高考英语单项选择题,高考英语单项选择

1.英语单项选择

2.高考英语单项选择题易错题

3.求一道英语单项选择题解释。

4.英语问题

5.成人高考专升本英语选择题答题技巧

6.如何才能提高高中英语单项选择题的正确率？

7.怎样做好英语的单项选择题

应该填 where/in which ， 引导定语从句，point 为先行词。

判断填什么可以先假设答案是that，然后看所填连接词在定语从句中充当什么成分，这句就是：that its existence was threatened ，这里its existence was threatened 主谓宾都有不缺任何成分，that 在此处就不充当任何成分了，那么可以判断这里光光一个that 是不对的；

那就得考虑先行词 a point 和 定从之间的关系了，a point 意思是“这点”，是一个抽象的地点名词，那么很有可能是在定从中充当状语，翻译为：“这一点 它的存在是个威胁”和很显然缺少个介词“在”：在这点上它的存在是个威胁（in a point, its existence was threatened )

此句变为定从时即： that its existence was threatened in ，将介词提前则要变为“in which”，也可以用where替换。

英语单项选择

为了让学校重视培养语言技能。

学习英语，主要是让学习者掌握听、说、读、写等技能，在此基础上提高语言综合运用能力，而以往以选择题为主的高考模式下，学校普遍不重视培养这些技能，而天天刷题。

高考英语就是普通高等学校招生全国统一考试。

高考英语单项选择题易错题

英语选择题解题技巧

英语选择题占总分比例很大，区区一择，易如反掌，然稍一不慎，则可能让痛失很多分数。 故令莘莘学子实在不敢等闲视之。不过，要做对高考选择题也决非易事一桩，这是高考的选拔性质所决定的。 题目大多为专家所编，考生作题时着实需要动一番脑筋，调及一切已有的认知结构，运用各种思维方法，从抽 象判断到逻辑推理，由此及彼，由表及里，前后照应，上下兼顾，然后作出果断的抉择。即便如此，智者千虑 也难免一失。故如何破解选择题值得人们认真思考，仔细研究。这里，笔者根据自己多年的教学经验以及对测 试理论的研究将一些成功的破解英语选择题的技巧列举数条如下，并精择近几年高考题为例释，以飨读者。

1．形似意近者先。实践告诉我们，选择题所给选项形状相似性越大，或意义越相近，难度就会越大。若 四个选项形意各不相近，则属记忆性的考查，只要记住一定的知识就能迎刃而解。形似意近者因其考查内容具 有复杂性、广阔性和灵活性，要作出正确的选择就必须具有相当坚实的基础知识才行。相似性越大，干扰性越 大，但答案隐含在其中的可能性也就随之增大。所以，解题时可以将目标首先就定在形似意近的选项上。高考 选择题选项设计一般为两项相似，三项相似的不多，四项相似的则更少，相比较而言，还不是太难的。若找准相似的两项以后，则选对的可能性就有百分之五十。例如：

Rather than ________on a crowded bus,he always prefers

________abicycle. A．ride;ride B．riding;ride

C．ride;to ride D．to ride;riding

此题属超纲题，错者自然甚众。题中prefer这一动词大纲未作要求，如果教师只拘泥于大纲的教学，对ra ther than常与prefer搭配使用这一特点未作适当的拓宽讲解，那么学生对此题必定束手无策，只能凭侥幸心理 乱猜一气。其实，虽然此题是超纲题，但是若将四个选项作一比较，不难发现A、C两项前半部相同，后半部 略异，则可暂定答案于A、C之中。继而对付prefer，虽然它是个生词，可是根据常识可以判定其为动词，一 般行为动词之后通常不可直接跟动词原形。这样，我们就可轻而易举地选准答案C，从而破解这一超纲题。又 如：

________we'll go camping tomorrow depends on the weather.（NME

T 96）

A．If B．Whether C．That D．Where

乍一看此题四个选项均无相似之处，但只要稍作比较就可发现A、B两项有意同之处，即作"是否"解时 ，if可以等于whether，则答案有可能就在A、

B之中。然后运用已学知识，if不能用在句首引导名词性从句， 而whether 则

可，这样就顺利破解了此题。

2．互为相反者先。互为相反者指形式相反或意义相反的两个并列选项。只要理解上稍出差错，即可使思 维误入歧途，从而得出完全相反的结果。但实质上也已明显透露了答案就在两者之中，非此即彼。高考语态和 时态的考查题设计常常如此。例如：

—________my glasses ?

