2013北京高考数学答案_北京2013高考数学题

1.北京高考数学难吗2023年

2.为什么每年高考几乎没人讨论数学？

3.北京2023高考数学难度大吗

北京数学高考较难。

北京的高考数学试卷通常会涉及一些较为复杂的数学概念、公式及运算步骤，需要考生对基本数学知识掌握扎实。同时，北京的高考数学试卷还会涉及到一些计算机、数学建模等方面的题型，需要考生具备一定的计算机编程和应用技能。

除了考试内容难度比较高，北京高考对时间也要求颇高。北京的高考数学试卷通常都比较长，需要考生在有限的时间内快速准确地完成试卷，因此考生在备考时也要注重做题速度和时间掌控能力的训练。

相比于去年，在试卷结构上保持一致，依然是单项选择题、填空题和解答题，每一类题型的难度预设基本符合从易到难的分布；在考查内容上基本保持一致，强调基础性、综合性。

在试题的表述形式上，简洁、规范，图文准确并相互匹配，呈现方式坚持多样化，延续了北京数学试卷“大气、平和”的特点。

高考数学的注意点与技巧

1、题型分析。认真分析历年高考数学试卷，了解每种题型的出题特点，题目难度及其解法，以及出题频率。针对不同题型制定相应复习计划和策略。

2、知识点重点训练。北京数学高考试卷涉及的知识点较多，需要有重点训练。重点训练可以包括做一些难度较大的题目、总结一些解题技巧和方法，以及注意一些常见易错点。

3、做题速度和时间掌控。北京高考数学试卷时间紧张，需要考生掌握良好的题目做题速度和时间掌控能力。最好进行针对性的训练，提高做题效率和时间掌控水平。

4、多练习真题。多做历年高考试卷真题，了解考试命题的风格，有助于提高考试的应对能力。在做真题的过程中，注意分析错题原因和出错的规律。

5、合理安排复习计划。合理安排复习计划，有针对性地复习知识点，落实复习备考任务。同时，也要注意保持良好的心态，不要给自己太大的压力和负担，保持愉快和轻松的心境，对应考心态有利。

北京高考数学难吗2023年

如果问我数学最后一题有多难，我要能答上我就是省状元。

虽然我说的是玩笑话，但并不是没有道理的。每年的高考，都会有两个拉开距离的重要环节。语文的作文拉开普通段子手和灵魂段子手的距离。数学的最后一道大题拉开普通生和尖子生的距离。

到底有多难？来让我们看一眼。

有过高考经历的都知道，要在高考数学的最后一题得分，不难；满分，巨难。因为老师说过，只要你能做条辅助线或者写一个相关的公式就给你分。倒是想要精益求精拿个满分，大概只有天才才能做到吧。毕竟通常来说最后一题就是压轴题了，是专家们“故意”用来区分你和天才的。

让我们回顾历史最难数学压轴题。史上最难高考试卷—1984理科数学。那一年，全国平均分26分；那一年，北京平均分17分；那一年，安徽平均分28分。为84年的考生鞠一个躬，同志们你们辛苦了。

让我们重温这份经典试卷，全国得分率21.7%的“史上最难”。

是不是看了之后，90后非常感谢父母把我们生在90年代，让我们高考在10年代。其实，我们也不用幸灾乐祸。10年代的压轴题也类似老太太的裹脚布——又臭又长。

这是一次写没有三角形的三角函数大题的体验。这也是一次写立体几何的时候居然不认识字的感受。更是一次写要用线性规划的分布列的题的憋屈。看到用椭圆规求椭圆方程的题，我想掀桌，大吼一声：出题老师，我永远忘不了你，我感谢你八辈祖宗。想哭！想哭！想哭！

怎么应对数学压轴题

在高考数学中。最后一题，光是长度都令人生畏。但是你要知道高考是知识与心理的双重测验。会做一道题；会做一道难题；明知是难题，在高度集中一个小时后，还能顶住压力做出来。这完全是三种不同的境界，做到第一种境界，你就不平凡啦！达到第二种境界，恭喜你你已经可以升仙啦！完成第三种境界，膜拜你，你就是考神。

像我们这样的学渣，在最后一道数学题面前，除了留下一个“解”字，也别无他法。但是我们只要做到能发挥好自己的应有的水平就行。毕竟能正常发挥就已经很不容易了。

不过我还是在这里，祝各位考生都是超常发挥！考上自己心仪的大学！

为什么每年高考几乎没人讨论数学？

2023年北京高考数学不难。

2023年北京高考数学使用的是北京卷，总体来说预测今年难度适中，没有偏题怪题，利于学生正常发挥。试题从素材选取、试题设计等方面综合把控难度，使其与学生总体作答能力水平相当，让学生都能发挥出应有水平。

北京高考数学卷考察内容：

试题突出对理性思维和关键能力的考查，通过设计真实问题情境，关注我国科学防疫的成果，体现数学文化，贯彻全面育人的要求。试题考查了考生获取新知识的能力和对新概念、新问题的理解探究能力，体现了对数学阅读与理解能力的考查。

北京高考数学卷题型特点：

举例问题灵活开放，考察考生想象能力，有多组正确答案，有多种解题方案可供选择；结构努力昂问题适度开放，考察学生对数学本质的理解，引导中学数学在数学概念与数学方法的教学。

2023年北京高考的特点：

1、改革创新

随着教育改革的推进，2023年北京高考将继续呈现出更多的改革创新特点。首先，考试科目和方式可能会出现变化，突出素质教育和综合能力的评价。其次，可能会引入更多的开放性题目和实践操作题，考察学生的思维能力和实践应用能力。

