2013江苏高考语文试卷及答案解析_2013江苏高考语文解析

1.2013年高考语文作文题目是什么？

2.13年江苏省高考总分

3.江苏高三三检语文作文审题立意

1. 2013江苏高考语文必备篇目是什么

2012年江苏高考语文必背篇目孔子语录、生于忧患死于安乐、出师表、桃花源记、陋室铭、岳阳楼记、醉翁亭记、爱莲说、蒹葭、观沧海、送杜少府之任蜀州、使至塞上、行路难、望岳、茅屋为秋风所破歌、钱塘湖春行、泊秦淮、无题（相见时难别亦难）、浣溪沙（一曲新词酒一杯）、水调歌头、游山西村、破阵子、过零丁洋、天净沙秋思、己亥杂诗、劝学、逍遥游、师说、阿房宫赋、赤壁赋、氓、离骚、蜀道难、登高、琵琶行、锦瑟、虞美人、念奴娇赤壁怀古、京口北固亭怀古2013年应该差不多，高考考题是8空，其中6空在以上篇目中选，2空是课外的。

1.《荀子·劝学》2.庄子《逍遥游》（节选） 3.韩愈《师说》 4.杜牧《阿房宫赋》 5.苏轼《前赤壁赋》6.《诗经·卫风·氓》 7.屈原《离骚》（节选） 8.李白《蜀道难》 9.杜甫《登高》 10.白居易《琵琶行》 11.李商隐《锦瑟》 12.李煜《虞美人》 13.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 14.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 15.《论语》《孔子语录》16.孟子《鱼我所欲也》 17.诸葛亮《出师表》18.陶渊明《桃花源记》 19.郦道元《三峡》20.刘禹锡《陋室铭》 21.范仲淹《岳阳楼记》 22.欧阳修《醉翁亭记》 23.周敦颐《爱莲说》 24.苏轼《记承天寺夜游》 25.《诗经·秦风·蒹葭》 26.曹操《观沧海》27.王勃《送杜少府之任蜀州》 28.王维《使至塞上》 29.李白《行路难》 30.杜甫《春望》 31.杜甫《茅屋为秋风所破歌》 32.韩愈《早春呈水部张十八员外》 33.白居易《钱塘湖春行》 34.李贺《雁门太守行》 35.杜牧《泊秦淮》 36.李商隐《无题》37.李煜《相见欢》38.晏殊《浣溪沙》39.苏轼《水调歌头》 40.陆游《游山西村》41.辛弃疾《破阵子》42.马致远《天净沙·秋思》43.张养浩《山坡羊·潼关怀古》44.龚自珍《己亥杂诗》。

2012年江苏高考语文必背篇目

孔子语录、生于忧患死于安乐、出师表、桃花源记、陋室铭、岳阳楼记、醉翁亭记、爱莲说、蒹葭、观沧海、送杜少府之任蜀州、使至塞上、行路难、望岳、茅屋为秋风所破歌、钱塘湖春行、泊秦淮、无题（相见时难别亦难）、浣溪沙（一曲新词酒一杯）、水调歌头、游山西村、破阵子、过零丁洋、天净沙秋思、己亥杂诗、劝学、逍遥游、师说、阿房宫赋、赤壁赋、氓、离骚、蜀道难、登高、琵琶行、锦瑟、虞美人、念奴娇赤壁怀古、京口北固亭怀古

2013年应该差不多，高考考题是8空，其中6空在以上篇目中选，2空是课外的。

2013江苏高考文言文《李丰传》 以父任. 召随军：本义：挑担；荷；肩负/堪；承当；禁受/保举；担保，保用/讲信用；相信；信任/听凭，任凭/放纵，无拘束/职位 始为白衣..时 白衣：平民；未曾获得功名的人 海内翕然.. 一致称颂。

声称.日隆。称量 叫做；称呼；号称；把?说成 述说 举起 称赞，赞扬 敕. 使断客 告诫，嘱咐 皇帝下命令 通“饬”。

整治；整饬 丰在文学.. 中：学校，习儒之所 及即. 尊位 就是：知识~力量/当时或当地：~日。~刻。

~席。~景。

在~。~兴/就，便：黎明~起。

/假如，倘若：~使。~便（biàn ）。

~或。~令。

/靠近：不~不离。/到，开始从事：~位。

/登上 丰名乃被.于吴越邪：被覆；遮盖/蒙受，遭受/及；到达 东渐于海，西被于流沙. 时台制. ：法规，制度：帝王的命令/式样/规模/守父母之丧为制/作品，文章 疾满百日当解禄..：停止俸禄。 丰疾未满数十日，辄暂起，已. 复卧，如是数岁。