—Yes,I saw them on your bed a minute ago. （NMET 96）

A．Do you see B．Had you seen

C．Would you see D．Have you seen

不难看出B、D是互为相反的两个选项：一个是现在完成时，另一个是过去完成时，答案八成就在其中。 然后再由答句中的ago得知答案应选D，因ago表示在具体的过去时间内所做的事；过去产生的行为动作对现在 产生的影响和联系则是典型的现在完成时意义，而过去完成时的运用需要有过去的时间作参照，不可单独使用 。

3．反向思维法。反向思维法又称逆向思维法。习惯于按常规知识解题之后，如果遇到一些与常情不符的 题目，就会感到不知所措，无所适从。其实这恰恰是编题者的高明之处，因为此类考题正好切中了英语教学的 难点要害，常为中国学生难以掌握或极易混淆之点。不过，越是这样，越是不必惊慌。只要反其道而行之，解 此类题就会易如反掌。尤其是破解主谓一致题或冠词考查题，运用此法如探囊取物。例如：

Many people agree that ______knowledge of English is a must in

______international trade tod ay.（NMET 96）

A． a;不填 B．the;an

C．the;the D．不填;the

此题难度较大，多数学生错选了D。汉语没有冠词的用法，所以学生对此类知识的考查向来无把握。know ledge，a must和international trade 三词的出现使此题又平添几分难度，再测试与其相适应的冠词用法，使 此题难上加难。在international trade前加an似属最为一般的规则，但这完全是一个诱饵，等你上钩，采取反 向思维法决不选它，就可排除B。但要排除C和D则较难。knowledge通常为抽象名词，属不可数名词，其前一 般不用任何冠词，后跟ofEnglish似限制它的，当用the。如此常规分析，正好误入题目设计者的圈套。但如果 运用反向思维法，似不用冠词我偏用，似需用the偏用不定冠词；这样选准A就水到渠成了。这里a knowledge of是一种特殊用法，指了解、知道或懂得某事，而非泛指的知识。又如： Three-fourths of the surface of the earth ______sea.（MET 88）

A．is B．are C．were D．has been

此题比近年高考测试的主谓一致题稍难些。句首形式上是复数，似需用复数谓语，采用反向思维法偏用单 数，即可将目标缩小在A、D两者之间。这句表达的是一个常识性问题，无须用完成式，这样就可除D得A。 有时看似单数实为复数；看似要用被动态实质需用主动态；看似要用现在时实质上要用过去时。破解此类题时 ，反向思维法可助你一臂之力。

4．排斥法。几乎每道题的破解均须采用此法。吃准两个选项时，有时已有的认知结构仍然不能解决问题 ，或许对其中一项一窍不通，但如果能确定其中一项肯定不对，那么另一项必是答案无疑。因为此法使用十分 普遍，恕不举例。

5．重视固定搭配。任何一种语言都有大量的固定搭配词组，英语也不例外。那些约定俗成的词组，不可 随便更改，否则就会不伦不类，令人费解。因此我们必须对其高度重视，认真对待。实质上，这类题属于记忆 性的考查，因为固定的搭配必定产生固定的意思，一旦记住了它的搭配和意思，解题就不会困难。如：

You could have ______word with the manager.（NMET 95）此题空格处自然需选填a ，意为：你 可与经理谈谈。又如：

Here is my card.Let's keep in______.（NMET 94）

A．touch B．relation

C．connection D．friendship

四个选项的词汇难度较大，且内涵互相渗透，互相联系，尤其是B项属大纲规定词汇，但教材上尚未出现 过，C项为动词connect的名词形式，但大纲未曾列出，属超纲词。可见此题难度非同一般。其实，只要记得k eep in touch

这一固定词组为"保持联系"之义，即可毫不费力地选出A。但请注意下面一种

情况：

I love to go to the seaside in summer.It ______good to lie in thesun

or swim in the cool sea .（NMET 96）

A．does B．feels C．gets D．makes

我们常说do sb.good或do good to sb.，但也容易形成思维定势，一见good to马上就选does与其相配，正 好中了试题设计者的圈套。不过，只要牢牢记住do good to后一定要接sb.，那么就可除A，然后据意选出正确 答案B。编题者常会利用我们的这一弱点，巧妙设伏，让你上当，务必时刻记住这一点。

6．注意英汉两种文化习惯表达的差异。英汉语言属两种不同文化，其习惯表达必然有别，有些习惯表达 差异悬殊。中国学生学习英语时大多已具有十多年的汉语接触史，汉语的表达方式可以说已在他们的头脑中根 深蒂固，形成了思维定势，讲话时不需任何思考就能脱口而出，且能表达正确，语句规范。当他们学习与汉语 截然不同的英语时，很自然会受到汉语习惯表达的干扰，尤其是两种文化习惯表达正好迥然相异或容易受到思 维定势的影响时，出差错的可能性极大。如何有效地克服汉语的干扰，尽量使汉语学习的能力发生正迁移，从而尽可能地提高英语学习的效率，这需要我们特别要注意英汉习惯表达的差异之处，此乃英语教学的难点所在 ，试题设计者自然不会轻易放过这一点。如：

—Hi,haven't seen you for ages!You look fine!

