编导高考培训手册,编导高考培训手册2017

1.电视编导是做什么的,具体点

2.编导高考文艺展示要展示哪些才艺比较容易得高分

3.编导培训主要是训练哪些方面?学生需要具备什么素质?

4.中国编导网

编导全称是广播电视编导，也有高校开设文艺编导、网络编导和影视编导等方向。一般来说，电视编导偏重电视新闻和纪录片，文艺编导偏重综艺节目和活动策划。编导专业作为艺术类的一部分，属于传媒影视类。

编导是一个大的总称，在考试的时候会细分为：

编导类（广播电视编导、文艺编导、影视编导、网络编导、**学、**评论。

戏文类（戏剧影视文学、戏剧学）。

摄制类（摄影、影视摄影与制作、数字媒体艺术、摄影、电视摄影、照明艺术、航空摄影、电视节目制作、**摄影与制作、电视摄像等）。

制片类（制片与市场、影视制片、演出制作、国际文化交流、影视策划与制片、院线管理、媒体创意）。

史论类（艺术史论、美术学、设计学）。

电视编导是做什么的,具体点

2012编导艺考考生一定要看的20件事 2012年编导考生一定要看的20件事，写给所有的编导考生。 1、多多浏览先关编导艺考网站，查看编导信息。 2、编导高考生一定要了解最新的考试动态，一定要知道你所在省的考试规则和政策。 3、一定要认识一个参加过编导高考的朋友或者老师，能告诉你编导高考的经历。 4、学习编导之前要征求父母和老师的建议。虽然大部分的父母和高中的老师不是很懂，但他们有自己的资源。他们的阅历比你丰富。会给你些意见参考。 5、编导考生一定要多看新闻。多关注时事，考试的时候也许会考到最新的文化热点。 6、如果决定学习这个了，一定要多看**，培养自己对影视传媒的兴趣爱好。 7、养成准时的习惯。按照计划时间完成学习课程。 8、解最新的影视动态。多看一下影评。并且练习写影评。在编导高考中影评是很重要的。 9、确立好的学习的态度。很多人说过，态度决定一切。 10、掌握科学的学习编导的方法。掌握高效的编导应试的策略。这个都要在平时的训练才能学到。 11、一定要找到适合自己的学习编导的教材资料，推荐一个培训资料《编导高考培训手册》。 12、编导考生平时在聊天的时候其实也可以编故事 。 13、编导高考其实没那么难。除了正确的态度以外。也要保持一个良好的身心状态。 14、要注意作息。编导文艺常识最好早晨的时间来背，那段时间是最佳的记忆时间。 15、要增强信心。在考试面试的时候。信心是最重要的，和别人说话看着对方的眼睛。 16、一切都要提前准备，未雨绸缪。把练习用在平常的生活中。哪里都可以是你的舞台。 17、掌握好一门才艺非常重要。有的大学在专业课考试的时候会有文艺特长的展示。所谓艺多不压身。搞文艺的既要有文，又要有艺。 18、诚信为尊敬。也许你听说过艺考的黑幕。但要知道，黑幕毕竟是少数。相信公平正义会比太阳还要有光辉。编导高考凭实力才对得起自己的人格和良心。 19、真题第一。要学会利用历年的编导真题让自己进步。 20、懂得机会成本。报考的时候报考的学校越多，拿合格证的机率也就越大，但同时要注意考试的效率和投资与回报的比例。 编导艺考指南：编导专业艺考最常见问题答疑 编导艺考指南：报考艺术类院校对考生正常报考其他院校是否有影响？影视编导类考生需要具备出众的特长吗？有哪些学校开设了影视编导类专业？文化课需要多少分？据说艺术类学生就业难？ 1、、、、报考艺术类院校对考生正常报考其他院校是否有影响报考艺术类院校对考生正常报考其他院校是否有影响报考艺术类院校对考生正常报考其他院校是否有影响报考艺术类院校对考生正常报考其他院校是否有影响 没有影响。艺术类院校属于提前录取批次，和军校、体育类院校一样提前录取。也就是说，如果考生没有被艺术类院校或专业录取，并不影响其报考其他高等院校。

