2014年高考化学试卷及答案_2014化学高考模拟

1.有上海2013学年高三第二次六校联考的化学试卷吗？第一题是关于石墨炸弹的，拜托了

2.高三一模化学题

复习方法:

1、把课本知识重新翻看一遍。课本是知识的根本，通过课本的复习，巩固课内的知识才能为解决课外的问题打好基础。

2、整理复习笔记。在看课本的过程中，把课本知识按知识系统进行整理，把相关的知识归入知识点内，并列出事例，利于以后复习。

3、做相关的课后练习。练习是最好的巩固记忆的方法，通过训练，既能熟练课本的知识，又能对知识的应用加以理解，多做练习会更熟练地懂得运用知识。

4、最后很有必要提高记忆力和理解力，这是提高学习成绩最关键的一点。曾经我的记忆力也很不好，后来朋友告诉我，记忆力是可以训练的，还让我下载一套开启大脑的课程。通过课程的学习，我掌握了各种高效率使用大脑的技巧，记忆力提高了，逻辑推理能力加强了，最终考上了理想的大学。《尼古拉特斯拉潜能训练》改变了我的命运，希望我的分享能帮到你！祝你心想事成，望采纳！

有上海2013学年高三第二次六校联考的化学试卷吗？第一题是关于石墨炸弹的，拜托了

2014年浙江高考试卷评析：理综

物理

评析1：物理学科组

“重视基础、突出思考、联系实际、注重探究”是2014年高考物理命题的总思路。在命题中，力求体现新课改理念，力求做到全面考查知识点，有利于高中物理教学的改革，有利于优秀人才的选拔。试题力求稳中求新，控制难度，强调区分度。

一、重视基础，回归教材

第14、15、18题的素材均来自教材，考查考生对基础知识的掌握程度。第22题用伏安法测电阻，考查电流表的内外接法等基础知识、基本操作技能和数据处理能力。引导高中物理教学中，应更多关注教材、重视实验。

二、突出思考，考查能力

第19、20题通过常见物理情境的设计，对考生综合运用物理知识解决问题的能力进行考查。第16题考查天体运动的规律，要求考生在思考中估算，避免繁琐运算。第23题第3小题要求考生根据“靶上只有一个弹孔”的现象，思考形成现象的原因，考查考生的逻辑推理能力。

三、联系实际，重视运用

倡导“让物理走进生活，让生活体现物理”。第17题把生活中船的浮动与简谐运动联系起来，通过理论联系实际，引导学生在生活中学习物理知识。第24题的素材来源于工程实践中的测速传感技术，引导学生运用物理知识分析、解决实际问题。

四、注重探究，引导创新

第 21题在学生实验“研究弹力与弹簧伸长的关系”的基础上，探究两根弹簧的形变量与弹力之间的关系，要求考生能运用基本实验技能探究新情境下的物理问题。命题关注科技前沿，引导创新。第25题取材于航天技术中的离子推进器。为了便于考生建立物理模型，试题对离子推进器做了合理的简化。各小题的设问由浅入深、由易到难，引导学生逐步思考、分析建模、运用数学知识解决物理问题。

评析2：省教育厅教研室 特级教师 沈启正

富阳市教育局教研室 特级教师 何文明

今年物理试题基于核心知识，彰显能力立意，注重实验探究，强调新情境应用，体现了新课程理念，对引导物理教学中摒弃题海战术有积极的意义。试卷梯度分布合理，难度适当。

一、常规模型透新意

第 14、15、18题等素材均来自教材，第16、19、20题虽是常规模型，却透射着新意。例如第16题考查行星的多卫星运动规律，虽似常规却融入了估算环节;第19题则把常规的斜面问题与点电荷的相互作用相结合;第20题用电流随时间变化图象考查运动、力和功的概念。这些试题彰显了重视基础，突出思考的命题思路。

二、实验探究显变化

第21题是根据学生实验“研究弹力与弹簧伸长的关系”改编的，但两根弹簧的串接却增加了探究味，使学生无现成模型可套，只有深刻理解原理，掌握基本实验技能才能正确应对这一变化。