—______.You look well,too.（NMET 94）

A．Great B．Thanks C．Oh,no D．Not at all

中国人较谦虚内向，而英美人士外向，喜欢人说他们好，所以应选B，C和D是中式表达。又如：

—Do you like the material?

—Yes,it ______very soft.（NMET 94）

A．is feeling B．felt C．feels D．is felt

好多学生由于受汉语的影响，认为只有人摸了材料后才感觉到它是柔软的，材料是物，自然没有感觉功能 ，应当用被动语态而错选D。实际上这正是英汉习惯表达的差异之处。feel soft就可表示汉语的那种意思，无 需用被动语态，当选C，即以主动形式表示被动意义。

英汉表达差异现象十分普遍。学生做选择题、改错题，尤其是作文时在此方面栽跟头的更是比比皆是。如 ："在某人的帮助下，"英语要说with one'shelp，切不可说under one's help；"从四面八方"，应为in e very direction，决不说from every direction。还有"为人民服务"，"我英语学习取得了进步"，"我家 乡发生了很大变化"等诸如此类的句子被译成英语时，学生极易发生这样的错误：serve for the people;my English has made progress;my home town has taken place great changes。因为这些正是英汉习惯表达差 异的契口处，所以我们必须自觉进行英汉表达方式的比较，牢牢记住差异之处，排除汉语的干扰，杜绝中式英 语错误的出现。

7．解阅读选择题时，注意运用以下方法，可能会有助于你作出正确的选择。（注：限于篇幅，详例从略 。）

（1）注意支干词数最多的选项。一般说来，支干项越长，词数越多，所包含的信息就越多越全面，当然 正确性就越大。对付论述性的文章或科技知识的理解，运用此法特别有效。

（2）暂缓考虑含有all，every，whole，com-pletely，certainly，surely

等词的选项，因为这些词语表 达的意思太绝对，常常有悖于逻辑。

（3）重视含有perhaps，maybe，almost，possibly，probably等词的选项，因为这些词语使表达比较婉 转，逻辑上成立，符合常理，因而正确率高。

（4）留心"Both A and C"，"All above"或"None"此类的选项，答

案的可能性较大，因为它们包含 的信息较多。

（5）关注："We don't know."、"It is not talked about in the

passage."或"We are not sur e about this."这样的选项，因为此类选项的

表述十分巧妙，让你忙乎了半天找不到答案，最后再以这样的表 述跟你开个玩笑，使你难以置信，不敢下手，实际上很可能它就是正确答案。

（6）盯住标题与首句。大凡文章标题均很醒目、突出，体现全文大意所在。因此一看到标题，我们就可 大致揣测出文章的大意。标准的英语论述文就象我们过去的八股文，具有固定的行文格式和要求。首句常为主 题句。当然，主题句也可出现在段落的中间和结尾。只要抓准了主题句就可大大提高阅读速度和理解的正确率 。

（7）谨慎推理。解suggest，infer等引起的推理题时，要进入角色，不能越俎代庖，不能将自己的观点 强加于文章的作者。推理题不可能从原文找到答案，与原文字面完全相符的选项肯定不对。要顺藤摸瓜，靠船 下篙，一定要根据文章的上下文和表达的语气，顺着行文脉胳，得出符合文章内容的推理和判断。

以上所列数法，笔者曾经多年实践，且对完形填空以及其它学科也进行过检测，发现仍不乏使用价值。不 过，解题有法，但无定法。有时要数法并用，有时只能各个击破。一定要具体问题具体对待，不能迷信他人的 解题技巧，死搬硬套。一定要根据自己的知识基础以及思维的实际状况，反复实践，形成自己的解题风格，从 而能快速正确地解题。

总而言之，只有打下坚实的基础，方能在解题时如鱼得水，左右逢源，至于技巧或方法只能使你如虎添翼 而已。完毕！！！！

满意请采纳。

求一道英语单项选择题解释。

　把容易错的题目规律总结出来，在高考时就可以避开这些易错点从而迅速准确地做出题目了。以下是我为您搜集整理的高考英语单项选择题易错题，仅供参考!

　高考英语单项选择题易错题试题

　1. Was _______Bill, ______played the piano very well, helped the blind man out?

　A. he; who; that B. it; that; that C. it; who; who D. he; that; who

　2. In area it is about the same size as the USA(without Alaska), which has .

　A. three times more than as many people B. as more than three times many people

　C. more than as three times many people D. more than three times as many people

　3. New ideas sometimes have to wait a long time ________ .

　A. before fully accepted B. before being fully accepted

　C. till are fully accepted D. until being fully accepted

　4. -The work will take me another week. I'm really tired.

