高考化学12题,高考化学13题

1.陕西教育考试院：2021年陕西高考化学试题评析

2.2011高考化学 全国卷1 13题答案的疑惑

3.高三化学题求详细

4.最高考化学(sj版）自主演练篇。选修1.自主练习13的答案

5.化学题，一共为六题高三复习单选题，求详细指导，基础特别差，麻烦讲得特别特别特别详细，真的拜托了。十

通入X气体，平衡正移，Y气体物质的量减小呀，物质的量浓度减小哦....

20题呢...等势面分布图像是对称的，所以二者电量相同...可是电场线的方向垂直于等势面，可得中间有电场线分布，所以A选项错误，电性相反！ab两点电场强度，两者位于同侧且对称分布，所以E大小相等，可是E是矢量，有方向的！B错！P为正电荷，距离P越近，电势越高，C错咯...D选项a点电势为负，b点为正，即是负电荷受力方向，所以电势能降低

陕西教育考试院：2021年陕西高考化学试题评析

楼上错鸟，SO42-含有两单位负电 实际上硫酸氢氨呈弱酸性，弱酸和强碱反应达到中性必须强碱过量，否则会水解产生酸性，所以钠离子浓度大于硫酸根浓度，又由于反应放出部分氨气，所以按例子浓度小于硫酸根浓度（本来相等的），溶液呈中性，说明氢离子和氢氧根离子一样多，都是最少的。A对

D 由于不知道两溶液的体积，所以无法判断

2011高考化学 全国卷1 13题答案的疑惑

　 注重核心价值的引领作用，落实立德树人根本任务

　该套化学试题旗帜鲜明地将立德树人作为根本任务，发挥化学学科独特的育人功能，选取真实的化学科研成果，展示化学科学对人类发展和社会进步的贡献，激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。第11题以我国嫦娥五号探测器带回的月球土壤的成分为背景，考查元素的周期律相关知识内容。

　我国提出在2030年前实现碳中和、2060年前实现碳达峰的目标，展现了我国在应对全球气候变化问题的责任与担当。化学科学在实现碳达峰和碳中和发挥重要的作用，第7题以碳中和为情境，考查如何利用化学技术减少二氧化碳。

　试题选材设计废弃资源回收综合利用，第26题以磁选后的炼铁高钛炉渣为原料采用一系列工艺流程回收金属，展现化学变废为宝的神奇魅力，促进学生牢固树立绿色化学思想和环保理念。

　 注重对关键能力的考查，有利于科学选拔

　该套高考化学注重选取新材料、新药物、新催化技术的真实情境，增强情境的时代性，进一步深化对信息获取加工、逻辑推理、归纳论证等关键能力的考查，提升对学生核心素养考查的有效性，进一步提高人才选拔质量。

　一是完善信息获取与加工能力考查。信息获取与加工是整个化学学科能力发展的基础，通过表格、图像等方式提供丰富的数据信息，深入考查学生信息整理能力。例如，第13题以难溶盐的饱和溶液中阳离子浓度随氢离子的变化为素材，要求学生获取图中数据信息推导酸的电离常数、难溶电解质的沉淀溶解平衡的关系，并对信息进行深层次的加工，得到金属离子的浓度平方与氢离子浓度定量关系。

　二是加强逻辑推理能力考查。通过创设复杂的问题情境，加强对学生逻辑推理能力的考查。对于真实的工业生产过程，在信息获取加工能力的基础上利用化学基础知识和基本原理，分析或选择反应条件、解读并挑选操作具体条件，推测实际工艺单元过程的操作目的。例如，第26题呈现利用炼铁高钛炉渣钛、铝、镁的工艺流程，提供有关金属离子开始沉淀和沉淀完全的pH，要求学生综合分析整个工艺流程，并根据物质转化关系选择符合要求的试剂。

　三是探索归纳与论证能力考查。高考化学试题探索通过数据图的形式向学生提供信息，让学生通过化学反应原理分析数据曲线物理量之间的关系，考查学生利用数据进行归纳论证的能力。第28题巧妙地将两个反应平衡常数的对数与温度的倒数绘制成线性关系图，要求学生由图上信息获知平衡常数与温度内在关系，并在此基础上通过提供两个反应的平衡常数与温度的关系，推导出一氯化碘分解反应是吸热还是放热。