第22题用伏安法测铅笔芯电阻的实验同样也融入了新元素。电流表的内、外接法是学生应该掌握的基本实验技能，本题看似常规，但用所测数据点绘制的图线作对比却不落俗套。

三、情景多样涵盖广

试题研究视角新颖，涉及生活、生产与科学实践的多个层面。第17题分析游船随波浪起伏时游客能够舒适登船的时间，第23题研讨装甲车的运动学问题及机枪射击的弹孔位置，第24题探求发电测速装置中的铝块速度及机械能损失的问题，第25题以太空飞行器的动力系统为背景，思索如何提高离子推进器中氙气的电离效果。素材看似上天入地，但深入分析便会发现这些问题全部来自最基本的物理模型。

试卷计算题各小题的设问由浅入深，梯度设置合理。例如第23题第(3)题要求考生根据“靶上只有一个弹孔”的现象，思考形成此现象的原因，考查逻辑推理能力，有一定的难度和区分度。第25题的第(3)、第(4)题考查考生运用数学知识解决物理问题的能力，有较好的区分度。

化学

评析1 ：化学学科组

2014年理科综合化学高考试题的命制遵循“科学、公平、准确”的原则，按照《2014年浙江省普通高考考试说明》的要求进行。

一、力求稳定落实双基

试题的命题风格、题型结构、呈现方式、考试内容等方面保持了较好的稳定性和连续性。客观题重点考查了化学学科素养、实验基本原理和操作、元素周期表的应用、无机离子的推断，有机物的性质、检验和转化等。主观题考查了物质组成的推断、化学反应原理、化学实验，有机化学等。

二、突出主干 体现应用

试题内容的选取始终围绕化学学科的主干知识，但试题背景体现了化学学科的时代性及实际应用价值。如氨氮废水的处理，电动汽车中的储氢电池，饮用水的消毒，燃煤中固硫效率的提升，营养品葡萄糖酸钙的制备，药品普鲁卡因的合成等。

三、坚持原创 杜绝题海

本卷所有试题均为原创，立足于应用中学化学涉及的知识、原理来解决问题。试题取材新颖，以能力立意。不仅考查学生掌握知识的程度，更能检验考生吸收、整合、应用信息及解决新问题的能力。这种考查方式避免了题海训练，引导中学课堂教学从授之以“鱼”向授之以“渔”方向转变。

四、设问多样 层次分明

试题重视分层选拔的功能，不仅客观题难度系数有梯度，而且主观题更是通过多种设问方式，考查学生不同层次的思维水平。各大题入题容易，但随着设问的深入，对学生的能力要求逐步提高，满足高水平学生的挑战欲望，兼顾了中学分层施教和大学的分层选拨。

总之，试题重视基础，关注能力，取材考究，立意鲜明，难度适中，体现了化学学科思想和方法，对中学化学教学改革有着积极的导向作用。

评析2：富阳中学 特级教师 董 君

杭州第二中学 特级教师 张永久

2014年浙江高考理综化学试卷在紧扣考试大纲的前提下，在题型结构、呈现方式、考试内容等方面均基本保持了往年的命题风格。试卷内容丰富，涉及面广，区分度好。在考查中学化学核心知识、学科特点和方法的同时，着重考查了学生的学科能力。在稳定中见创意，于细微处见特色。

一、 注重化学学科的整体知识的考查

试卷客观题从基本概念、基础理论、物质性质、基础实验、学科方法和知识应用等多角度考查了化学学科素养、实验基本原理和操作、元素周期表、有机物性质、电化学、溶液化学及离子的推断等内容。主观题考查了无机物组成的推断、化学反应原理、实验化学及有机化学等。

二、 突出了化学学科的应用性与时代性

试题背景在充分体现化学学科的时代性及实际应用价值的同时，开展了对中学化学主干知识的考察，如光解水与电解水的经济性比较、用氨氮废水的处理考察氧化还原与电解的基本知识、通过单细胞检测技术考察阿伏伽德罗常数的概念和浓度计算问题、用储氢电池考查电化学基本原理、以饮用水消毒为背景考查溶液化学平衡问题、以雾霾为背景考查了离子的重要性质及鉴定、通过燃煤固硫效果的讨论考查化学反应基本原理、以营养品葡萄酸钙的制备和药品普鲁卡因的合成为背景，分别考查化学实验基本方法和有机物的性质与相互转化关系。

