高考学渣和学霸哪个好_高考学渣和学霸

1.学霸和学渣的区别

2.学渣和学霸有什么区别

3.学渣、学神和学霸的区别有哪些

4.学霸和学渣的区别，仅仅是努力不同的结果吗？

他们之间最大的不同就是学渣代表了学习差，而学霸和学神以及学痞则是代表了学习好的同学，一般情况学霸是学习稍微比较好一些的，比如在考试经常可以取得好的名次，它和学神之间的区别就是学霸是要付出努力的，而学神则是看起来风轻云淡轻而易举就取得好成绩，至于学痞则是精通一些难懂或者少见的知识，并且他们愿意也为此废寝忘食的钻研。

学霸和学渣的区别

学渣、学霸的区别在于以下九点：

1.学渣面对一道难题，直接翻答案。

学霸面对一道难题，翻了翻书感觉超纲了，或者要求过高，果断放弃。

2.学渣考试做出了一道难题，巴不得召告天下。

学霸考试做出了一道难题，会发一个状态，第一句话一定是：这题其实不难。

3.学渣考前才刷题，只挑简单题做。

学霸一直在刷题，成套成套地做。

4.学渣拿到考卷，被扣分了，大骂老师太狠，但是没人理。

学霸拿到考卷，被扣分了，找了N久找不出错，又找来几个学霸一起为答案的正确性争得面红耳赤。

5.学渣常常为公式太难背而烦恼。

学霸努力背完所有要用到的公式。

6.学渣成绩分两种：挂了的、差点就挂的。

学霸成绩分两种：上90的、失误了离90还差一点的。

7.学渣考完试喜欢说好难啊求不挂。

学霸考完试喜欢说都不会肯定挂了。

8.学渣答题喜欢搜集各种解题格式。

学霸答题只用自己的解题格式。

9.对学渣来说题目有三种：会的，看起来会的，不会的。

对学霸来说题目有两种：会做的，超纲的。

学渣和学霸有什么区别

学霸和学渣的区别在于：

学霸的舒适区占了百分之90以上，熟练的掌握基础知识，很多东西早就很熟悉，复习起来轻松，有精力解决难题。

学渣大部分题目看得懂，其中一小部分肯定能作对，及格不成问题，经常出现小纰漏，偶尔能搞定大题目。

从学渣到学霸，是不断扩大舒适区，压缩黑暗区的过程；平时练习就是扩大舒适区为主，一些很简单熟悉的题目跳过。

从学霸到学神，就是彻底消灭黑暗区，把所有黑暗区变成舒适区。——以上学霸到学神中提到的观点引用自书籍《我是这样考上清华的》

知乎上一些网友的回答

小A说

学霸是智力较高+勤奋

学渣是智力一般+懒惰

小B说

普通学生+预习=学霸；

普通学生+自主学习（自我驱动并具备自主解决大部分问题的能力）=超级学霸；

普通学生-努力=学渣！

小C说

有一学姐，次次考试年段前三。同为ex而结识。

我跟ex分手的时候，喝酒喝到过敏。

她跟ex分手的时候，三天三夜没合眼刷完一本数学题。

小D说

学霸和学渣个人觉得最大的差异是在心理上。

学渣基本是受到打击后自我放逐了的状态。学霸是方法+努力+心态调节。

还有一点重要事情说三遍：

没有什么人一开始就是学霸！

没有什么人一开始就是学霸！

没有什么人一开始就是学霸！

看到知乎上有很多人再谈什么智商问题，从大数据来讲，同一区域个体之间的智商差异其实很小。欠缺的只是方法和努力。

学霸的休息是归在学习之中的。也就是，他认为，休息，纯粹的放空思维，有助于接下来的学习。他会在一定量的有效学习之后，加入一段思维放空时间。这就促成了他，能够学的不枯燥，学的主动。也就是说，没有放空时间再好的学习方法，三天内就会厌倦。

学渣没有合理的学习方法，学习效率不行，真因为学习方法没和自己的学习能力组合好，导致得不到足够的正面反馈，进步反馈。时间安排上，喜欢一下子逼着自己全做完。如果实在受不了，就只好去休息，但会产生愧疚感，认为自己毅力不够，从而消极，休息时间又大量用于情绪恢复。

来个小幽默结束

高中的时候，有段时间女生特别喜欢下五子棋，下课什么的一堆人围观，这是背景...

