更加科学

从今年的试卷情况来看,新课标卷将更贴近中学教学实际,在坚持对五个能力、两个意识考查的同时,注重对数学思想与方法的考查,体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色.以支撑学科知识体系的重点内容为考点来挑选合理背景,善于应用知识之间的内在联系进行融合构建试卷的主体结构,在新课程新增内容和传统内容的结合处寻找创新点,考查更加科学.

文章标签: # 高考 # 考生 # 数学