高考分省出卷_高考各省试卷分布

1.为什么全国高考要各省自己出卷子？

2.高考独立命题的省份

3.高考各卷省份

4.高考的统一命题和自主命题的利弊有哪些？

5.高考为什么分地区与全国卷

6.高考为什么分全国卷和地方卷？有什么不同吗？

7.高考分省出卷什么时候开始

高考实行分省命题是教育部多年倡导的一项高考改革措施，继上海（1987年）、北京（2002年）率先实行高考自主命题之后，自2004年起，先后增加天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆、山东、安徽、江西、四川、陕西等省市单独组织本省市高考试题的命题工作。

以前是全国统一命题，分区录取

为什么全国高考要各省自己出卷子？

2002年首次自主命题

2002年，北京高考部分科目不再使用全国统一卷，开始自主命题。

“3+X”的考试形式在当年春季高考中首次亮相，高考生不再考五科，而只考四科，除语、数、外三科外，文科考生考文科综合，理科考生考理科综合。这一次春季高考也是北京高考自主命题的开始，当年春季高考、夏季高考，语文、数学、英语由北京自主命题，而文综和理综则仍由教育部考试中心统一命制。

两年后的2004年夏季高考，伴随着文综、理综也由本市自主命制，本市高考实现全部科目自主命题。

高考独立命题的省份

可能是说如果都是全国出题的话，各个省的分数差别很大，而各个高校并不是全国统一招生，而是分省去招生，这样就出现了一种怪现象：这个省里考600分就可以上北大清华，那个省考600分一本也上不了。其实实话实说吧，如果真的是全国出题，这种情况绝对是每年都会出现。其实我说这话也是有依据的，原来全国让北京单独出题就是因为青岛市有三个学生状告教育部。这三个学生的成绩，在北京就可以上清华北大，在青岛没有学上。所以，其实这也是我国教育不公平性的体现。

高考各卷省份

高考独立命题的省份如下：

一、2022年高考全国共有八套试卷，分别是全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷、北京自主命题卷、天津自主命题卷、浙江自主命题卷、上海自主命题卷。

二、云南、广西、贵州、四川、西藏，共5省市区：全国甲卷（原全国Ⅲ卷不变）

这五个省份的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

二、河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西，共12省市区：全国乙卷（全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷合并后）。

全国乙卷的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

三、广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东，共7省：新高考Ⅰ卷

语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。

其中广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是3+1+2模式的高考省份，山东省是综合改革3+3省份。

四、辽宁、重庆、海南，共3省市：新高考Ⅱ卷

语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中辽宁、重庆两省市是3+1+2省份，海南是综合改革3+3省份。

五、北京市、上海市、天津市、浙江省，共4省市：自主命题

这四个地区的考生分别使用其自主命题的试卷，即：北京卷、上海卷、天津卷、浙江卷。

高考的统一命题和自主命题的利弊有哪些？

高考各卷省份汇总如下：

自主命题省份。北京、上海、天津这三个地方各有各的试卷。

新高考全国1卷。共有八个省份在用，它们分别是山东、广东、湖南、湖北、河北、江苏、福建、浙江。

新高考全国2卷。共有三个省份在用，它们分别是辽宁、重庆、海南。、

全国甲卷。有五个省份在用，分别是云南、四川、广西、贵州、西藏。

全国乙卷。有十二个省份在用，分别是山西、安徽、吉林、黑龙江、内蒙古、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、江西、河南。

各省试卷难度排名如下

试卷难度5颗星省份：江西、江苏、广东、浙江、河南。

试卷难度4颗星省份：甘肃、云南、四川、贵州、湖南、河北、重庆、山西、山东、广西、安徽。

试卷难度3颗星省份：湖北、陕西、黑龙江、内蒙古、海南、新疆。

试卷难度2颗星省份：吉林、西藏、宁夏、辽宁、青海。

试卷难度1颗星省份：北京、上海、天津。

河南由于高考人数最多，且只有一个“211”院校，所以竞争是非常激烈的；江苏的教育过好导致竞争也是非常激烈的；江西、广东、浙江这三个省份的高校太少，竞争相对来说也是比较激烈的。

高考为什么分地区与全国卷

首先，高考分省命题有利于基础教育改革与素质教育推进。实行省市自主命题，目的是逐渐让地方有权制定符合各自情况的教学与考试大纲，进而通过调整考试内容，使高考对本地区素质教育的实施发挥更好的指挥棒作用，并有力带动中小学课程体系改革。

