山东省高考语文大纲,山东语文高考大纲

2024年山东高考仍可以复读，2024年山东高考复读生政策如下：

1、2024年高考将和2023年高考，考的内容和题型是一样的。山东省从2020年高考已经改革。教材基本内容是不变的，而且现在高考不是考教材课本，记住高考试题是第一位的最核心的，而不是教材课本。

2、2023年山东高考后可以复读！自1977年恢复高考以来，每年都有复读生。复读生有大学录取通知书的，不去上大学不会被记入学生诚信档案。2024年山东复读，等级考科目还是选原应届选的科目更好，因为已经这样学了3年了，再选其它科不占优势。

3、2024年的山东高考将分为高考和等级考两部分。2024年高考成绩就是语文、数学、外语的考试成绩加上另外选的3科的等级考的成绩。等级考的成绩有效期为1年，也就是说当年高考的成绩当年有效，2023年高考后复读6科又要重新考。

4、高二下学期的会考（又称及格考），每个高中生都要考。主要是拿高中毕业证用的要考语、数、外、物、化、生、政、史、地、微机等科，有一科不及格就拿不到高中毕。与2024年高考成绩无关。但是等级考选的科目会考（又称及格考）必须及格。

山东高考的基本信息：

1、考试科目：山东高考一般包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理和政治等科目。具体要求可以根据当年的考试大纲进行调整。

2、报名和考试时间：山东高考的报名和考试时间通常在每年的5月份左右开始。具体时间会提前公布，考试一般在6月份进行。

3、高考分数和录取规则：山东高考采用分数录取制度，考生的总分由各科目的成绩决定。录取时，根据高校招生计划和考生的分数排名，按照一定的比例逐级录取。

4、高考改革：山东省会根据国家的高考改革政策进行相应的改革。其中包括综合素质评价、选考科目制度等等。

5、录取分数线：每年的高考录取分数线是根据实际情况确定的，会根据考生的报名人数、分数分布等因素进行调整。录取分数线通常在高考结束后的一段时间内公布。

Ⅰ.考试性质　　普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

　Ⅱ.考试能力要求

　高考语文要求考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

　A.识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。

　B.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

　C.分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

　D.鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

　E.表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

　F.探究 指探讨疑点、难点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。

　对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

　Ⅲ.考试内容

　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》(教基[2003]6号)和《普通高中语文课程标准(实验)》(2003年4月第1版，人民教育出版社出版)的必修课程和选修课程，确定语文科考试内容。

　按照高中课程标准规定的必修课程中，阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中，诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。

　甲、必考内容　

　必考内容及相应的能力层级如下：

　一、现代文阅读

　阅读一般论述类和说明类文章。

　1.理解B

　(1)理解文中重要概念的含义

　(2)理解文中重要句子的含意

　2.分析综合C

　(1)筛选并整合文中的信息

　(2)分析文章结构，把握文章思路

　(3)归纳内容要点，概括中心意思

　(4)分析概括作者在文中的观点态度

　二、古代诗文阅读

　阅读浅易的古代诗文。

　1.理解B

　(1)理解常见文言实词在文中的含义

　(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法

　常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

　(3)理解与现代汉语不同的句式和用法

　不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

　(4)理解并翻译文中的句子

　2.分析综合C

　(1)筛选文中的信息

　(2)归纳内容要点，概括中心意思

　(3)分析概括作者在文中的观点态度

　3.鉴赏评价D

　(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

　(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度

　4.默写常见的名句名篇A

　三、语言文字运用

　正确、熟练、有效地运用语言文字。

　1.识记A

　(1)识记现代汉语普通话的字音

　(2职记并正确书写现代汉字

　2.表达应用E

　(1)正确使用标点符号

　(2)正确使用词语(包括熟语)

　(3)辨析并修改病句

　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

　(4)扩展语句，压缩语段

　(5)选用、仿用、变换句式

　(6)正确运用常用的修辞方法

　常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

　(7)语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。

　四、写作

　能写论述类、实用类和文学类文章。

　作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

　1.基础等级B

　(1)符合题意

　(2)符合文体要求

　(3)感情真挚，思想健康

　(4)内容充实，中心明确

　(5)语言通顺，结构完整

　(6)标点正确，不写错别字

　2.发展等级E

　(1)深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用

　(2)丰富 材料丰富，形象丰满，意境深远

　(3)有文采 词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴

　(4)有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩

　每一个错别字扣1分，重复的不计。

　乙、选考内容

　选考内容及相应的能力层级如下：

　一、文学类文本阅读

　阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

　1.分析综合C

　(1)分析作品结构，概括作品主题

　(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

　2.鉴赏评价D

　(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力

　(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

　(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

　3.探究F

　(1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴

　(2)探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神

　(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读

　二、实用类文本阅读

　阅读评价中外实用类文本。了解访谈、 调查报告 、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本。筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

　1.分析综合C

　(1)筛选并整合文中的信息

　(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

　(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法

　2.鉴赏评价D

　(1)评价文本的主要观点和基本倾向

　(2)评价文本产生的社会价值和影响

　(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断

　3.探究F

　(1)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴

　(2)探讨文本反映的人生价值和时代精神

　(3)探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解

　Ⅳ.考试形式及试卷结构

　一、答卷方式

　闭卷，笔试。试卷满分150分，考试限定用时为150分钟。

　二、试题类型

　单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。

　三、试卷结构

　试卷分为必考内容和选考内容。

　1.必考内容80％～85％

　2．选考内容15％～20％分值分配(山东省讨论稿，仅供参考)

　卷一：单选题30分；

　卷二：文言文翻译、填空、简答、写作120分。

　(一)必做题(必修内容)126分

　1.语言知识：6题，18分

　2.文言文阅读：5题，22分

　3.名句名篇：1题，6分

　4.现代文阅读：4题，20分

　5.作文：1题，60分

　(二)选做题(选修内容)24分从四个题组中任选两组

　1.诗歌与散文12分(2题)

　2.小说与戏剧12分(3题)

　3.新闻与传记12分(3题)

　4.语言文字应用12分(3题)