三、 以能力立意多角度考查化学思维与方法

试卷问题设计角度多样、层次鲜明，既符合化学逻辑思维，又符合学生的应试心理。在考查化学知识、原理和应用方法的同时，以能力立意，考查了学生提取信息、处理信息的能力，分析问题、解决问题的能力和实验探究能力。充分体现了化学学科思想、学科方法、创新意识与学科价值。这在一定程度上避免了题海训练的弊端，对中学化学的课堂教学也有一定的导向作用。

总之，2014年的化学试卷题量适中，难度合适，区分度好。具有较好的分层选拨和教学导向功能。

　生物

评析1：生物学科组

2014年高考理科综合生物试题的命题依据是《2014年浙江省普通高考考试说明》，知识点考查不超过“2009版浙江省教学指导意见”。试题要有合适的难度和区分度，既有利于高考选拔，又有利于中学教学。要在考查生物学基础知识的基础上，凸显能力考查。要强调主干知识的考查，不考偏题怪题。要理论联系实际，能有效地考查学生的生物学素养。要体现浙科版教材特色和新课程的理念，有利于推进高中课改。

一、难度适中，稳中求新

试题的难度要在以下两个方面找到平衡：一是高校招生与中学教学之间的平衡;二是中学教学与学生负担之间的平衡。试题难度与往年相比，保持相对稳定，以避免对中学教学产生较大的干扰。

试题力求稳中求新，如试题的素材可来自教材，而问题设置要有创意;在评分细则的制订上，力求更科学更合理。

二、考查主干，提高效度

生物学科领域众多，知识体系庞大，知识更新较快。因而，在高考命题中，要注重主干知识的考查，避免偏题、怪题，避免超纲。主要考点保持相对的稳定，包括细胞代谢、细胞的增殖与分化、遗传规律与分子基础、生物的变异、生命活动的调节、生物与环境、基因工程与克隆技术等，从而提高考试的有效性。

三、加强综合，提高信度

理科综合试卷中的生物学科题量有限，为了提高考查信度，命题力求加强学科内综合。通过知识点的章节间联系、模块间联系加强学科内综合。选择题的四个选项和非选择题的不同小题，尽量涉及不同知识点。而且，注意考点的模块间平衡，考点数目的安排既考虑到高中生物教学的课时安排，又考虑到知识内容间的逻辑联系及对学生生物学素养的考查。

四、突出能力，助推教改

理科综合能力考试强调在知识考查的基础上，突出能力考查。生物学科的命题要围绕四大能力进行，即理解与表达能力、实验与探究能力、获取与处理信息的能力、综合运用能力。试题应强调考查生物学基本概念、基本原理和基本观念，试题情境尽量来自生产、生活和科研实际，并通过图表增强试题的情景性。

突出能力考查，对中学生物教学具有良好的导向作用，有利于转变教法和学法。要引导中学生物教学关注知识内容间的逻辑关系，重视学科知识对生物学现象的解释、重视运用学科知识解决实际问题，真正有助于生物学素养的提高。

评析2：温州市教育教学研究院 特级教师 张庆勉

宁波鄞州中学 特级教师 赵沛荣

今年我省的理综生物试题基本延续了近年来的命题风格。注重基础，突出主干，强调综合，稳中求新，能力立意，难度适中，具有良好的选拔功能。

1.突出主干，注重教材与学科素养。命题紧扣《考试说明》，突出重点和主干内容，重视基础知识考查，考点分布和比例分配合理。试题无偏题、怪题和超纲题。试题题干简明，表述严谨，设问指向明确，许多考点来源于教材，如第1、3、4、32题等，体现了浙科版教材的特色。