　-I think you as well consult an experienced worker.

　A.may B.can C.need D.must

　5. Your speech given at the meeting, ______ everyone is taking into careful consideration, means much to us all.

　A. where B. what C. as D. which

　6. ______ twice a year, whether it is a car or a bus or a truck, is the rule that every driver must obey in this city.

　A. Examining B. Examined

　C. Being examined D. Having been examined

　7.By the year she arrives in London, scientists probably ____ a cure for bird flue.

　A. will be discovering B. are discovering

　C. will have discovered D. have discovered

　8. --- Mom, I can't see any point in working hard at all the subjects at school.

　--- Come on, dear. Years of hard work will surely _____ in the future of your career.

　A. make sure B. pay off C. bring back D. pay back

　9. They notice that plants don't grow well _______ is much shade.

　A. where B. which C. where there D. there

　10. ________ it is to jump into the river to swim in summer!

　A. What a fun B. What fun C. How fun D. How funny

　11. ---- I heard Backstreet Boys would sing at the New Theater.

　---- Where did you _______?

　A. pick that up B. put that up C. make that up D. take that up

　12. I came home very late last night, _______, early this morning.

　A. at the latest B. on the whole C. in a word D. or rather

　13. Life is like sport, I mean it's a hard competitive business.

　A. in which B. by which C. for which D. of which

　14.-I was wondering whether perhaps you could remember the name of the place.

　-I'm afraid that me for the moment.

　A. reminds B. puzzles C. disturbs D. escapes

　15.-Were all the three people in the car injured in the accident?

　-No, only the two passengers who got hurt.

　A. it was B. there was C. there were D. there had

　16. The exercise is not difficult but just needs care and patience.

　A. by itself B. of itself C. in itself D. for itself

　17.-Is there any particular soup you would like to have?

　- you select is all right with me.

　A. Whatever B. Anyone C. No matter what D. Whichever

　18. He narrowly missed being seriously hurt, if not______, by the explosion.

　A. killed B. being killed C. be killed D. to be killed

　19. Few people paid full attention to their health conditions _____ they were seriously ill.

　A. when B. if C. until D. before

　20. The door and the windows were all closed and there was no ______ of forced entry.

　A. scene B. show C. sign D. sight

　21. -What did you think of _____ president?

　-I didn't care for him at first, but after ______ time I got to like him.

　A. the, a B. /, the C. the, the D. /, a

　22. -I can't find Mr Smith. Where did you meet him this morning?

　-It was in the hotel _____ he stayed.

　A. that B. where C. which D. the one

　23. Mr and Mrs Scot prefer a restaurant in a small town to _____ in so large a city as New York.

　A. that B. the one C. one D. it

　24. Written in a hurry, ______. How can it be satisfactory?

　A. They found many mistakes in the report

　B. Sam made lots of mistakes in the report

　C. There are many mistakes in the report

　D. The report is full of mistakes

　25. -Are you free after school?

　-Sorry, I've planned to treat a friend of mine to dinner ______ for help.

　A. in order B. in return C. in turn D. in honor

　26. The soldiers soon reached ______ was once an old temple ______ the villagers used as a school.

　A. what , where B. what , which C. where , which D. what , where

　27.The boy the teachers considered _____ was caught ______ in the exam, which surprised us very much.

　A. to be the best, cheating

　B. as the best student, to cheat

　C. being the best, cheating

　D. as a good student, to cheat

　28. ---What's the matter with Jane? She has been sitting there for hours.

　---A letter from her mother an attack of home sickness in her.

　A. set out B. set off C. sent off D. sent up

　29. - Tom, I'm afraid I can't go to the picnic with you.

　-But you ___ me you would.

　A. had told B. have told C. told D. tell

　30. --Tom, you feed the rabbit today, ?

　--But I fed it yesterday.

　A. do you B. will you C. didn't you D. don't you

　31. She comes to school every day it rains heavily.

　A. besides B. except for C. except that D. except when

　32. , the mountain climbers conquered Mount Qomolangma in the end.

　A.As the difficulty was great B.Great as the difficulty was

　C.Great difficulty as it was D.The difficulty was great

　33. As we all know, apples are sold by ______ weight, and socks are sold by _______ dozen.

　A. the; a B. /; a C. /; the D. the; the

　34. One of the requirements for a fire is that the material ____ to its burning temperature.

　A. is heated B. will be heated C. be heated D. would be heated

　35. _____ your opinions are worth considering, the committee finds it unwise to place too much importance on them.

　A. As B. Since C. Provided D. While

　36. _____ for the timely investment from the general public, our company would not be so thriving(兴旺的) as it is.

