高考名著考什么_高考名著题家

1.高二必读书目哪几本

作家作品

威廉·莎士比亚（1564—1616）是欧洲文艺复兴时期的巨人，世界戏剧史上的泰斗。少年时，曾经富裕的家庭家道中落，再加上首都伦敦（主要是伦敦剧团一年一度到斯特拉福巡回演出激起了他对戏剧艺术的浓烈兴趣）的吸引，莎士比亚只身奔赴伦敦。在伦敦，他当过戏院马厩的看马人，剧场里的清洁夫和舞台上的临时演员，这使他对剧院内外的一切逐渐熟悉。生活的磨练也开阔了他的眼界，加深了他对社会的认识。这一切，都为他1590年开始的戏剧创作生涯奠定了基础。

人文主义、创作背景

人文主义：欧洲文艺复兴时期（14—16世纪）新兴资产阶级反封建的社会思潮。资产阶级人道主义的最初形式。它肯定人性和人的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平等，推崇人的感性经验和理性思维。

《哈姆莱特》创作于1601年。当时，文艺复兴运动使欧洲进入了“人”的觉醒的时代，以“人”为中心的思考问题的方式取代了中世纪以“神”为中心的思考方式，人们对教会的黑暗统治有所不满。在“个性解放”的旗帜下“为所欲为”，这是当时的一种时代风尚。这一方面是思想的大解放，推动了社会文明的发展，另一方面，尤其是到了文艺复兴的晚期，随之产生的是私欲的泛滥和社会的混乱。面对这样一个热情而又混乱的时代，时值人到中年的莎士比亚，已不像早期那样沉溺与人文主义的理想给人带来的乐观与浪漫，而表现出对理想与进步背后的隐患的深入思考。

本剧地位

莎士比亚的代表作，四大悲剧之一。（四大悲剧是《哈姆莱特》《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》）

故事梗概

在动荡不安的丹麦，国王的弟弟克劳狄斯被权势所诱惑，弑兄夺嫂，又以奸诈的手段企图置他的侄儿——王子哈姆莱特于死地。在国外接受了人文主义教育的哈姆莱特回到祖国，受到父亲鬼魂的提醒，了解了事情的真相，准备报仇。因为昔日的情人和朋友都成了克劳狄斯的密探，哈姆莱特于是装疯来试探敌人的动向。因为听到叔父的忏悔，哈姆莱特犹豫不决，未能及时下手复仇。在对王后乔特鲁德的痛斥过程中，哈姆莱特误杀了在旁偷听的大臣波洛涅斯，而此人正是哈姆莱特的情人奥菲莉娅的父亲。因为父亲身死，奥菲莉娅发疯并溺水身亡，哈姆莱特在她的墓前悲痛不已。为了给父亲和妹妹报仇，雷欧提斯和哈姆莱特在宫廷中举行决斗。克劳狄斯事先准备了毒剑和毒酒欲置其于死地。在最后的决斗中，哈姆莱特和雷欧提斯同归于尽，死前他杀死了叔父，王后也误饮毒酒而死。

在情节结构上，《哈姆莱特》突出地表现了莎剧情节的生动性与丰富性的特色。除哈姆莱特复仇的线索之外，还有雷欧提斯和挪威王子福丁布拉斯的复仇线索。以前者为主，后两者为辅交错发展、主次分明，起到了互成对比、激化矛盾的作用。

关键剧情

第三幕第一场：哈姆莱特著名独白“生存还是毁灭”出现，标志着他内心的犹豫、混乱，对动荡的局势、不公的社会以及自身存在的意义产生了深深的怀疑；接着奥菲莉娅在父亲波洛涅斯的指使下来试探哈姆莱特的心意，哈姆莱特装疯应对，两人之间产生裂痕。

第三幕第二场：哈姆莱特让一班伶人在宫廷里演戏，剧情就是新国王和王后合谋害死了老国王。他用这场剧来试探叔父。通过这场“戏中戏”，哈姆莱特验证了父亲的鬼魂告诉自己的真相，知道了杀父凶手正是叔父克劳狄斯。

作品主旨

对于颠倒混乱的社会现实表现出深深的忧虑，呼唤理性、秩序和新的道德理想、社会理想。

对于美好人性的追求向往、对于现实中被欲望和罪恶玷污的人性的深刻批判。

人物形象

悲剧主人公哈姆莱特是一个处于理想与现实中的人文主义者的形象。哈姆莱特是丹麦的王子，他在威登堡大学念书时，接受了人文主义思想的熏陶。那时，他把世界看成是光彩夺目的美好天地，父亲是十全十美的理想君王，母亲是圣母一样的纯洁女性。那时的哈姆莱特是“快乐王子”。剧本一开始，乾坤颠倒，大厦已倾，哈姆莱特承受打击、精神颓唐，对现实社会和人性都产生了怀疑，变成“忧郁王子”。严酷的现实，击碎了他昔日的梦幻；梦幻破灭，意味着他的人文主义理想和信念的破灭，他成了一个面对重重矛盾精神无所寄托的“流浪儿”，他在复仇与否这个问题上犹豫不决，这就是文学史上所说的“延宕王子”。总的来说，三种形象的叠加，构成了一个怀抱理想又壮志难酬的悲剧形象。