编导高考文艺展示要展示哪些才艺比较容易得高分

电视编导是负责电视节目的策划和制作的专业人员。他们的具体工作包括：1. 策划电视节目：根据市场需求、受众群体、播出平台等因素，制定电视节目的主题、内容、形式等方面的策划方案。2. 撰写节目策划方案和剧本：根据节目的主题和形式，编写详细的节目策划方案和剧本，包括选择嘉宾、设定节目情节、安排节目时间等。3. 策划节目宣传：在节目播出前，负责制定宣传方案，制作海报、广告等宣传，提高节目的知名度和收视率。4. 指导拍摄制作：负责指导剧组拍摄，协调嘉宾和其他制作人员的合作，掌握节目进展情况，确保节目按计划进行。5. 编辑节目：在节目拍摄完成后，编导需要做节目后期制作的编辑工作，包括剪辑、配音、配乐等。6. 把握时事热点：了解市场流行趋势和时事热点，对于新兴的行业、新闻事件以及最近的文化活动等进行及时的了解，以此来为节目内容创作提供创意和灵感。总之，电视编导是整个节目制作过程中至关重要的一环，负责确保电视节目制作的质量和效果，以及节目的顺利播出。

编导培训主要是训练哪些方面?学生需要具备什么素质?

喜欢什么就来什么呗

1、自我介绍

这是考生展现自我风采的一个重要环节，要自然、诚恳、简洁、有个性。有时，考试中出于时间的考虑，可能会打断一个考生的介绍，不必介意。

2、自选朗诵

这是一个需要考生提前准备的项目。近几年考生在这个项目中常出现的问题有这么几种情况：一是不知朗诵的是什么，随便拿一篇文章照着念；二是不能脱稿，不脱稿会使朗诵的表现力打折；三

是选材重复较多。很多同学都选中学语文课本里的诗歌或者散文或文学名篇，雷同多难以考出考生的特点。通过自选朗诵，考官主要是考察考生对文学作品的内心感受能力，所以考生应大胆取材，最好是自己的生活感受。有时在朗诵过程中，被考官打断了，这也不是朗诵不好，而是考官从你开始的朗诵中已经判断出你的文学感染力，只是时间的关系打断你；

3、特长展示

主要是考察考生的艺术修养。特长的范围很广，只要比普通人更高的某一方面的技能，都算特长，如跳舞、手工、武术、书法等。

4、回答考官提问

内容比较随意，但专业知识不会很多，主要考察考生的口头表达、心里承受、独立判断、艺术感受、生活观察等综合能力表现，发现考生一些未曾表现的能力。考生在回答考官的提问时，不要揣摩考官的意图而去刻意迎合考官的心理，你怎么想就怎么说，不要去想什么标准答案，回答的过程有时比答案本身更重要，但也不要刻意标新立异。

二、复试包括命题故事、命题小品和影片分析

1、命题故事

即考生从考官手中抽取一个故事题目，通过5至10分钟的准备，然后讲述一个你自己构思的完整的故事。考生应注意以下几点：首先是故事结构的完整性，其次要设置故事的悬念和矛盾冲突，第三要有鲜明的人物，第四叙述故事要紧凑，最后要注意故事不能跑题，内容要与题目保持一致。要善于在领会题目意思的基础上，从自己熟悉的生话或故事中寻找素材，有了素材才好安排故事的结构，只要故事吸引人，适当的虚构是允许的。

2、命题小品

考试方法是考生从考官手中抽取一个小品题目，通过5至10分钟的准备，然后在限定时间内表演一个完整的单人小品。命题小品与命题故事的构思是一致的，但要特别注意以下几个最容易犯的毛病：一个是用语言代替行动，即明明在生活中可以通过动作来展现的事件却往往通过嘴说出来。另一个就是对空气交流、自言自语或打电话。这样就变成了旁白、解释，缺少表演。