　A. Had it not been B. Were it not C. Be it not D. Should it not be

　37.When you go by train, make sure you take an express, stops only at big stations.

　A.one B.one that C.that D.what

　38. Much to the disappointment of the neighboring countries, the Japanese refuses to admit ________ crime they did in _______ World War II in the history.

　A. the; the B. /; the C. /; / D. the; /

　39. ------ Mr White is strongly against the plan.

　------ ________ ? It was he who suggested it.

　A. Why not B. Is that right C. What for D. How's that

　40. ------What's the problem, officer?

　------You ________ at least 75 in a 55 zone.

　A. are driving B. drove C. were driving D. have been driving

　高考英语单项选择题易错题试题参考答案

　CDBAD CCBCB ADBDA CDACC ABCDB BABCB DBCCD ABDDC

英语问题

答：这是2009年四川省的高考题：

20. She’ll never forget her stay there _ __ she found her son who had gone missing two years before.

A. that B. which C. where D. when

答案是D. when

译：她将永远不会忘记她在那儿所逗留的那段时间，在这期间，她找到了她失散了两年的儿子。

析：此题考查定语从句。先行词为her stay, 为一抽象的“时间”名词，用关系副词when=in (during) which.

评：虽然这是高考题，但是，我还是要说，这题句生造，出得不好。

1. stay不是一个明确的时间名词，为出题目而生造句子不好。

2. 这妇女铭记在心的到底是什么？her stay是“神马”？不如换成the moment “那一刻”

3. 关系副词when只包含了in/on/at这三个介词的意思，不能包括其它介词如before, after, during的意思。如为后者，最好用介词+which, 即这句最好用during which

4. 不是所有的介词+which都可以换成when的，我们可以说during the war,before the war, after the war, 如the war作先行词，可以用when吗？我看不能！

5. her son 后不应再加一个限制性定语从句，汉语可以这么说，“她。。。的儿子”，英语最好加个逗号，表示“非限制性”，是补充说明的。

her stay there 也是很明确的stay, 也不需要一个限制性定语从句的。there是副词作后置定语的，前文必有交代，知道是哪里。主句到there已经意思完整，不需要限制性的定语了。

6. 此题句的语境不好。儿子丢了，是主动去找的，这里给人的感觉是无意中发现似的。her stay there在那儿逗留，是这么理解和翻译的吧？比如：I enjoyed my stay in Hongkong.

7. 这stay是时间吗？不完全是。

成人高考专升本英语选择题答题技巧

一、关键词法

有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。

The Foreign Minister said, “_______ our hope that the two sides will work towards peace.”

A. This is B. There is C. That is D. It is

[解析]在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分齐全，意义完整的陈述句。根据句意和句子结构，特别是that的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的it为形式主语，真正的主语为其后的that从句，故最佳答案为D。

二、结构分析法

有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。

We keep in touch _____ writing often.

A. with B. of C. on D. by

[解析]许多同学根据 keep in touch with (与……保持联系)这一搭配推断出此题应选A。但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是D，by 表示方式，by writing 意为“通过写信”，全句意为“我们通过经常写信保持联系”。请再看两例：

1. We’ve talked a lot _____ cars. What about trains?

A. of B. with C. about D. in

[解析]由于受 a lot of 这一常用结构的影响，许多同学毫不犹豫地选了A，但是错了。原因是：若选 of，a lot of cars 即为动词 talk 的宾语，但事实上，动词 talk 是不及物动词。正确答案是C，句中的a lot是修饰动词 talked 的状语，talk about才是一个动词短语。 全句意为“我们对汽车已谈了不少，现在谈谈火车怎么样?”

2. We all regarded the poor old man ____sympathy.

A. as B. with C. of D. by

[解析]许多同学一看到句中的 regard 和选项中的 as，马上就联想到 regard … as …(把……看作……)这一搭配，从而断定此题应选A。错了，原因是将此搭配套入原句，句子意思不通。正确答案是B，句意为“我们大家都很同情这位老人”。

三、句式转换法

有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确答案。比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。

---Mr. Wang, whom would you rather _____ the important meeting?

---Tom.

A. have attend B. have attended

C. having attend D. have to attend

[解析]若将疑问句改为陈述句，就是I would rather have Tom attend the important meeting. 其中would rather后必须接动词原形，have sb. do sth.是“要某人做某事”。所以选A。

四、成分补全法

口语中常常会使用一些省略句，做题时若将被省略的成分补充完整，答案就会一目了然。

---What do you think made Mary so upset?

--- _____ her new bike.

A. As she lost B. Lost C. Losing D. Because of losing

[解析]将答句补全，就是 _____ her new bike made Mary so upset,显然，只能选C，用动名词短语作主语。

五、干扰部分删除法

就是将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语，如I think / suppose / believe, do you think / suppose / believe, you know, of course等删除，从而更容易地选出正确答案。例如：

It is the ability to do the job _______matters not where you come from or what you are.