本义：停止/太，死而湮没不足道者，亦已众矣。/已而，然后 ，庭中始为篱，已为墙。

丰子韬以选尚.公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。还/尊崇，注重/风俗、习惯/仰攀婚姻 并历.郡守本义：经过/担任；先后担任各种官职/逐一；逐个地/尽；遍/分明，清晰 丰尝于人中显.诫二弟：公开 无有适莫.. ：指用情的亲疏厚薄。

故于时有谤. 书曰：恶意攻击别人，说别人的坏话在/背后公开地议论或批评某人的短处~讥。~讪。

~议。~毁。

诽~。 与丰相闻.：知识，见闻、听见/消息/有名望/名声/传扬/报告上级 丰怖，遽气索..：谓昏厥。

大将军谘. 问朝臣：同“咨”。 因伏.不辞，遂奏用之。

通“服”。屈服，顺从。

承认罪行或失败 帝比. 每独召与语：连续，频频 仰.俸廪而已：依赖 有司籍.其家：1. 书，书册：古~。书~。

经~。典~。

2. 登记隶属关系的簿册；隶属关系：~贯。户~。

国~。学~。

3. 登记：~没（mò）。~吏民。

4. 征收：~田。5. 〔~~〕形容纷扰很大；形容名声很大；形容纵横交错的样子。

高中：《劝学》《师说》《阿房宫赋》《前赤壁赋》《逍遥游》《蜀道难》《琵琶行》《离骚》《登高》《诗经·氓》《锦瑟》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐（千古江山）》 《虞美人》初中：《论语》《生于忧患，死于安乐》《出师表》《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《爱莲说》《陋室铭》《蒹葭》《观沧海》《送杜少府之任蜀州》《使至塞上》《行路难》《望岳》《泊秦淮》《茅屋为秋风所破歌》《钱塘湖春行》《过零丁洋》《浣溪沙》《水调歌头》《游山西村》《破阵子》《天净沙·秋思》《无题（相见时难别亦难）》《己亥杂诗》 跟往届的差别不会很大，最多删减点短的诗，长篇基本不会变。

《论语》里面的名句你能背多少背多少，课外的两句默写也有可能会出。《氓》你最好早点背，因为不大好背……反正如果有变动老师也会提前说，提前的时间绝对够你把变动的背熟的。

祝你好运。

（一）古文（10篇） 1、《劝学》（节选：学不可以已——不知学问之大也）（《荀子》） 2、《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》） 3、《屈原列传》（屈平疾王听之不聪也——虽与日月争光可也。

（司马迁《史记》） 4、《陈情表》（李密） 5、《藤王阁序》（时维九月——声断衡阳之浦）（王勃） 6、师说（韩愈） 7、阿房宫赋（杜牧） 8、六国论（苏洵） 9、游褒禅山记（王安石） 10、前赤壁赋（苏轼） （二）诗词曲（30首） 11、氓（《诗经》） 12、离骚（帝高阳之苗裔兮——来吾导夫先路）（屈原） 13、迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 14、短歌行（曹操） 15、归园田居（少无适俗韵）（陶潜） 16、山居秋暝（王维） 17、蜀道难（李白） 18、梦游天姥吟留别（李白） 19、将进酒（李白） 20、兵车行（杜甫） 21、蜀相（杜甫） 22、客至（杜甫） 23、登高（杜甫） 24、登岳阳楼（杜甫） 25、石头城（刘禹锡） 26、琵琶行（白居易） 27、李凭箜篌引（李贺） 28、过华清宫（长安回望绣成堆）（杜牧） 29、菩萨蛮（小山重叠金明灭）（温庭筠） 30、锦瑟（李商隐） 31、虞美人 （春花秋月何了）（李煜） 32、雨霖铃（寒蝉凄切）（柳永） 33、桂枝香（登临送目）（王安石） 34、念奴娇 （大江东去）（苏轼） 35、鹊桥仙（纤云弄巧）（秦观） 36、声声慢（寻寻觅觅）（李清照） 37、书愤（早岁那知世事艰）（陆游） 38、永遇乐（千古江山）（辛弃疾） 39、扬州慢（淮左名都）（姜 ） 40、长亭送别（正宫）（王实甫。