3、影片分析

考试方法是观摩一部**或短篇电视剧，然后当场写出或说出你的文章，这主要考察考生的艺术感受能力和文字表达能力。考生可以把考官提出的几个问题当作写作提纲，并根据问题的要求构思自己的想法。如果你没有学习过有关专业知识，那就写你感受最深的地方和其原因。

中国编导网

编导培训主要训练文学常识，影评，散文写作，分析剧本，小说，诗歌等的相关内容。　　

学生所需素质：

一、政治素质

广播电视文艺编导和其他创作人员是从事精神产品生产的，精神产品具有很强的社会性，因而在这方面更要有较高的要求和自觉性。作为－名电视文艺专题的编导，从事艺术生产，实质上就是从事社会主义精神文明建设，因而必需具备马克思主义的世界观和方法论。

二、艺术素质

作为一名电视文艺的编导，必须具备一定的艺术素质，要爱艺术、懂艺术，具有一定的艺术欣赏和审美能力。

由于电视文艺节目内容指向的特殊性，艺术素质对于电视文艺节目的编导来说有着特殊的意义，这也是电视文艺编导有别于其它专题节目类型的特殊要求。电视文艺编导工作在很大程度上是一种艺术欣赏和审美活动基础之上进行的审美创造，艺术欣赏和审美判断却是须臾也不能离开的。

一个人的艺术素养和审美能力是十分复杂微妙的问题，但从根本上说，艺术素养是长期艺术欣赏活动的结果，审美能力是长期审美实践的产物。

三、知识素质

电视文艺编导的知识素质，不仅指作为一名电视文艺编导应具备哪些知识，还包括这些知识的特点、比例、结构及其整合效应，是电视文艺创作主体研究中的一个重要课题。

对于电视文艺的编导而言，知识结构的要求也有其特殊性，我们必须着力加强以下几个方面的知识学习：　　

1、文学艺术基础知识，主要由三部分组成：　

（1）阅读古今中外的文学名著，观赏各种艺术门类的艺术精品，通过阅读观摩优秀作品，提高自身的文学艺术素养和审美鉴赏能力。

（2）文学艺术史的知识。通过对文学艺术史的学习，了解文学艺术的一般发展规律，以增强编导自身对各种艺术现象做出合乎规律的认识和观察。

（3）文艺理论知识。文艺理论知识是对文艺创作和评论的经验总结，对各种文艺现象的科学概括，一名优秀的电视文艺专题编导要对纳入作品的文艺作品、文艺现象等做出判断和处置，就不能单靠艺术直觉，还要运用理性思考，这就要借助丰富的文艺理论知识，凭借文艺理论所提供的系统知识，范畴，概念、思维模式，方法和特定语言。

2、社会生活知识。作为一名电视文艺专题编导，对当代社会生活的现状，尤其是文化艺术领域的生活与现象、流向和发展趋势、它的表面现象和深层运动，都需要有深入的理解。

四、心理素质

任何一种职业都要依靠人来从事，所以职业心理素质的研究日益为人们所重视。从人的心理活动来看，都离不开感觉、知觉、观察、记忆、想象、思维、情感、注意、意志等心理过程，而所谓职业心理素质问题，主要研究这些心理过程中应强化那一些，具有什么特征，对于电视文艺专题的编导而言，这些心理素质应当为我们所注意和加强。

五、专业素质

电视是一种视听艺术，声画并存，构成要素的多元化决定了创作思维的立体化。诸如景别、光线、色彩、运动、特技、声音、字幕等等要素，都有可能共时空存在于一个电视画框之内，对于电视文艺编导而言，在专业素质上，也就要求全方位掌握电视语言系统。

上次发了一篇文章在中国编导网，主要是概括的方式来讲了编导是做什么的，今天更全面的来讲一下电视编导。人民在接触电视台的一部分记者或者编创人员时，都有一个不同于一般新闻单位、也不同于**制片厂的称呼：编导。这是近些年来在时髦起来的电视传播界中一个新的职业群体。