A. one B. that C. what D. it

[解析]去掉题干中的not where you come from or what you are，题干即为是一个简单句：The ability to do the job matters. 把主语The ability 放在强调结构中，即变为题干，显然最佳答案为B。

六、结构对称法

就是在做题过程中要善于利用and，but等并列连词。若前面是个句子，后面也必定是个句子，反之亦然；若连接的是几个动词，这几个动词也必定是同一时态或同一形式。

---English has a large vocabulary, hasn’t it?

---Yes. _____ more words and expressions and you will find it easier to read and communicate.

A. Know B. Knowing C. To know D. Known

[解析]因为第二个and后面是一个句子，所以前面也必定是一个句子，但前面这个句子没有主语，只能选用动词原形，构成一个祈使句，因此，正确答案是A。

On Saturday afternoon, Mrs. Green went to the market, _______ some bananas and visited her cousin.

A. bought B. buying C. to buy D. buy

[解析]因为and后面是过去式visited，前面也必定是动词的过去式，所以正确答案是A。

七、标点符号法

标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可能导致选不同的答案，同学们做题时，一定要小心。

There are eight tips in Dr. Roger’s lecture on sleep, and one of them is: _____ to bed early unless you think it is necessary.

A. doesn’t go B. not to go C. not going D. don’t go

[解析]此题很容易选B，认为是用不定式作表语。其实，冒号已经表明后面是Dr. Roger讲的原话，这原话应当是个句子，只有选D才构成一个否定形式的祈使句。

八、固定搭配法

在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等等，对做题十分有利。

Mr. Smith used to smoke _______ but he has given it up.

A. seriously B. heavily C. badly D. hardly

[解析]因为指烟瘾或酒瘾很重，要用heavy或heavily，所以要选B。此外，雨雪下得“大”、烟雾“浓”、交通“拥挤”、波涛“汹涌”等，也用heavy。

九、思维定势排除法

有些试题的题干，看上去好像就是固定搭配，我们高兴地完成后，自以为十分有把握，结果却做错了。所以当我们越是遇到十分熟悉的所谓固定搭配时，越要从句子结构上或者句子意思上仔细分析，以免步入命题人设计的陷阱。

Charles Babbage is generally considered ______ the first computer.

A. to invent B. inventing

C. to have invented D. having invented

[解析]考生头脑中有consider doing这一思维定势，易误选D，而题干用了被动语态，为动词不定式作主语补足语的结构。因不定式动作发生在谓语动作之前，用了不定式的完成式，故最佳答案为C。

十、谓语检查法

有时看似有两个句子，于是就选连词，正好掉进命题人设计的陷阱。事实上，有时貌似句子的“句子”却没有谓语，其中的动词只是一个非谓语动词（多为分词）。

He wrote five novels, two of _____ translated into English.

A. it B. them C. which D. that

[解析]此题很容易误选答案C，以为后面是非限制性定语从句。事实上，translated是过去分词，而不是谓语动词，后面不是句子，无需连词，所以正确答案是B。若在translated前加上were，were translated就是谓语，这时就选连词which了。

十一、连词查看法

若经查实，前后的确是两个句子，就要看其中的一个分句是否已经用了连词。若已经有连词，一般不再用连词；若还没有用连词，就一定要选连词。

If an excellent Chinese novel is translated into English, _____ means many more people in the world can enjoy it.

A. as B. which C. what D. that

[解析]因为前句已经有连词if，所以选答案D，that指前句所述内容。若没有if，就选B，which引导一个非限制性定语从句。

十二、相似句型识别法

有的句型十分相似，若不仔细分辨，明察秋毫，很容易出错。

_____ is known to everybody, light travels much faster than sound.

A. It B. As C. That D. What

[解析]此题选B，as引导一个非限制性定语从句，先行词是后面整个句子。若将逗号改为that，就选A，it是形式主语，that引导主语从句；若接着又在that前加上一个is，则应选D，what引导的是主语从句，that引导的是表语从句。

十三、语境把握法

有时孤立地看留空格的那个句子，好像多个答案都可以，但与上下句的意思联系起来，就会发现问题。因此，做题时一定要正确把握语境。

I agree with most of what you said, but I don’t agree with _____.