但是，各省市自主命题要切实起到推动基础教育改革的作用，有一个很重要的预设条件，即各省市除了要在主观上愿意加强基础教育改革外，还要对如何深化本省市基础教育改革有深刻认识并形成相对独立的改革个性品质。

其次，高考分省命题其实是教育管理的放权之举。实行高考分省命题，意味着各省对教育统筹管理权限加大，将有利于调动地方政府管理和发展教育的积极性，从而均衡中央和地方的权限，使政府在发展教育这一公共事务中发挥更为充分的作用。这在一定程度上与国际教育行政体制改革的趋势是一致。

再次，高考分省命题有利于体现地方特色，便于高校有针对性地选拔人才。由于我国幅员辽阔，各省情况千差万别，统一命题的高考很难体现地方特色。而实行分省命题，各省可以顾及本地的乡土风情并直接反映到高考试题中。　

－－高考分省自主命题存有五大弊端

通过对江西、上海、北京、湖南等地高考自主命题开展情况的了解，分省自主命题现仍存有五大弊端。

首先，高考的权威性受到挑战，并与国际大学入学考试制度的发展趋势有所出入。创建于1952年的全国普通高校本专科招生统一考试制度，虽经历了社会各界不时的诘问与争议，但仍因其公平、高效、权威等优势和特点，得以沿用至今。高考之所以具有公平、高效、权威的特点，全国统一命题在其中扮演的角色非常重要。然而，如今在大规模削弱高考统一性的同时，高校仍未获得真正意义上的招生自主权，这与国际上大学入学考试制度发展的趋势（统一考试与学校自主考试相结合）是不尽一致的。

其次，高考安全保密风险依然存在，甚至更有可能出现问题。江西师大教育学院院长胡青认为，过去实行全国统一命题的高考，安全保密工作由国家教育部考试中心及其他相关的安全部门负责，二十余年来全国高考并未出现重大恶性泄密事件，这也是高考有较高权威的一个重要原因。而实行分省命题，意味着每个省都要花很大气力来做安全保密工作。与原来相比较，这样做有可能存在更多的安全隐患。

第三，命题质量与水平难以保证，尤其是在教育、经济、文化较落后地区。全国统一命题，国家教育部考试中心在全国范围内筛选和组织命题队伍，无论是学科专业教师还是考试理论专家的选择都有很大的余地，这对确保高考试题与试卷具有较高的质量与水平无疑具有重要意义。而分省自主命题，意味着每个省都要组织起自己的命题队伍，命题的质量与水平难免参差不齐。

第四，分省命题在使考试成本明显加大的同时，也使各省市之间基础教育质量与水平的可比性受影响。据了解，国家教育部考试中心统一命制高考试题的总成本每年大致是150万元左右。而今年参加自主命题的省市，其直接开支都在150万元以上，有的省份甚至高达600万元。江西省高招办告诉记者，今年为自主命题就投入了约400万元。与此同时，分省命题之下，各省市之间考生所用考卷不一样，从而使各省市之间很难从考试成绩这个角度来比较和评价相互间基础教育的质量与水平。

第五，如行政性地推广，可能出现为命题而命题，有违改革初衷。根据一份针对20名中学校长、26名中学教师和704余名中学生、286名家长的相关调查报告显示，对分省命题，校长、教师分别有七成和四成多人员持明确反对态度；704名中学生中，有220人担心保密措施不到位，392人担心难易程度把握不准，404人担心不利于全国横向比较影响扩招指标的追加；绝大多数家长也希望至少到2006年以后才实行自主命题。

高考为什么分全国卷和地方卷？有什么不同吗？

因为各地的实际情况不一样，所以全国高考试卷有甲卷（全国Ⅱ卷）、乙卷（全国Ⅰ卷）和丙卷（全国Ⅲ卷）三套试卷，各省市地区可以根据自己的需要选择适合的试卷用于高考。

高考使用统一的卷子，是为了确保公平性、科学性和权威性。高考全国试卷将由国家教育中心组织专家命题，专家力量更强，但都是依照同样的考试大纲来命题的。

但是现在的全国统一命题却是使用三套试卷，是在同一套考试大纲下出多份卷。

从往年来看，三套试卷在难度上是相当的，并不存在等级、难度上的划分。而且，即使难度上略有区别，一起竞争的也是同地区考生，所以，沉着应对，认真应考就可以了。维持良好的心态，不要给自己不必要的心理负担。