2、信息技术的应用

2023年北京高考将进一步加大对信息技术的应用。随着人工智能和大数据技术的快速发展，考试监控与防作弊的手段将会持续升级，用于更有效地保障考试的公平性和安全性。此外，电子试卷和在线评阅等技术也有望逐步应用，提高试卷的准确性和评分的客观性。

3、注重个性化评价

2023年的北京高考将更加注重对学生个性化特点的评价。除了传统的笔试科目，可能会进一步拓展考查方式，如面试、实践操作、口语表达等。通过多样化的评价方式，更全面地了解学生的综合素养和潜能，为他们提供更适合个体发展的教育路径和机会。

北京2023高考数学难度大吗

每年高考数学科目的考试是高考的重要组成部分之一，但相比于语文和英语，数学似乎确实被讨论的较少。这可能是因为大多数人认为数学是一门较为抽象和复杂的学科，需要较高的逻辑思维和计算能力，对于普通人而言可能较难理解和掌握。

此外，社会对于语文和英语的关注程度较高，因为这两门学科与人们日常生活息息相关，而数学的应用领域相对较为局限，更多地是用于科学、工程、金融等领域。因此，相对于语文和英语，数学在社会中的影响力和讨论度确实较小。

但是，数学在现代社会中的重要性不可忽视。它是许多科学和技术领域的基础，也是推动社会进步和发展的关键之一。因此，我们应该重视数学教育的质量，提高人们对于数学的认识和理解，让更多人受益于数学所带来的巨大价值。

北京2023高考数学试题总体来说并不是很难。

专家指出，2023年高考北京数学试卷整体符合国家课程标准要求，结合北京市高中数学教学的实际情况及学情特点，知识内容覆盖全面，突出主干；情境问题真实有意义，指向数学核心素养。

相比于去年，在试卷结构上保持一致，依然是单项选择题、填空题和解答题，每一类题型的难度预设基本符合从易到难的分布；在考查内容上基本保持一致，强调基础性、综合性。

在试题的表述形式上，简洁、规范，图文准确并相互匹配，呈现方式坚持多样化，延续了北京数学试卷“大气、平和”的特点。命题的总体稳定有利于考生稳定心态，正常发挥，考出自己的数学真实水平。试题情境及设问的细微变化有利于选拔人才，发挥高考的选拔功能。

专家认为，2023年高考北京卷数学试卷有以下突出特点：

1、坚持立德树人。试题紧密围绕立德树人根本任务，遵循德智体美劳全面发展要求，精心撷取素材，体现数学文化的育人价值。

如：第（9）题以中国传统建筑造型坡屋顶赋以立体几何真实背景，考查学生的空间想象能力和分析问题能力，在解决问题的过程中，借助几何体的对称性使学生感受到数学的对称美，有助于引导学生关注美育，培养审美意识；

如：第（18）题利用农产品连续40天的价格变化数据为背景，考查学生应用所学概率和统计知识对现实社会中实际数据的分析处理能力，同时以研究农产品中的相关规律为载体，引导学生关注生产劳动。

2、聚焦四基四能。与往年相比，试卷总体上较为平稳，突出数学主线与主干知识，点多面广，重点知识重点考查，体现了教、学、考的一致性。

如：选择题的前8道题依次考查了集合、复数、平面向量、函数性质、二项式定理、抛物线的性质、解三角形、充分必要条件；填空题的前3道题依次考查了指对运算、双曲线的标准方程、正切函数性质；

同时，试题也注重对数学思想方法与数学思维品质的考查。如：第（15）题考查了函数与解析几何的综合，通过函数解析式与曲线方程的联系，体现了数形结合思想；

3、保持稳中求进。试卷在注重基础、整体稳定的同时，关注考查内容和设问方式的适度变化与创新，以能力立意，重点考查数学基本思想与方法，突出体现数学学科核心素养。

如：第（13）题从命题真假的角度考查了学生举例证伪的能力与意识，虽设问开放，但其涉及的三角函数知识较为基础；

第（20）题是导数综合问题，三问依次考查了切线方程、单调区间和极值点个数，与去年试题相比，设问方式常规且较为具体，其主要变化是增加了简单复合函数的求导，以及给出切线方程逆求参数，此题主要考查了学生数学运算和逻辑推理的核心素养，同时也体现了数学试卷中重点问题重点考查的特点。

4、感悟数学价值。试题注重学用结合，考查学生灵活运用所学知识方法分析和解决问题的能力。注重创设社会生活实际情境，关注民生问题，引导学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化价值、美学价值。

如：第（10）题虽然呈现方式上是以数列为背景，实际上考查了数列的函数本质特征及基本初等函数的性质，体现“源于课本、高于课本、全面深化、结构关联”的特点，以及转化与化归、特殊与一般、有限与无限的思想方法。

第（18）题以“研究某种农产品价格变化的规律”为情境，秉承了历年北京概率统计解答题的风格，既考查了学生阅读理解、提取信息的能力，又考查学生的数据分析与统计预测能力，引导学生用数学的思考方式解决问题、认识世界。

5、纵观整份试卷，保持了北京试卷基础、综合、灵活的特色，以稳为主，在稳定中寻求变化。突出考查基础知识、基本技能、基本活动经验和基本思想方法。

同时也注重激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，鼓励学生从不同视角去观察生活、分析问题、探究本质，用数学方法创新性地解决问题。这套试卷给不同能力水平的学生提供了展示的平台，对数学学科的日常教学及深化基础教育课程改革有积极的引导作用。