艺术特色

首先，着重通过内心矛盾冲突的描写来揭示人物的深度。

莎翁的悲剧以描写人及人的自然本性为核心，在戏剧冲突的建构上，不像古希腊悲剧那样主要表现人与外部自然力（“命运”）之间的冲突，而是表现人与人以及人自身的理智、信念与情感、欲望之间的冲突，这就构成了内与外双重矛盾冲突，而人与人之间的外在冲突在根本上又起因于人的内在精神与心理因素的差异性，并且，外在冲突最终又是为展示心灵服务的，因此，莎翁的悲剧在人的内心世界的开掘上达到了空前的深度。

其次，出于展示人物心灵世界和刻画人物性格的需要，莎士比亚十分善于运用内心独白这一艺术手段。

哈姆莱特的多次独白，就表达出他对社会与人生、生与死、爱与恨、理想与现实等方面的哲学探索，披露出他内心的矛盾、苦闷、困惑、迷惘和恐惧等多方面的心理内容，有效地刻画了人物性格，也推动了剧情的发展。他关于“生存还是毁灭”的著名独白，十分准确地传达出了他此时的矛盾心态，是他犹豫延宕性格的一个典型例证。

再次，为了使人物形象达到丰富性和个性化的有机结合，莎士比亚还成功地把对比手法用于人物塑造。

课后思考

简述《哈姆莱特》一剧中三条线索的设置，并说明这样的戏剧结构安排有什么样的好处。

答案：在情节结构上，《哈姆莱特》突出地表现了莎剧情节的生动性与丰富性的特色。除哈姆莱特复仇的线索之外，还有雷欧提斯和挪威王子福丁布拉斯的复仇线索。以前者为主，后两者为辅交错发展、主次分明，起到了互成对比、激化矛盾的作用。

高二必读书目哪几本

新高考必考10本名著：1、三国演义 2、红楼梦 3、呐喊 4、家 5、雷雨 6、女神 7、边城 8、哈姆莱特 9、欧也妮·葛朗台 10、老人与海。

1.《论语》

2.《三国演义》

3.《红楼梦》

4.《呐喊》

5.《边城》

6.《四世同堂》

7.《红岩》

8.《平凡的世界》

9.《雷雨》

10.《欧也妮·葛朗台》

11.《巴黎圣母院》

12.《老人与海》

一、根据专业覆盖面积，选择路径宽的学科。

一是在高一全科体验的基础上，确定自己的优势学科，重视语数外三科的学习，夯实基础，提高学科核心素养，努力提升学科成绩。二是确定选考科目。这需要首先是物理与历史学科的选择，也就是偏理与偏文两个方向，其次是其他科目的四选二。新的高考政策改革，其实对考生一大考验就是要将目标放的.更加长远，要考虑到自己未来的专业选择甚至是职业选择。

二、根据学科特点，选择适合你的学科。

物理：物理学与信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等有重要作用，想在未来从事上述相关行业，就必须学好物理。

历史：历史必修课学习，使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系;培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力，提高人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。通过选修课的学习，让学生更好地发现自己的兴趣，从而学会学习、学会独立、学会生存。

高中必读的十本名著书目

高中生必读名著:《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、《谈美书简》、《哈姆雷特》、《堂·吉柯德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》、《欧也妮·葛朗台》、《复活》、《普希金诗选》、《老人与海》、《泰戈尔诗选》、《匹克威克外传》

1、 巴金《家》

我始终记住：青春是美丽的东西，而且这一直是鼓舞我的源泉。 在巴金一切的作品中都满溢着纯洁的青春气息。《家》尤其浓厚。这种气息反映一颗单纯的心灵，读他的小说，你毫不感到是在绞汁写出来的，是唱出来的，出来的，是自然的天吁。这不是艺术，而是天赋。如他所说：“永生在青春的原野”

2、茅盾《子夜》

《子夜》是一部社会分析小说，小说中十分注意人物活动的社会背景，把一人、一家、一店、一厂的矛盾同社会的阶级矛盾相联系，不仅以巨大的画卷展现了冒险家乐园的大上海的面貌，而且还以广阔的画面把工人罢工、农民、反动当局镇压、地主阶级的行径、资本家之间的兼并等等突出的社会现实展现在读者眼前。其中所蕴含着的文化思想深度就不能不让人感到咋舌不已了。

3、罗贯中《三国演义》

《三国演义》不仅是较早的一部历史小说，而且代表着古代历史小说的最高成就。小说采用浅近的文言，明快流畅，雅俗共赏；笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。又以宏伟的结构，把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密，叙述得有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进

4、曹雪芹《红楼梦》

开谈不说《红楼梦》，读尽诗书是枉然。在明清小说中，最为后人称道的莫过于《红楼梦》，其书自问世以来，评、题、图、咏、戏曲、影视作品等，真是大浪滔滔，汗牛充栋。 同时，《红楼梦》又是一幅广阔的历史图景，小说中上自皇妃国公，下至贩夫走卒，都得到了生动的描写。从生活取材上，更是包罗万象，作者对园林建筑、烹调饮食、服饰家具、医药保健、诗词歌赋、绘画、戏曲、宗教等等各种文化艺术都有很高的造诣和精到的见解

5、钱钟书《围城》 钱钟书的讽刺不是对社会的批判，而是一种文化批评。这种嘲弄从文化上掂量出这两种人物的狭隘和偏激。表面上个个挂着教授、学者的头衔，但真正要从知识上追问他们的学问，却一个个都露出了丑态。方鸿渐的博士文凭是买来的；与大学教授沾不上边的李梅亭，偏偏是中文系教授。正是基于人性立场对人性的不足、弱点和丑恶的揭露，以及对文化的批判，《围城》的艺术价值更有其独特性