2.重视能力，突出实验与信息获取。能力考查涵盖了考试说明的四种能力要求，重点考查了学生的获取信息能力、运用图表进行表达的能力和对教材概念的准确把握。淡化死记硬背内容。试题背景取材新颖，图表丰富，注重能力立意，尤其是实验探究、信息获取、逻辑思维、推理分析能力的考查，彰显生物是实验科学的特点和浙江命题特色，如第31题，实验源于教材又高于教材。

3.联系实际，强调多知识点的综合。试题背景联系科技、生产和生活实际，重视综合能力的运用，考查学生分析和解决实际问题的能力，如第1、2、3、4、30、 32题。试题主题明确并多角度地考查学生多个知识点的综合、灵活运用及知识迁移能力，增加知识点考查的覆盖面，如第30、32题。试题强调学科知识综合，不仅考查考生对核心知识的掌握程度，还考查了考生知识的宽度和广度。

4.稳中求变，有利于高中课改。试题基本延续了去年的命题特点，坚持知识与能力并重，稳定与发展并举，既保持稳定又有所创新，试题层次分明，区分度好，问题设置有创意。对中学生物教学具有良好的导向作用，促进教法和学法的转变。体现了深化课改的精神，有利于高中课改的推进。

高三一模化学题

上海市十二校2013学年第一学期高三化学考试试卷

命题人： 姚雪 学校：曙光中学

审题人：沈静华 学校：朱家角中学；审题人：张中林 学校：嘉定二中

考生注意：

1、本试卷分为第Ⅰ卷（1－22题）和第Ⅱ卷（23－56题）两部分。满分150分，考试时间120分钟。

2、本试卷第一卷写在答题卡上，第二卷写在答题卷上。请考生在答题卷上准确填写学校、姓名、座位号、准考证号等信息。

相对原子质量：H-1,C-12,O-16,S-32,Na-23,Al-27,Mg-24,Ca-40,Cl-35.5,Fe-56,Br-80,

Ag-108，N-17

第I卷（选择题，共66分）

一、单选题(本题共10分，每小题2分，只有一个正确选项。)

1、石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范围内撒下大量石墨纤维，造成输电线、电厂设备损坏，这是由于石墨（ ）

A．有放射性 B.能导电 C.易燃、易爆 D.有剧毒

2、对水的电离平衡一定不产生影响的微粒是（ ）

A． B． C．1s22s22p6 D．K+

3、下列各组物质的主要成分，皆为同一种酸所对应的盐是（ ）

A.大理石、重晶石、光卤石 B.小苏打、苏打、大苏打

C.绿矾、胆矾、明矾 D.铝土矿、硫铁矿、磁铁矿

4、有关生活中常见的有机物的说法正确的是（ ）

A．汽油、苯、乙醇都属于烃类物质

B．油脂皂化后可用盐析的方法使高级脂肪酸钠和甘油分离

C．乙醇能被氧化成乙酸，两者都能与氢氧化钠溶液反应

D．煤的干馏可得煤油，甲烷、乙烯和苯能从石油分馏得到

5、下列过程属于化学变化的有（ ）

①白色的硫酸铜粉末久置于空气中变成蓝色；②同素异形体之间的互变；

③福尔马林用来浸制标本；④氯化钠溶液通电后导电；

⑤蜂蚁螫咬处涂稀氨水或小苏打溶液可以减轻痛苦；⑥同分异构体之间的互变

A．3个 B．4个 C．5个 D．6个

二、选择题（本题共36分，每小题3分，只有一个正确选项。）

6、84消毒液的pH为10.2，可采用的适宜测定方法是（ ）

A．使用广泛pH试纸 B．使用精密pH试纸

C．使用pH计 D．以酚酞为指示剂进行酸碱中和滴定

7、设NA为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是（ ）

A．标准状况下，0.1molCl2溶于水，转移的电子数目为0.1NA

B．常温常压下，44 g C3H8中含有的碳碳单键数为3 NA

C．标准状况下，44.8 L NO与22.4 L O2混合后气体中分子总数为3 NA

D．1 mol Na2O和Na2O2混合物中含有的阴、阳离子总数是3 NA

8、下列变化过程放热的是（ ）

A．H2O(l)→H2O(g)　