　 加强考教衔接，发挥考试积极导向作用

　高考化学试题密切关注课程标准的学业要求和教学实际，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，增强试题开放性、灵活性，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象，充分发挥高考命题的积极导向作用。

　一是夯实学科基础知识，引导教学回归基础。试卷对典型化合物的性质、基本反应类型、物质基本转化规律、基本化学实验操作方法等基础知识的考查，能有效地鉴别学生的学科基础的掌握程度，有利于引导中学教学遵循教学规律、严格按照高中化学课程标准和教材进行教学、复习备考。

　二是创新试题呈现方式，鼓励学生理性学习。对适合学生认知特点的化学学科基本反应原理的考查，转变呈现方式和考查思路，有利于促进学生从方法上掌握化学基础的知识内容。例如，

　三是试卷总体难度适中，引导落实改革理念。今年化学试卷总体难度符合教学实际，具有一定的难度梯度，可以区分不同层次的学生，具体措施包括三个方面。第一，基础试题的数量有所增加，试卷的选择题均大幅度增加考查基本概念的试题数量,选择题包括化学生活、气体制备实验、离子方程式、有机物性质等常见的基础内容试题。第二，试题情境不再陌生。元素化合物试题是以学生熟悉的铁、钙、镁等元素的转化基础进行设计。实验试题氧化石墨烯的合成实际上是考查酸性高锰酸钾、硝'酸等氧化反应操作、基本的实验仪器名称以及常见的硫酸根和氯离子的洗涤操作方法。第三，试题计算不再复杂。对于数据计算，在设计试题时注重考查化学原理和物理量的关系。第28题一氯化碘分解反应平衡常数的计算只要求学生列出计算式即可，第35题晶胞的空间占有率也只要求学生给出表达式。

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一部分的铁被氧化了，还有一部分的铁没有被氧化。

而FeO·FeyCrxO3中，前面的铁是二价的，后面的铁是三价的

但是没有任何证据表明X=Y，这里面没有逻辑关系。

你的描述中：

“认定选D的，无非是认为根据化合价，铁和铬是正三价，因此有X=Y

然而，这就得出了被氧化的铁与被还愿的铬物质的量相等，电子得失不守恒”