A. everything B. anything C. something D. nothing

[解析]此题很容易误选B，因为这是个否定句。若选B，I don’t agree with anything.就等于I agree with nothing (of what you said)，这就与前一分句的意思发生矛盾了。正确答案应该是A。

十四、逻辑关系分析法

根据复合句和并列句的知识，句子与句子之间有着不同的逻辑关系，或是从属关系，或是并列关系。从句子的意义和逻辑关系来看，从句可表示时间、原因、条件、结果、目的、比较、方式等，句子之间还可以是限定关系、同位关系、并列关系、递进关系、让步关系、转折关系等。分析句子之间的逻辑关系的主要依据是句意和上下文之间的逻辑。如：

I don’t mind drop in at your house when in town._____, the walk will do me good.

A. Sooner or later B. Still C. In time D. Besides

[解析]根据句意，第二个分句表示递进关系，用Besides。故最佳答案为 D。

十五、错误答案排除法

在比较几个选项时，可以先排除明显错误的选项，尽而逐渐排除其他错误项，找到最佳答案。

Before the operation, the doctor had to talk to the patient in order to remove her fear ______ she might die during the operation.

A. when B. that C. which D. so that

[解析]从两个分句之间的关系判断，没有因果关系，可先排除so that；由于第 2 个分句 中不缺少句子成分，又排除了定语从句即选项A和C，只有B为最佳答案。fear 之后的that引导同位语从句，对fear的内容进行补充和说明。

如何才能提高高中英语单项选择题的正确率？

一、做单项选择题时，要注意以下几个方面

(1)先易后难：一些考题的答案比较容易选定，可以先从这些考题入手。平时练习时，应以基础为主，主要精力不应放在偏题、怪题上。

(2)分析考查意图、运用相关知识：应学会分析出题者考查的意图，明确相关题的测试点是什么，然后运用所学知识，进行分析、判断，再进行选择。

(3)利用暗示进行选择：注意考题涉及的语境范围。平时应注重对习惯用语表达、惯用法和中英文化差别等方面知识的积累。

(4)运用排除法：可采取语言排除、逻辑排除、语法排除或选择排除等方法。先排除较容易、较明显的错误选项，缩小范围，而后对剩余的选项进行比较分析，最后确定答案。

二、做完形填空题时，在遵循第三章所述三个步骤的同时，还可利用以下几个判断方法

1.搭配判断法。

根据对以往试题的分析，搭配型考题在完形填空题中占的比例最高。搭配型问题主要测试常见搭配的熟练程度，比如说哪些词要搭配不定式、动名词或某种从句，哪些词必须与某个介词搭配。我们在复习时要特别注意短语动词和介词的固定搭配。

2.结构判断法。

结构型问题主要包括句型、句式、连接词的选择等，解题时要运用句法知识，把握关键词，从而做出迅速正确的判断。完形填空题中有很多是利用语法的正确性与逻辑的排斥性间的矛盾来设计的。因此考生应结合上下文的合理性及意义关系的逻辑性选择最佳答案。完形填空中常考的逻辑关系主要有：

(1)转折、让步关系：这种关系表明后一种观点或事实与前一种观点或事实相比有些出乎意料。

常见的表示转折、让步的词或词组有：but，still，yet，however，though，although，no matter，in spite of，anyway，even if等。

(2)因果关系：

表示原因的连词或词组有：because(of )，due to，owing to，thanks to，since，for，as等。

表示结果的词或词组有：so，therefore，then，as a result，in consequence，consequently，thus等。

(3)递进、补充关系：这种关系表示对前一事实或观点做进一步阐述。

常用的词、词组有：moreover，likewise，besides，in addition，also，too，not only…but also，apart from，what‘s more 等。

(4)对比、比较关系：对比观点或事物间的差异性，比较观点或事物间的同一性。

表示对比的词或词组有：in contrast，by contrast，on the contrary，conversely，unlike，oppositely 等。表示比较的词或词组有：like，in comparison，compare…with，as，just as等。

3.词义判断法。

词汇型问题也是完形填空的一个考点，主要测试考生在段落语篇中把握语义连贯性的能力，提供选择的词可能是近义词、近形词也可能是随意拼凑的四个选项，遇到这类题，既要联系上下文，又要具有扎实的词汇基础，有时还须根据自己的文化背景知识做出判断、选择答案。

怎样做好英语的单项选择题

一般高考英语的单选不是很难,也是考生一定要把握好的一块,这个题型最多允许错两个,虽然它的分值比重不是很大，但是你必须重视!高考英语的单选由孤立地考查语法和词汇，转变为在特定语境中对语法和词汇进行考查。这明显增加了答题的难度。解题时，考生首先要通读试题的全部信息，然后结合语境判定最佳答案，这就需要老师在讲题时多给学生分析。

可能的出题方式，有以下几种：

第一种：就是相似单词的考核。该种题目的考试难度比较小，主要是考试考生平时做题是否细心。

第二种：简单情景对话的考核，具体要注意接待客人的情景对话，打电话用语，等日常生活中比较常见的情景对话，这个难度较小，只要你能理解上下情景，就可以解决问题。

第三种：短语固定搭配的考核，这个包括固定短语搭配和相似固定短语搭配的区别，比如in front of和in the front of的区别，一外部前，一内部前。这个考核的是平时短语的积累以及运用。