B．2HI(g)→H2(g)＋I2(g)+Q　Q＝—14.9 kJ/mol

C．形成化学键时共放出能量862 kJ的化学反应

D．能量变化如图所示的化学反应

9、实验室可将硬质玻璃管改装为燃烧管（如图所示）。挤压软塑料瓶壁，向装有固体B的锥形瓶中加入液体A，同时往燃烧管中通入气体C并点燃，可看到明显的燃烧现象（金属网用以防止气体混合爆炸）。若用此装置模拟工业制氯化氢，则关于试剂选择正确的是（ ）

选项

溶液A

固体B

气体C

A

稀硫酸

Zn

Cl2

B

浓盐酸

MnO2

H2

C

稀硝酸

Fe

Cl2

D

浓盐酸

KMnO4

H2

10、把过量的CO2分别通入下列溶液：①Ca(NO3)2 溶液 ②溶有氨的CaCl2 溶液 ③苯酚钠的稀溶液 ④溶有大量氨的饱和食盐水，最终能看到白色沉淀的有（ ）

A．只有④ B．②④ C．②③④ D．①②③④

11、两个装置中，液体体积均为200 mL，开始工作前电解质溶液的浓度均为0.5 mol/L，工作一段时间后，测得有0.02 mol电子通过，若忽略溶液体积的变化，下列叙述正确的是（ ）

A．产生气体体积 ①=②

B．①中阴极质量增加，②中正极质量减小

C．电极反应式：①中阳极：4OH－- 4e→2H2O+O2↑

②中负极：2H++2e→H2↑

D．溶液的pH变化：①减小，②增大

12、橙花醇具有玫瑰及苹果香气，可作为香料，其结构简式如下：下列关于橙花醇的叙述，错误的是（ ）

A．可使酸性 KMnO4 溶液褪色

B．在浓硫酸催化下加热脱水，可以生成不止一种四烯烃

C．1mol橙花醇在氧气中充分燃烧，需消耗470．4L氧气（标准状况）

D．1mol橙花醇在室温下与溴的四氯化碳溶液反应，最多消耗240g溴

13、下列叙述：①非金属元素的单质M能从Q的化合物中置换出非金属单质Q；②M原子比Q原子容易得到电子；③单质M跟H2反应比Q跟H2容易的多；④氢化物水溶液的酸性HmM﹥HnQ;⑤氧化物对应水化物的酸性HmMOx﹥HnQOy;⑥熔点：M﹥Q；⑦金属键M﹥Q。能说明非金属元素M比非金属元素Q强的是（ ）

A．①②③ B. ①②③⑦ C.①②③⑤⑦ D. ①②③④⑤⑦

14、X、Y、Z、W为四种短周期非金属元素，其中X单质是一种重要的半导体材料， X、Y、Z同周期，且原子序数依次增大，Y、W同主族，离子半径Y2->W2-。下列说法正确的是（ ）

A. X的非金属性比Y的强

B. X和W组成的化合物化学性质活泼，与盐酸和氢氧化钠溶液都能反应

C. Y的气态氢化物不如Z的气态氢化物稳定

D. 某溶液中通入Z的单质后再滴加淀粉溶液显蓝色，原溶液中一定含有I-

15、某CaCl2样品中可能含有FeCl3、MgCl2、NaCl和Na2CO3中的一种或两种。将11.1克此样品溶于水得无色溶液，加入足量的AgNO3溶液得沉淀29.7克，由此可知所含杂质的正确结论是（ ）

A．一定无Na2CO3，可能有FeCl3 B. 可能有Na2CO3和NaCl

C．一定有MgCl2，可能有NaCl D. 一定有NaCl

16、将6molA和2molB在2L的密闭容器中混合并在一定条件下发生如下反应：3A(g)+B(S)2C(g)+Q, Q>0，4s（秒）后反应达到平衡状态，此时测得C的浓度为