然而。电视台的哪些人可以称得起编导，他们与新闻记者有什么区别，与类似**、话剧导演又有什么区别,这些人的职业定位是什么？属于新闻界还是属于文艺界？这些的确应该有个明确的说法。

电视作为大众传播媒介，或者说作为新闻传播机构的载体。它的工作人员构成中同其他新闻媒体有相同之处，也有不同之处：其一线工作人员即采编人员是以记者身份出现，在电视台，新闻制作部门派出的采编人员是记者，而专题部门、文艺部门派出的人员往往不仅仅以记者的身份出现，人民常常称为“编导”。即编辑或者编剧甚至导演工作一肩挑。而当节目制作完以后，人民在其作品的字幕上，看到的也是编导和导演这个称呼。文艺节目也是如此，有些具有新闻性质的专题节目，如专栏节目，也有些是纪录片类型的节目，创作者也是以编导的身份出现的。

目前，我们各级电视台的节目分类大体有五大类：新闻、社教、文艺、服务、体育。从事这五种不同类别的编创人员，在外出采制节目的过程中，身份往往是完全相同的。新闻、体育和一部分社教节目的创作人员常常以记者的身份出现：文艺节目则少以记者的身份出现，人民往往称其为编导，甚至索性称作导演。而许多导演工作，比如大型文艺晚会以及许多实况直播，其每个节目的具体编排有时还自有导演，电视台的创作人员只是担任转播的任务，国外有些人称之为导播，但实际上仍是在执导摄像，从电视台的角度说，这仍是导演的工作。所以，在电视界的编导是一个人数众多的职业群体，这是电视特的传播媒体的属性所决定的。我们知道，在以文字和印刷为载体的大众传播中，采编人员基本有两大类，一类是记者，另一类是编辑。记者主要担任外出采访的工作，是写稿，而编辑主要从事文字的修改和版面的编排。近年来，随着电视栏目化的出现，编辑工作也变得重要起来。

编辑这个概念是从报纸、电台等新闻和出版机构那里学来的名词。编辑这个概念国内外有不同的理解。根据《英汉双解词典》，edit这个词根有这么几层意思：编辑是指处理他人之作，在报纸和出版社物上发表：从事这类工作的人员的称呼：**电视的剪辑工作，包括胶片剪接和录音。总之，编辑是处理别人的作品，最后加工为成片。是“替他人作嫁衣裳”。在我们，那种意义的电视编辑在电视台是很少的，一般是各类栏目的责任编辑才从事上述为他人服务的工作，但这种工作是轮流担任的。栏目编辑人员也经常自己拍摄一些节目。单纯含义的编辑是很难找到的，而这种人不从事一线创作也很难替别人编好节目，实际上，一般电视台的编导人员，自己的拍的片子从来是自己动剪刀或者上电子编辑机进行电子编辑，即使向栏目提供的节目也是根据责任编辑的要求，在内容上和时间长度上进行处理。而责任编辑一般是将几个基本编辑好的节目串联起来提供播出而已。所以编辑这个意义不够明确的概念在电视台一般是不大用的，而统称为编导。

导演的范围在电视台也是很广的。一般意义的导演是指电视剧、电视文艺片、各类电视文艺节目和晚会的指导者。有的新闻类节目，比如大会实况、各类非体育性的竞赛和体育节目的现场电视导播，也称为导演。有导演的节目并非都是动用演员的节目。一些纪实性的节目，像“柯受良飞跃黄河”，其中有文艺转播，也有具有新闻价值的汽车飞跃黄河的壮举。电视节目的具体策划人员和执导人员都是地地道道的导演。编导高考资料推荐《编导高考培训手册》

一般来讲，电视编导的范围涵盖了除硬新闻消息类节目以外的各种各样的具有一定思想性、知识性、趣味性、性节目的编创人员。新闻--消息类节目一般不用编导称呼，因为“编导”二字会使人产生新闻不真实的想法，所以各电视台新闻部的采编人员都是以记者的面目出现的。但其工作和电视台的编导工作许多方面没有多少差别。