一、《高中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目

（一）古文（10篇）

1、《劝学》（节选：学不可以已——不知学问之大也）（《荀子》） 2、《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》） 3、《屈原列传》（屈平疾王听之不聪也——虽与日月争光可也。（司马迁《史记》） 4、《陈情表》（李密） 5、《藤王阁序》（时维九月——声断衡阳之浦）（王勃） 6、师说（韩愈） 7、阿房宫赋（杜牧） 8、六国论（苏洵） 9、游褒禅山记（王安石） 10、前赤壁赋（苏轼）

（二）诗词曲（30首）

11、氓（《诗经》） 12、离骚（帝高阳之苗裔兮——来吾导夫先路）（屈原） 13、迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 14、短歌行（曹操） 15、归园田居（少无适俗韵）（陶潜） 16、山居秋暝（王维） 17、蜀道难（李白） 18、梦游天姥吟留别（李白） 19、将进酒（李白） 20、兵车行（杜甫） 21、蜀相（杜甫） 22、客至（杜甫） 23、登高（杜甫） 24、登岳阳楼（杜甫） 25、石头城（刘禹锡） 26、琵琶行（白居易） 27、李凭箜篌引（李贺） 28、过华清宫（长安回望绣成堆）（杜牧） 29、菩萨蛮（小山重叠金明灭）（温庭筠） 30、锦瑟（李商隐） 31、虞美人 （春花秋月何了）（李煜） 32、雨霖铃（寒蝉凄切）（柳永） 33、桂枝香（登临送目）（王安石） 34、念奴娇 （大江东去）（苏轼） 35、鹊桥仙（纤云弄巧）（秦观） 36、声声慢（寻寻觅觅）（李清照） 37、书愤（早岁那知世事艰）（陆游） 38、永遇乐（千古江山）（辛弃疾） 39、扬州慢（淮左名都）（姜 ） 40、长亭送别（正宫）（王实甫）

《初中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目

（一）文言文

1.《论语》六则 2.得道多助，失道寡助 《孟子》 3.生于忧患，死于安乐 《孟子》 4.鱼我所欲也 《孟子》 5.曹刿论战 《左传》 6.三峡 郦道元 7.与朱元思书 吴 均 8.出师表 诸葛亮 9.桃花源记 陶 潜 10.五柳先生传 陶 潜 11.送董邵南游河北序 韩 愈 12.始得西山宴游记 柳宗元 13.陋室铭 刘禹锡 14.岳阳楼记 范仲淹 15.醉翁亭记 欧阳修 16.记承天寺夜游 苏 轼 17.上韩太尉书 苏 辙 18.墨池记 曾 巩 19.爱莲说 周敦颐 20.送东阳马生序（节选） 宋 濂

（二）古诗词

1.关睢 《诗经》 2.蒹葭 《诗经》 3.君子于役 《诗经》 4.陌上桑 汉乐府 5.龟虽寿 曹 操 6.观沧海 曹 操 7.归园田居（种豆南山下） 陶 潜 8.饮酒（结庐在人境） 陶 潜 9.木兰诗 北朝民歌 10.杜少府之任蜀州 王 勃 11.望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 12.使至塞上 王 维 13.白雪歌送武判官归京 岑 参 14.闻王昌龄左迁龙标遥有寄 李 白 15.渡荆门送别 李 白 16.行路难（金樽美酒斗十千） 李 白 17.宣州谢眺楼钱别校书叔云 李 白 18.次北固山下 王 湾 19.黄鹤楼 崔 颢 20.望岳 杜 甫 21.春望 杜 甫 22.茅屋为秋风所破歌 杜 甫 23.题破山寺后禅院 常 建 24.左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈 25.秋词（自古逢秋悲寂寞） 刘禹锡 26.酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 27.观刈麦 白居易 28.钱塘湖春行 白居易 29.雁门太守行 李 贺 30.赤壁 杜 牧 31.泊秦淮 杜 枚 32.夜雨寄北 李商隐 33.无题34.忆江南35.浪淘沙36.渔家傲37.浣溪沙38.登飞来峰 39.江城子？密州出猎 40.水调歌头41.浣溪沙42.醉花阴43.游山西村44 破阵子45.过零丁洋 46 别云间 47.天净沙 秋思 48.山坡羊？潼关怀古 49.论诗 50 己亥杂诗

2013年高考语文作文题目是什么？

2013高考作文

@1今年浙江高考作文题，依然是材料作文。

阅读下面文字，根据要求作文。

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？

英国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的作文。

1.选好角度，确定立意，自拟题目。2.不得脱离材料内容及其含义的范围作文。3.明确文体，但不得写成诗歌。4.不得抄袭、套作。

@2上海卷 更重要的事 生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事，这种现象普遍存在，人们对此的思考也普遍相同，请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