1mol·L－1，下列说法中正确的是（ ）

A．4s内用物质B表示的反应速率为0.125mol·L－1·S－1

B．达到平衡后若向容器中通入惰性气体，则A的转化率增大

C．此时，A、B、C的物质的量之比为3:1:2

D．达平衡后若升高温度，C的浓度将增大

17、向含有Fe2+、I-、Br-的溶液中缓慢通入氯气，溶液中各

种离子的物质的量变化如右图所示。下列说法正确的是（ ）

A. B点时溶液中含有I-和Br-

B. DE段表示n (Fe2+)的变化情况

C. 原溶液中n (Fe2+) ：n (I-) ：n (Br-) = 3 ：1 ：2

D．当通入2mol Cl2时，溶液中发生的离子反应是：

2Fe2+ + 2I- + 2Cl2 → 2Fe3+ + I2 + 4 Cl-

三、选择题（本题共20分，每小题4分，每小题有一个或两个正确选项。）

18、根据量子力学计算，氮化碳结构有五种，其中一种氮化碳硬度超过金刚石晶体，成为首届一指的超硬新材料，已知该氮化碳的二维晶体结构如下图所示。下列有关氮化碳的说法正确的是（ ）

A．氮化碳属于分子晶体

B．氮化碳的分了式为C3N4

C．该晶体中的碳、氮原子核外都满足8电子稳定结构

D．每个碳原子与四个氮原子相连，每个氮原子与三个碳原子相连

19、下列A～D四组反应中，Ⅰ和Ⅱ可用同一个离子方程式表示的是（ ）

选项

Ⅰ

Ⅱ

A

把金属铁放入稀硫酸中

把金属铁放入稀硝酸中

B

Ca(HCO3)2溶液中加

入足量的NaOH溶液

Ca(OH)2溶液中加入

足量的NaHCO3溶液

C

将0.1 mol Cl2通入含

0．3 mol FeBr2的溶液中

将0.3 mol Cl2通入含

0．1 mol FeBr2的溶液中

D

将少量Na2CO3溶液滴

入足量HCl溶液中

将少量HCl溶液滴入足

量Na2CO3溶液中

20、1L的密闭容器中有0.3molA、0.1molC和一定量B三种气体。一定条件下发生反应，各物质浓度随时间变化如图甲所示，t1时刻c(B)=0.1mol/L。图乙为t2时刻后改变条件反应速率随时间 的变化情况，每次改变一种条件且条件各不相同，已知，t3时刻为加入催化剂，则下列判断正确的是（ ）

A．t4 时刻是增大容器的体积

B．B的起始浓度为0.06mol/L

C．t1、t3、t6时刻相比， A物质的量

最大的是t6时刻

D．该可逆反应的方程式为：

3A(g)B(g)+2C(g)

21、常温下，向20 mL 0.2 mol/L H2A溶液中滴加0.2 mol/L NaOH溶液。有关微粒的物质的量变化如下图（其中I代表H2A，II代表HA－，III代表A2－）。根据图示判断，下列说法正确的是（ ）

A．当V（NaOH）=20 mL时，溶液中离子浓度大小关

系：c(Na+)>c(HA?）>c(H+)> c(A2－)>c(OH?)

B．等体积等浓度的NaOH溶液与H2A溶液混合后，其

溶液中水的电离程度比纯水的大

C．NaHA溶液中：c(OH—)＋c(A2–)＝c(H+)＋c(H2A)

D．向Na2A溶液加入水的过程中，pH可能增大也可能减小

22、agMg 、Al合金完全溶解在C1 mol/L、V1L盐酸溶液中，产生b gH2。再向反应后的溶液中加入C2 mol/L、V2L氢氧化钠溶液中，恰好使沉淀达到最大值，且沉淀质量为dg。下列关系错误的是（ ）