第四种：语法的考核。比如虚拟语气，倒装句，定语从句的考核，这三个是高考的重点+难点。具体考核方式为：虚拟语气大多考核对某个时间段虚拟要用什么词；倒装句大部分考核部分倒装和整句倒装，包括句首的限制词，这个要经常记忆；定语从句分限制性和非限制性定语从句，主要考核先行词的用法。所以，在单项选择中语法的难度最大。

经验1 掌握英语习惯表达，排除母语干扰 。2分析时态，语态，牢记习惯用法。3重视对话语境，寻找重要信息。4 分步筛选，找出答案。 首先你要规定你做那15个题目的时间,误差不能太大,一般就是一分钟一个题目.遇到不会做的题目不要慌张,你念那个题目念几遍,如果自己感觉某个答案比较顺口那么你最好就选这个,还有一般做完单选不要去检查!一定要检查最好是等做完其他所有的题目后还剩了时间再去检查!

单选题中一般有几道是一看就知道答案的,不用怀疑答案就是你心中的那一个!!!!硬是有点怀疑,那么你可以根据自己学过的语法等知识,一个个试探!!!!即常说的排除法!

除去以上两种情况:就剩一种中性的情形了,那就是摸棱两可的时候,最好是用排除法加自己平常做题目时自己摸索出来的方法!!

准备一个错题本，集锦一下错题花絮。临考前一个月把你的宝贝本本通本逐页翻，随意抽取单词来考自己，当你发现随便抽那一张，问哪一个单词你都基本认识，成功率超过90%的时候，你就可以很爽地把这些卡片飞出去扔掉，因为这些单词已经到你脑子里了。剩下要做的就是在做模拟题的时候大胆地运用这些单词的记忆，帮助自己树立信心，提高分数！做单选,贵在你有丰富的英语知识,如果你平常读英语读得很多,而且学语法的时候也很用功,再加上你做的题目不少,相信单选对你来说就是一句话: Just a piece of cake!It is a piece of cake!

怎样做好英语的单项选择题

单项选择填空是这些年来高考试题中一直采用的一种题型,做好单项选择填空需要掌握选择填空的答题技巧,以便提高答题的准确率.选择填空的答题技巧是很多很多的.一、整体把握,注意语境这些年来,单项选择填空淡化了对所谓“纯”语法和“纯”词汇的考查,而是在特定的语境中对语法和词汇进行考查,这就要求我们必须具有综合运用语言的能力.答题时我们必须读完全部信息,利用特定的语境来选出正确答案.二、注意排除思维定式的干扰 在学习过程中,你已经进行了相当多的习题练习,因此对有些类型的题目自然而然地会产生思维定式.当碰到一些已经发生了变化的新题目,如果不作分析而是凭老经验,想当然办事,势必造成错误.为此,必须排除思维定式的干扰,以便选出正确的答案.三、注意分析句子成分明确句子成分特别是选项在句子中所担任的句子成分,对于我们选择正确答案是很有帮助的.四、注意捕获句子中的隐含信息 为了考查考生观察问题、分析问题的能力,高考选择题中常常会把一些重要的信息隐含在语境之中,而不是直截了当地告诉考生.因此,答题时必须十分注意获取隐含的信息.五、注意句式的变化 在考查考生对基础知识的掌握过程中,命题人常会通过改变句子结构的方式来增加试题难度.碰到这类题材时,要沉着冷静,仔细分析,以便选出正确的答案.六、注意日常交际用语的掌握与应用 高考题目中经常会出现日常交际用语方面的考查内容.做这类题目要特别注意的是中西方文化的差异,特定的语言环境以及习惯用法.英语单项选择题的考点主要分布在：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、连词、介词、情态动词；时态、语态；词义辨析、语序、各种不同的从句及交际用语上.在做单项选择题时,掌握一些解题方法是很有必要的.1． 直接法——直接利用相关语法知识,通过题干中的已供信息,捕捉到解题线索,从而得出正确答案的解题方法.2． 关键词法——许多题目中都有这样一些词,它们对于快速而准确地判定答案起着至关重要的作用.我们称这些词为关键词(key words).找到句中的关键词,也就找到了解题的突破口.3． 类推法——如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小,不妨利用“如果A对,那么B也对”的类推法,从而可将A、B予以否定.4． 排除法——根据题干提供的信息,先把一眼就看出的干扰项排除,缩小选择范围,然后将剩余的选项填入空白处进行检验,辨别真伪.5． 交际法——此方法可用30个交际用语,联系上下文直接解题.