本身这句就是错误的

真正的情况是，每还原一个重铬酸根，需要氧化六个亚铁离子，因此在沉淀中，铁离子与铬离子比例为3:1（重铬酸根中有两个铬）

综上，问题出在固执地认为X=Y上

最高考化学(sj版）自主演练篇。选修1.自主练习13的答案

1、错误。是因为产生少量的臭氧。雨水刷掉了空气中的颗粒物，净化了空气，臭氧与氧负离子作用于人的神经系统，二者共同作用，人就感觉空气清新。

2、错误。一氧化碳是最燃烧不完全产生的，氮氧化物是高温燃烧生产的。

3、正确。三角洲是泥沙堆积形成的，泥沙属于分散第胶体，遇到电解质能发生聚沉。

4、错误。聚酯纤维不是无机非金属材料，是高分子材料。

5、错误。HD可视为氢气，是单质不是化合物。

6、错误。水银是金属汞的俗称，是单质，不是混合物。

7、错误。浓硫酸、大理石都是混合物，不是纯净物。

8、错误。宇航服是复合材料，不是无机非金属材料。

9、错误。煤液化后并不能使碳减少，所以二氧化碳产生量也不会少。

10、错误。光导纤维主要成分是二氧化硅，太阳能电池材料是单晶硅。

11、正确。

12、正确。

13、正确。

14、错误。不能减少温室气体（CO2）的排放，燃烧高温条件下，CaO是无法固定CO2的。

15、错误。孰石灰是氢氧化钙，不能做食品干燥剂，生石灰（CaO）可以。

17、正确。

18、错误。75%。

19、正确。

20、错误。铅、汞是重金属，对环境污染严重，所以现在已经限制铅汞蓄电池的生产。

化学题，一共为六题高三复习单选题，求详细指导，基础特别差，麻烦讲得特别特别特别详细，真的拜托了。十

解：A、用于回收各种废弃金属、金属制品、塑料等可回收的垃圾；废弃的塑料矿泉水瓶属于可回收垃圾，故符合题意．

B、用于回收电池等会造成环境污染或危害人体健康的物质．故不符合题意．

C、用于回收各种厨房垃圾，故不符合题意．

D、用于回收可回收物和有害物质之外的其它垃圾，故不符合题意．

故选A．

第7题：B

A、无误，比如碳酸氢钠溶液即为弱碱性，此时的碱性基本就是因为碳酸氢根离子的水解造成的；

B、SO2过量情况下，生成的并非亚硫酸氢根离子，而是亚硫酸根离子；

C、无误，二价铁被氧化；

D、无误，氢离子浓度越低则溶液pH越高，所有离子均可稳定存在；

第8题：D

A、无误，单质铁置换铜离子；

B、无误，成为原电池后，与A不同之处在于置换的铜离子会在正极析出；

C、无误，单质铁置换铜的反应趋势不会因为铁是否成为原电池的负极而有所改变；

D、a连接原电池正极，即铜连接正电性的正极会导致排斥电解液中同样带正电的粒子——如铜离子，此时铜离子远离铜电极移向铁电极，电压越大移动越显著；

第9题：B

A、氧化钠溶于水后，氧负离子无法在水溶液环境下稳定存在会转化为氢氧根离子，所以溶液中溶质变为氢氧化钠没有任何氧负离子；

B、无误，1L溶液含有1mol氯化铝，氯离子在溶液中稳定存在有3mol，即3NA个；

C、16gC13的甲基为1mol，该甲基中C有7个中子，氢没有中子，故中子数为7NA；

D、如果注明产生的NO2气体在标况下是22.4L则无误；

第10题：B

A、因为I的原子半径更大，与H原子结合更弱，故而HI稳定性更差，加热会部分分解，同时H2与I2在受热情况下重新生成HI属于可逆反应；

B、无误，根据元素周期表P非金属性更强，而磷酸比硅酸酸性更强；

C、MgO不与氢氧化钠反应，MgO属于碱性氧化物，Al2O3属于两性氧化物；

D、硝酸钡中有NO3-离子，会氧化SO2中的4价S为6价S，得到的都是硫酸钡；

第11题：D

A、由于反应不会改变气体压强，所以增大外界压强对反应平衡没有影响；

B、催化剂的作用是加快反应达到平衡的速度、减少达到平衡需要的时间，与转化率或者产率无关；

C、增加X的量会导致X多Y少，更多X有利于Y更彻底地转化为Z，而X转化率则相对下降；

D、无误，因为正反应是放热反应，所以降低温度有利于正反应，此时Y的转化率上升；

第12题：C

此题及其同类题目只需要加和已知反应为目标反应即可：

第一反应式-第二反应式=2目标反应式，△H=-519.4kj·mol-1

目标反应式=2目标反应式÷2，△H=-259.7kj·mol-1

故选C；

第13题：B

A、无误，阳极发生氧化反应，本题中铁板变成二价Fe即为阳极反应；

B、阳极Fe氧化，阴极氢离子还原为H2，而二价铁在重铬酸溶液中继续被氧化的反应中，H+转化为H2O，这个过程中没有新生成的H+溶液酸性不断下降，pH升高，故B错误；

C、无误，由上项可知，溶液pH升高，而三价铁离子常温下在pH=2.8时就会开始沉淀为Fe(OH)3；

D、无误，根据化学反应式可知理想情况下转移12mol电子获得的二价铁正好还原1mol重铬酸根离子，而大气环境下二价铁还会被空气氧化为三价铁；

本题的化学过程是通过电解在废液中增加还原物（二价铁）并升高pH使得重铬酸根离子转化为铬离子并进而转化为Cr(OH)3沉淀，从而降低废液毒性达到排放标准。