有次下了晚自习，我和同桌还在下，一时忘了时间，直到熄灯铃响了才想起，由于熄灯后会有教务处的老师和班主任什么的各种查寝，被抓住了会被罚的很严，所以俩人都拼命往宿舍跑，希望老师还没到。

然而，我跑得快一点，先到宿舍，在宿舍门口就撞到了教务处主任，一个又高又壮的胖子，心里咯噔一下，还没反应过来，就听到低沉有力的声音

“你干嘛去了？！！！”

我随口就答，“找老师问题目去了”

“哦，以后快点啊，走吧”

然后我就走了，大概爬了半层楼梯，同桌也到了，隐约听到

“你干嘛去了？！！！”

“上厕所去了”

“嗯？！厕所在那一边，你怎么上的厕所啊，去，那边站着！”

“........”

我不是学霸，但同桌是学渣，哈哈哈哈，过去好久了，现在想起来还是好好笑。

学渣、学神和学霸的区别有哪些

学渣有两种

一种是愤世嫉俗，反感考试，感觉自己是金子却没被人发现，自己是千里马却没遇上伯乐的青年，或者已经灰心丧气，放弃努力的青年。。这样和学霸基本没有可比性了。

当然还有另一种就是“伪学霸”

也就是有着当学霸的心，却得不到学霸考的成绩。这种要比第一种学渣要有前途，但是这些伪学霸可能犯了一个大忌，就是用错误地方自我满足的方式代表自己的努力程度，于是有一种自己始终在努力的错觉，但实际上并没有什么实质性的成果。

具体的错误自满的方式可能有以下几种：

1.没有明确的任务目标，用“心理满足”代表努力程度——有的“伪学霸”在衡量自己是否“努力”的时候，参考的标准不是自己“该做多少事”，而是“能做多少事”，即心理满足了，做到不想做为止。这些同学往往缺少一个客观尺度的制约——任务目标。

于是他们学习的初衷，便成了告诉自己，或者让自己相信“我今天努力学习了”“我今天竭尽全力了”，让自己获得心理上的安慰与满足，而不是真正地按部就班投入到了有的学习当中，于是往往觉得自己的学习过程很充实，但其实离应该完成的任务数量，应该学习到的层次还差了很远。

2.只求寻找经验，不去切身实践，用“经验满足”代表努力程度——一些“伪学霸”有这样一个特点：到处咨询，到处上课，到处寻求好的学习方法，好的单词书，好的参考资料，好的老师等等，于是便以为自己“走上了提分大道”。

提到该怎么去做，这些同学往往是烂熟于心，但是没有付出实际行动。也就是说，这些同学始终在做一件事情：寻求经验。把寻求经验的过程误认为是努力的过程，知道的经验多了，自己也就满足了。但是这种同学就好比知道全世界所有的水源，但是不迈出步子打水一样，最后的结果就是两手空空。