A．d=a+17b B. C1=C2V2/V1

C. 铝为（24b-a）/9 mol D. 与金属反应后剩余盐酸为（C1V1-2 b） mol

第Ⅱ卷（共84分）

四、（本题共8分）

部分中学化学常见元素原子结构及性质如表所示：

序号

元素

结构及性质

①

A

A单质是生活中常见金属，它有两种氯化物，相对分子质量相差35.5

②

B

B原子最外层电子数是内层电子总数的1/5

③

C

C是常见化肥的主要元素，单质常温下呈气态

④

D

D原子核外电子运动状态有13种

⑤

E

通常情况下，E没有正化合价，A、B、C、D、F都能与E形成化合物

⑥

F

F在周期表中可以排在ⅠA族，也有人提出排在ⅦA族

23、A元素在周期表中的位置为_____________________________________。

24、B原子核外电子云有 种伸展方向，B与C形成的化合物的化学式为________。

25、①F与E可以形成原子个数比分别为2∶1、1∶1的两种化合物X和Y，区别X与Y的水溶液的实验方法是________________________________。

②F与C组成的两种化合物M和N所含的电子数分别与X、Y相等，则M的水溶液显______性，N的结构式为________。

③C与E都是较活泼的非金属元素，用化学方程式表明这两种单质的氧化性强弱________________________________________________________。

26、有人认为B、D的单质用导线连接后插入NaOH溶液中可以形成原电池，你认为是否可以，若可以，试写出负极的电极方程式(若认为不行可不写)___________________________________。

五、（本题共8分）

研究NO2、SO2、CO等大气污染气体的处理具有重要意义。

27、NO2可用水吸收，相应的化学反应方程式为____________________________。利用反应

6NO2＋8NH37N2＋12H2O也可处理NO2。当转移1.2 mol电子时，消耗的NO2在标准状况下是________L。

28、已知：2SO2(g)＋O2(g)2SO3(g)+ 196.6 kJ ；2NO(g)＋O2(g)2NO2(g)+ 113.0 kJ

则反应NO2(g)＋SO2(g)SO3(g)＋NO(g)+Q的Q＝________kJ。

一定条件下，将NO2与SO2以体积比1∶2置于密闭容器中发生上述反应，下列能说明反应达到平衡状态的是___ _____。

A．体系压强保持不变 B．混合气体颜色保持不变

C．SO3和NO的体积比保持不变 D．每消耗1 mol SO3的同时生成1 mol NO2

测得上述反应平衡时NO2与SO2的体积比为1∶6，则平衡常数K＝__ ______。

29、CO可用于合成甲醇，反应方程式为CO(g)＋2H2(g)CH3OH(g)+Q。CO在不同温度下的平衡转化率与压强的关系如图所示。该反应Q________0(填“＞”或“＜”)。实际生产条件控制在250℃、1.3×104 kPa左右，选择此压强的理由是

____________________________ __。

六、（本题共8分）

在含有弱电解质的溶液中，往往有多个化学平衡共存。

30、一定温度下，向1 L 0.1 mol·L－1CH3COOH溶液中加入0.1 mol CH3COONa固体，则溶液中________(填“增大”“不变”或“减小”)，写出表示该混合溶液中所有离子浓度之间的一个等式_____ _________；

31、土壤的pH一般在4～9之间。土壤中Na2CO3含量较高时，pH可以高达10.5，试用离子方程式解释土壤呈碱性的原因________________________________________________，

加入石膏(CaSO4·2H2O)可以使土壤碱性降低，有关反应的化学方程式为_____________________________________________________________；

32、常温下向20 mL 0.1 mol·L－1 Na2CO3溶液

中逐滴加入0.1 mol·L－1 HCl溶液40 mL，溶

液中含碳元素的各种微粒(CO2因逸出未画出)

物质的量分数(纵轴)随溶液pH变化的部分情

况如图所示。

回答下列问题：

①在同一溶液中，H2CO3、HCO、CO________(填“能”或“不能”)大量共存；

②当pH＝7时，溶液中含碳元素的主要微粒为______，溶液中各种离子的物质的量浓度的大小关系为________________；

③已知在25℃时，CO水解反应的平衡常数即水解常数Kh＝＝2×10－4 mol·L－1，当溶液中c(HCO)∶c(CO)＝2∶1时，溶液的pH＝________。

七、（本题共12分）

某研究性学习小组组装了下图所示的装置制备ClO2气体（加热装置用“Δ”表示），反应原理为饱和草酸溶液与KClO3粉末在60℃时反应制得ClO2（温度过高或过低都会影响制气效率）