@3湖南卷 作文是二选一：它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃地答道：我愿意！ 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度

@4辽宁卷 沙子和珍珠 一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”，年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。材料作文

@5江苏卷 探险者与蝴蝶 一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了。作文要求考生根据一点点细微的变化，材料作文，自定主题。

@6福建卷 根据一首现代长诗，写一篇不少于800字的作文，这首诗歌是顾城的《忧天》，内容为 “我仰望着夜空， 感到一阵惊恐； 如果地球失去引力， 我就会变成流星， 无依无附在天宇飘行。 哦，不能！为了拒绝这种‘自由’， 我愿变成一段树根， 深深地扎进地层”。行文要求为文体不限，诗歌除外，800字以上。

@7重庆卷 大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物，可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，盐卤点制豆浆而发明了豆腐。 豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。 要求材料作文。

@8湖北卷 材料作文：装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文

@9四川卷 以“过一个平衡的生活”为话题，自拟题目。天津卷 2013年天津卷高考作文题为“以 ‘___而知之’(填入一个字，学字除外)为题，写一篇文章”。

@10 广东卷 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：

①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

@11山东卷 近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

13年江苏省高考总分

2013年全国卷高考作文：爱心传递2013海南卷高考作文题：同学间的人际关系2013年福建高考作文：根据唐诗写作文2013年全国各地高考作文汇总(不断更新)2013浙江卷高考作文题：三句话看青春2013安徽高考作文：为什么能或不能这样2013年天津卷高考作文题2013年北京卷高考作文题：爱迪生如何看手机2013年江苏卷高考作文题：探险者与蝴蝶2013年辽宁卷高考作文题：沙子与珍珠2013年江西高考作文题：学生有三怕2013年上海卷高考作文题：更重要的事2013四川卷高考材料作文：过一种平衡的生活2013广东卷高考作文题：以捐助为题作文2012年新课标卷高考满分作文：随手的爱

江苏高三三检语文作文审题立意

13年江苏省高考总分480分。根据查询相关资料显示2013年江苏省高考语文160分、数学160分、外语120分，总分480分，它的特殊之处在于文科生会有40分的语文附加题，而理科生会有40分的数学附加题。2013年全国大部分省市采用高考总分750分。而江苏、海南等部分省市采用不同的高考评价模式或采用不同的标准评分方法，总分与大部分省市不同。