学霸和学渣的区别，仅仅是努力不同的结果吗？

1 学渣、学霸和学神的区别

1、学渣考试做出了一道难题，巴不得昭告天下。

学霸考试做出了一道难题，会发一个状态，第一句话一定是：这题其实不难。

学神考试做出了一道难题，好像什么都没发生过。

2、学渣面对一道难题，直接翻答案。

学霸面对一道难题，翻了翻书感觉超纲了，或者要求过高，果断放弃。

学神面对一道难题，说，虽然我不会做，但算出正确答案还是没有问题的。

3、学渣考前才刷题，只挑简单题做。

学霸一直在刷题，成套成套地做。

学神从来不刷题，偶尔翻翻书就足够拿满分了。

4、学渣喜欢yy这种分析学渣、学霸和学神的区别的文章，然后顺便顶一些帖。

学霸看完这样的文章会笑一笑，懒得回。

学神直接无视。

5、学渣常常为公式太难背而烦恼。

学霸努力背完所有要用到的公式。

学神只背基本公式，其它公式自己推导。

6、学渣拿到考卷，被扣分了，大骂老师太狠，但是没人理。

学霸拿到考卷，被扣分了，找了n久找不出错，又找来几个学霸一起为答案的正确性争得面红耳赤。

学神拿到考卷，被扣分了，找到老师，老师马上改正参考答案。

7、学渣经常在、贴吧或者知道上求助。

学霸经常和别的学霸约好一起去自习方便讨论问题。

学神平时一般不轻易露面。

8、学渣的成绩分两种：挂了的、差点就挂的。

学霸的成绩分两种：上90的、失误了离90还差一点的。

学神的成绩分两种：满分的、被老师故意找茬扣了一两分的。

9、对学渣来说题目有三种：会的、看起来会的、不会的。

对学霸来说题目有两种：会做的、超纲的。

对学神来说题目有两种：会做的、题目出错的。

10、学渣答题喜欢搜集各种解题格式。

学霸答题只用自己的解题格式。

学神答题从不套格式，但他随手写的解答会被别人用作标准格式。

11、学渣考完试喜欢说好难啊求不挂。

学霸考完试喜欢说都不会肯定挂了。

学神一般不说话。

1 学霸与学神的试打对比

1、想成为学霸的普通人可以成为学霸；想成为学神的普通人最终也只成为学霸！

2、普通人不喜欢上课；学霸坚持上课；学神是旁听。

3、考试周结束了，学霸意气风发，和大伙出去大吃大喝玩通宵。学神回到宿舍宅着，12点左右洗洗睡了。

4、考试前，普通人复习到两点困了受不了就睡了，学霸复习到两点困了但还继续看书，学神一般12点左右就洗洗睡了。

5、普通人努力了就可以成为学霸；学霸努力就可以成为学霸中的战斗机；学神没有努力与不努力之分。

6、学霸很强，GPA（平均成绩点）不低于学神，但有了问题也会不太自信，总觉得自己可能有错，就跑去请教学神。学神一看也不会做，就把题扔一边了。因为他知道学霸不会做这只有两种可能：一是题目错了，二……也是题目错了。

7、学霸考得好的时候意气风发，考砸了也会情绪低落，众人不敢惹之。学神没有喜怒哀乐。

8、打电话给学霸：“喂，在干嘛？”“学习。”“学什么？”“数学。”打电话给学神：“喂，在干嘛？”“玩。”“玩什么？”“数学。”

9、当我们当面揭穿学神与学霸的本质时：学霸会极力否认自己是学霸。学神不理我们。

10、普通人聊天，我们在一边总能掺合进去一起聊，学霸聊天我们插不进嘴，在一旁自卑。学神……由于身边学神数量有限，很少见到两个学神在一起，即使在一起也不见他们讲话。学神之间大概是用脑电波交流的吧。

有两种:一种是玩世不恭，对考试心存怨恨，觉得自己是金子却没有被发现，一种是千里马却没有遇到伯乐的年轻人，一种是气馁放弃努力的年轻人。。这个基本比不上学霸。当然还有另一种“伪暴君”，就是有心当暴君，却拿不到考试成绩。这比第一种学渣更有前途，但是这些伪学霸可能犯了一个大忌讳，就是用错误的自我满足的方式来代表自己的努力，所以产生了自己一直在努力的错觉，但实际上并没有实质性的提高分数的效果。

没有明确的任务目标，用“心理满足度”来代表努力程度。当一些“伪学霸”衡量自己是否“努力”的时候，参考的标准不是“该做多少事”，而是“能做多少事”，也就是心理上满足了，就不想做了。这些学生往往缺乏一个客观的尺度约束——任务目标。所以他们学习的初衷是告诉自己，或者说是说服自己“今天我努力学习”“今天我尽力了”，让他们得到心理上的安慰和满足，而不是真正的一步一步步入有的学习，所以他们往往觉得自己的学习过程很充实，但实际上离应该完成的任务数量和应该学习的水平相差甚远。

比如同学A背单词的时候，困了就觉得自己已经尽力了，就不背单词了；同学B一边背单词，一边要求自己每天背两个List。总的来说，同学B的成绩会更显著，而同学A不仅背得慢，还以心理满足欺骗事实，误以为自己很努力。毕竟大部分人都比较懒，容易满足。没有目标，没有时间表，很难保持自己最初的热情，完成本该完成的任务。

只是找经验，不是亲自动手，用“经验满足”来代表努力程度——有些“伪学霸”有这样一个特点:到处咨询，到处听课，找好的学习方法，好的单词书，好的参考资料，好的老师等等。，所以他们认为自己是“在提高分的道路上”。说到怎么做，这些同学往往心里有数，却不付诸实际行动。换句话说，这些学生总是在做一件事:寻求经验。

把寻求经验的过程误认为是努力工作的过程。知道的经验多了，就满足了。但是这种学生就像是知道了世界上所有的水源，却没有取措施去取水，最后的结果是空手而归。如果你知道更多好的方法，不去实践，不去去完成，你的能力积累终究是零，你很容易自满，觉得自己一直在努力。