扩展资料：

高考全国高考一卷、二卷和三卷在试卷难度上会有一些差异，但都是按照教育部的普通高考考试大纲命题的，在试卷结构，命题方向上基本上都是相同的。

从往年来看，三套试卷在难度上基本上还是相当的，并不存在等级、难度上的划分。而且，即使难度上略有区别，一起竞争的也是同地区考生，所以，沉着应对，认真应考就可以了。维持良好的心态，不要给自己不必要的心理负担。

高考分省出卷什么时候开始

现在各个地区高考试卷都是不同的，题目内容和难度都不一样，有些地区还可以根据自己的需要选择到底用不用启用全国卷，而不统一高考试卷的原因有3个。

第一个原因是为了安全考虑，如果所有人的试卷都相同，那一旦出现泄露的情况所有人就得重新换卷子，这样一来造成的损失就太大了。

第二个原因是各地的教育水平不一样，每个地区的学生获得的教育资源不可能做到那么平均，东部的教育水平普遍要比西部高，如果把全国的试卷统一起来，那对于教育水平不发达地区的学生来说太不公平了，因此这也是为了公平考虑。

第三个原因是适应改革的需要，如果高考要进行改革的话，那就会现在其中几个省进行试验，试验成功后才会全面推广，因此不统一试卷才是正确的做法，其实不管试卷如何，只要我们好好学习，养成良好的学习习惯，那我们就会在考试中考出一个好成绩。

扩展资料

高考之所以没有实行全国统考一套卷子，是因为全国各地的高考改革进度不同步、不一致。我国的高考改革，一直在进行之中，但是，高考改革，并不是全国同步的，而是分区域进行探讨和尝试。有的地区，高考改革步子迈得快一点。

有的地区高考改革慢一点，这充分体现了“摸着石头过河”的特点。各地的高考形成的经验，再进行综合应用和推广。如果大家选择同一套试卷，就不能够体现各地高考改革的进度，对于各地的高考学生而言，也容易造成混乱。

我国省份众多，东部地区、中部地区和西部地区教育发展也不平衡。因此，在高考改革进行中，有的地区的高考难度会高一点，有的地区的高考难度会低一点，如果大家都用同一套试卷，一方面，体现不出区域教育的优势和特点。

另一方面，成绩悬殊会很大。举个简单的例子，同样是一套满分为750分的高考试卷，教育发达省份的考生，超过720分的人有可能很多。教育欠发达省份的考生，超过600分的人可能都不会很多。尤其是在平均分上，落差会很大。这种情况，就容易打击欠发达省份的考生的信心。

高考使用不同的试卷，还有利于形成竞争。如果全国各地的高考，都使用同一套试卷，这就意味着，全国各地的教学模式和教学方式，都围绕着同一个考试大纲转。在这样的背景下，想要进行高考改革和高考创新，就会非常难。

因为大家的试卷都是一样的，就很难探索出高考的新模式和高考育人新方式。但是，如果我们分区域进行高考改革，允许各地在高考改革中，既要实现共性目标，又要体现个性追求，更容易形成百花齐放、你追我赶的局面。

在2014年的时候就开始分省出卷了，但是现在有很多地方是用的全国卷，沿海地区用的是地方卷。

高考生可以通过登录招生网站，输入自己的密码，来查看自己的录取情况。

一般情况下，会出现这种几种结果：正在投档、院校在阅、预录取、录取、预退档、自由可投。在这几种结果当中，预录取和录取是最好的结果！

这表明，高考生同学已经被填报的院校顺利考核通过并录取了。如果出现“预退档”或“自由可投”这7个字，那么就糟糕了，这表明，高考生同学遗憾地遭遇了退档，没能被大学录取。

不过，出现“自由可投”还存在一种情况，那就是高考生的志愿被上一院校拒绝并退档，此时，进入了被下一院校选择的等待期。这个等待期，可能会比较长，需要高考生耐心地等待录取结果。

高考生如果真的出现了退档的情况，那么必须先搞清楚自己被退档的原因是什么，是分数低、排名靠后，还是身体条件没有达标，或是单科成绩达不到要求呢，此时，高考生能做的，就是关注所有的信息，随时准备补录！参加第二次志愿征集的填报。

高校录取，主要遵循的是考生所填报的志愿，然后是分数优先，

如果你填报了这所院校，然后比你分数高的同学也填报了同一所院校，名额又已经录满了，那么只能被第二个志愿录取了……以此类推，一直到最后一个志愿。