审题，是对题目的意义、范围和要求的审定。审题的过程，就是确立文章体裁、题材、中心和写作的过程。这是作文的第一步，不能有丝毫的马虎，否则将会“失之毫厘，谬以千里。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对”象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁，因此，作为作文第一步的审题就显得尤为重要，作文审题的准确与否，就直接决定了文章质量的优劣、写作的成败。第一步　辩明题型　常见的题型有：1．命题作文它的特点是命题者只出一个标题作为我们作文的依据。它有时只是一个词，如“习惯”（1988年全国题）；有时是一个短语，如“我的财富”（1996年上海题）；有时是一句话，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。标题之外，一般还附一定的提示、要求。这类命题作文的审题，自然要把握题目的主要意义，也要注意“提示”与“要求”。2．材料作文常见的材料作文有两种类型：一是文字材料，如寓言、典故、现实生活事件等；二是图画材料：一幅或多幅，多为漫画（讽刺）。这类题目要求我们根据所给材料，按提示中对于文体、篇幅等的要求自拟题目作文，所拟的文章标题。所写文章的内容，都必须同所给材料、提示有关联。3．话题作文从1999年开始，以2000年作文出现“话题”字眼为标志，产生了一种更注重考查考生思维品质和写作基本功的作文形式一话题作文。“话题”也是材料，是谈话的中心。题目是为了引出话题，只是写作的起点，作文只要与题目引发的思想感受有关。话题作文与材料作文最大的不同在思维方式上：前者呈辐射式，后者呈扇形。和一般的材料作文比较，话题作文的审题更加宽松，内容更加宽泛，为写作提供了极其广阔的天地。4．无主题命题作文这是近两三年的趋势。这种作文注重多元化，注重话题作文与给材料作文的“杂交”型，舍弃多年不变的AB关系型，作文主题不设限。它要求我们从材料得到启发，联想生活现象，提炼出观点来，从无序的感觉中提纯结构和情感及逻辑线索。我们写作时要弄清话题作文和给材料作文的写作并且有由实写到虚，或由虚写到实的能力。从命题的实际效果来看，前两类题型因为限制性太强，不利于考生发挥，因此近几年的基本采用话题作文或无主题命题作文的形式。第二步审准题意1．审准命题作文的题意（1）从标题语法结构入手，切入标题的深层分析标题的语法结构，以确定文字的主题与重点。由于命题作文标题一般有词语式、短语式和句子式，因此可从语法结构人手来捕捉命题的意图，确定自己的思维走向。如《近墨者黑／近墨者未必黑》（1991年全国题），主谓结构，主语“近墨者”究竟是不是“黑”？是不是能够被染黑？起决定作用的不在别的，而在“近墨者”本人。这样分析，文章的要点就显豁了；《坚韧一－我追求的品格》（1998年全国题），主谓结构句，什么是我追求的品格？“坚韧”。“我的追求”限制了写作范围，是“我”的追求，而不是“别人”的追求。（2）分析标题词语的内涵、外延以及词语间的逻辑关系我们知道，词语有本义月申义和比喻义，有时还有临时语义（在不同语言环境中，产生的临时义）。1997、1998年作文侧重本义，1996年侧重写引申义，1995年侧重写比喻义。审题时，要确定好标题词语的内涵与外延，才能体现出“思维的准确性”。另外还要正确分析词语间逻辑关系。2．审准材料作文的题意（1）分清类型，掌握含义的“分析法”材料作文的材料有文字材料与图画材料。文字材料可分为两类：一类对材料本身所述事实阐明看法，叫事例型；一类对材料所影射十喻的现象议论，叫比喻型。前者的材料是事例，在本来含意的基础上予以扩大与深人；后者的材料是媒介，是喻体在喻体基础上挖掘其比喻义。漫画材料一般都属于比喻型，它往往用夸张、幽默、讽刺的手法反映现实，写作时，应把它的比喻义找出来，而不应“就画论画”。如2005年福建作文。（2）推敲词句，找出材料的“突破口”抓住材料中能够揭示内容的关键词句反复推敲；这些词句是材料中的“眼”。如果要我们根据下面材料写一篇议论文，怎么审题？有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人躺和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。审题要准确。要善于从关键词句中提取重要信息，准确把握命题意图。对于比较抽象的话题，还要学会化抽象为具体，学会联想。如2003年作文话题“感情亲疏和对事物的认知”，就要弄清其中涉及的几个概念的含义：“感情亲疏”指人与人之间情感的亲密程度，理解为“感情冲动”、“感情波动”、“感情交流”都是错误的；“对事物的认知”即对客观事物作出认识判断，理解为“决定”、“事实”、“认同”也是错误的。（3）求同寻异，抓住材料的“关联点”这主要是指提供多则材料的文题。材料一多，材料之间必然存在着各种不同的关系。我们在审题时，一定要学会辩证思维，从现象到本质地深人分析，抓住多则材料间的“关联点”。根据材料的性质，现在介绍“求同法”和“求异法”。求同法：提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性，相通性。