已知：①ClO2是一种黄绿色有刺激性气味的气体，熔点-59℃，沸点11.0℃

②草酸是酸性强于醋酸的二元弱酸，对应的钙盐（CaC2O4）不溶于醋酸，能溶于强酸，它还是一种还原性较强的物质。

33、配平制备ClO2的化学方程式：

_____KClO3+_____H2C2O4 ——____KHCO3+____ClO2↑

34、A装置中还缺少的一样仪器名称是___________，B装置的作用是________________。

35、C装置吸收尾气后，溶液中含有NaOH、NaClO2、NaClO3等溶质，小组成员认为C中还可能含有Na2CO3，试分析可能的原因是 ________ 。

36、小组成员查资料得知“菠菜中富含可溶性草酸盐和碳酸盐”，他将菠菜研磨成汁、热水浸泡、过滤得到溶液，调节溶液呈碱性，加入足量的CaCl2溶液,产生白色沉淀，过滤、洗涤，沉淀备用，对生成的沉淀进行探究。

①提出合理假设

假设1：只存在CaCO3；

假设2：既存在CaCO3，也存在CaC2O4；

假设3： 。

②基于假设2，设计实验方案，进行实验。请在答题卷上写出实验步骤以及预期现象和结论。限选实验试剂：1 mol·L－1 H2SO4、0.1 mol·L－1 HCl、0.01 mol·L－1 KMnO4、澄清石灰水。

实验步骤

预期现象和结论

步骤1：取少量沉淀于试管中，加入

。

步骤2：

。

八、（本题共12分）

某工厂对工业生产钛白粉产生的废液进行综合利用，废液中含有大量FeSO4、H2SO4和少量Fe2(SO4)3、TiOSO4，可用于生产颜料铁红和补血剂乳酸亚铁。其生产工艺流程如下：

已知：①TiOSO4可溶于水，在水中可以电离为TiO2+和SO42—；

②TiOSO4 水解的反应为：TiOSO4 +(x+1)H2O →TiO2 ? xH2O↓+H2SO4。

请回答：

37、步骤①所得滤渣的主要成分为 ，分离硫酸亚铁溶液和滤渣的操作中所用的玻璃仪器是 ；步骤②中得到硫酸亚铁晶体的操作为蒸发浓缩、 。

38、步骤③硫酸亚铁在空气中煅烧生成铁红和三氧化硫，该反应中氧化剂和还原剂的物质的量之比为 。

39、步骤④的离子方程式是 。

40、已知：FeCO3（S）Fe2+（aq）+ CO32-(aq) ，试用平衡移动原理解释步骤⑤生成乳酸亚铁的原因 。

41、实验室中常用KMnO4滴定法测定晶体中FeSO4·7H2O的质量分数，取步骤②中所得FeSO4·7H2O晶体样品a g，配成500.00 mL溶液，取出25.00 mL溶液，用KMnO4溶液滴定（杂质与KMnO4不反应）。若消耗0.1000 mol?L-1 KMnO4溶液25.00 mL，所得晶体中FeSO4·7H2O的质量分数为（用a表示） 。

九、（本题共10分）

化合物Ⅴ是中药黄芩中的主要活性成分之一，具有抗氧化和抗肿瘤作用。化合物Ⅴ也可通过下图所示方法

解析：

1。共存。因为这些离子不反应，Cu2+ 是蓝色溶液，也是澄清透明溶液。

2。标况下，1molCHCl3的分子数等于1NA。因为标况下，CHCl3是液态，以分子形式存在，不水解，所以1molCHCl3的分子数等于1NA。

3。正确。因为碳酸钠是强电解质，在水溶液中全部电离，

Na2CO3= 2Na+ + CO32-

而碳酸钠又是强碱弱酸盐，水解，水解方程式：

CO32- + H2O <=> HCO3- + OH- 从中可以看出一个CO32-生成两个HCO3- + OH-阴离子。

HCO3- + H2O <=> H2CO3 + OH-

所以0.1mol碳酸钠溶于水所得溶液中所含阴离子数大于0.1NA。