审题时，就是要找出材料间的共同点。如下面一组材料：李时珍经过27年的调查研究，写成《本草纲目训埃文利希发明六零六药物，失败了605次；巴甫洛夫研究条件反射30年，才写出了《大脑两半球机能讲义孔马克思用14年时间才写成《资本论入爱迪生发明电灯也经历了数百次失败。材料分别列举了五个人的五件事，相对独立，各不相同。但相互间都存在着共性一伟人之所以能够取得伟大的成就，是因为他们都能认准目标后就坚持不懈，长期奋斗，不怕失败。这个共性就是材料的中心内涵，也就是我们要归纳的中心论点。求异法：如果几项材料中既有正面的又有反面的，那么在审题时，首先要找出正反材料之间的对立点，从正反材料的对比中得到启发，提炼观点。看下面两则材料：A．近来者赤，近墨者黑。B．出淤泥而不染，灌清涟而不妖。这两则材料的观点是对立的。材料A说明环境可以改变人的思想品质，强调客观环境对人的巨大影响，材料B说明人即使处在污浊的环境，也能不受污染，形成并保持高尚的思想品德，强调的是人的主观能动性。在找它们的“关联点”时两方都要注意到。如果仔细分析，就会看出，这两则材料虽然是对立的，但又是统一的。即都是说人或事物与所处环境的关系。3．审准话题作文的题意几年来所采用的话题作文，尽管一再降低了审题的难度和要求，但仍有相当多的考生在写作中会出现这样或那样的偏题现象。究其原因，其中很重要的一条是考生对话题作文内在和外在的特征缺乏清楚、准确和全面的认识，尤其是对”提示语”的审视这一环节重视得不够。话题作文审读材料、理解题意要讲究一定的方法。（1）研读材料，熟悉材料所反映的现象、原理（道理）。（2）领会要求，明确作文范围。（3）联想分析，从话题到立意。方法：由此及彼，从现象上联想；由表及里，从道理上弄清内涵。（4）拟定一句话，把它作为文章的中心，使之成为文章的亮点。统观学生作文，我们发现许多人都不会用一句话表达自己对文章中心的概括。究其原因，就是没有弄清文章要写什么，下笔之前心中没谱，本来就是在学习写文章，却还要提笔就写，一气呵成，自然就不能写出好文章。其实，不管是名家还是什么人，他们在写文章时心里都有一个明确的意思，即明确的中心观点，有的干脆在文章中设计了直接表达中心观点的句子。可是，我们有的同学不习惯或不会在文章中设计表达中心观点（或意思）的句子；有的则是心存片面认识，以为直接设计表达中心的句子就是欠含蓄，就是缺乏技巧。殊不知，作文所要求的恰恰在这方面。阅卷是一件非常辛苦的工作，而且又有时间限制，快速阅读判分是阅卷老师的基本功。含蓄的作文需要老师反复揣摩体会，当然费时费力，这与阅卷的时间短、效率高相矛盾。因此，作文要求考生必须在文章里恰当设计表达中心的句子，并将其放在文章的显眼位置。设计表达中心的句子，要从材料及话题要求出发，运用其中包含的道理，联系生活实际，得出一个带有一定生活指导意义（或哲理）的判断，这个判断就是中心思想或中心观点。考察每篇优秀作文，它们都运用了不同的判断，所不同的是，表达这个判断的句子因文体不同而呈现出不同的形式。一般地说，议论性文体的中心句就是一个判断句，记叙性文体的中心则是一个议论抒情味很浓的句子，无非这两种。至于怎样具体表述，要因人而异，因文而异，甚至因语言环境而有所不同。4．无主题命题作文无主题命题作文的要求尽管相当宽泛，但是并非没有限制，我们要写出“符合题意”的作文，就一定要认真审题，通过审题来确定材料所要求的内容范围，确定文章内容的重点。作文的审题一般包括：审清话题材料、分析限制条件、把握写作要求、明确写作主旨四个方面。另外，“自选文体”并不等于不要文体，更不意味着考生可以随心所欲地写“四不像”的文章。考生如果选定了写议论文就要写得像议论文，符合议论文的文体特点；如果选定了写散文就要像散文，符合散文的文体特点。无主题命题作文在审题时应兼顾话题作文和材料作文的相关方法。审题时要突破的第三步是确立文体确立文体的时候，要注意两点：第一，你所拥有的材料用什么表达方式来体现主旨更合适。第二，你擅长写什么文体。总之要综合考虑，扬长避短，发挥特长。审题时要突破的第四步是要做到释文、探幽和明旨三方面相辅相成。释文，应先知词的本义，掌握它的引申义和比喻义，唯有透彻地理解题意，才能保证审题的准确无误。探幽在看懂题目字面义的同时，还要透视其隐含义，把握题目深刻的思想内涵。明旨写看材料作文，关键是把握材料的主旨，既接受材料的限制，又从中得到启示。若写话题作文或无主题命题作文（一般不规定主旨）应细读话题文字，明确写作范围，确定中心和体裁，然后“大题小作”。须知，话题作文审题中的“定向”是十分重要的环节。要具备这三方面的真功夫，关键在于努力提高自己的思想认识水平和理解分析能力。简单说来在考场上，审题技法主要有三：技法一，先切后截。于材料中寻得一个切人的口子，以获得一个截面；或者说找到一个写作的角度，将作文的范围加以缩小或限制。不泛泛而谈，单刀直人，放纵情思以自由驰骋。技法二，先比后取。根据命题要求拟出两套作文的方案，再比较其优劣，以更吻合命题意图为原则来决定其中应该保留的方案。这样看似费时些，但如果平时有意加强了取舍的训练，临考就能得心应手。技法三，先扣后提。开篇即扣住材料给出的作文立意，不旁逸斜出。在此基础上，审题应学会高人一筹，使自己的思想更深刻些。