高考英语一轮怎么准备_高考英语第一轮复习

1.如何更好的巩固英语基础知识的学习

2.请问英语如何学。。现在已是高三一轮复习，可是英语在阅读理解方面很成问题

3.高三第一轮英语复习应该如何进行

4.我是怎样搞好高三英语一轮复习的

5.高考英语怎样复习呢

6.高三英语第一轮复习，怎样提高学生学习的兴趣？

7.英语学习资料：2015年高考英语一轮复习题库：Module 2Unit 1　

高三是重要的一年，这里有些学习经验，希望可以帮到你们。

先谈语文，语文是一门工具学科，它说简单也简单，说难也很难，但是如果在高考上因为语文吃亏了，就不合适了，怎么学语文呢？大家要清楚语文基础知识，语文上的成语、病句很多，大家好好看，多积累多背，也可以紧跟课堂和老师的讲解，平时练习册和考试卷上的知识点要积累，要记准，不能马马虎虎，作文在语文试卷上占的分数比重比较大，作文首先字一定要写好，字不好看没有关系，但字一定要工整，卷面给人干净的感觉，作文要积累大量时事、素材，大家晨读可以背一点，要用适合自己的方法。

英语首先要背好单词，每隔一段时间就复习一遍单词，要不时间久了会忘，短语也要背，老师讲的语法和习题要认真听，课下整理好笔记和错题本，错题本要写的明白，这是你复习时用的最好工具，上课千万不要困，英语知识点琐碎，不要开小差，要多做阅读理解和完形填空，不断练习，会越来越好，作文呢，要时常背，这样就不会写作文时没话说，常用的作文句子单词要会，字也要大方工整。

大家也要利用好课下时间，课间休息一会，也可以背一个知识点，单词，短语，晚上不要学到太晚，不要搞疲劳战术，这样浪费精力，得不偿失，有些人适合晚上贪黑，有些人不适合，要根据自己自身情况来定，也要有信心，不放弃，希望这个经验对大家有用，祝你们金榜题名！

以上来自百度经验

如何更好的巩固英语基础知识的学习

2015年高考英语一轮复习题库：Module7 Unit3

The world online

Ⅰ.单项填空

1. In recent years，eco?touri *** has bee a widely?accepted industry that ________ to value harmony between mankind and nature.

A．claims B．adopts

C．adjusts D．inspires

2. With so much work to be done, ______ trip to New Zealand is out of ______ question this year.

A. a; the B. a; /

C. the; / D. the; the

3. — It's the first time that Mary ______ the sea.

— Is that the reason why she looks so excited?

A. has seen B. is seeing

C. sees D. saw

4. Don't abandon yourself ______ the football match.

A．to watch B．to observe

C．to watching　 D．to observing

5. The girl spent all the 500 dollars ______ from her bank account last week on new clothes.

A. to withdraw B. withdrawing

C. withdrawn D. being withdrawn

6. It's now generally ______ that the young man was innocent.

A．contributed B．promised

C．adopted D．acknowledged

7. Mary was always confident.The possibility never ______ to her that she might be wrong.

A．occurred B．happened

C．took place D．presented

8. — Studies show that yoga can contribute to a healthy life.

— ______， it can help people find peace of mind.

A. What's more B. As a result

C. As a whole D. On the contrary

9. — Bill ______ college after his first year. Why?

— His father died and he had to find a job to support his family.

A. applied for B. dropped out of

C. searched for D. kept pace with

10. The little girl was able to speak English and French with fluency and ______， which surprised us all.

A. mercy B. accuracy

C. fancy D. emergency

11. —In this day and age, women can have children and jobs as well.

—I can't agree more. It's great to have the two ______.

A．linked B．related

C．connected D．bined

12. We often make ______ assumptions about people from other cultures, causing misunderstandings.

A. basic B. different

C. false D. reasonable

13. Dozens of officers ______ the area with search dogs with the intention of finding the criminal.

A. bed B. expanded

C. operated D. governed

14. Unlike most people in the pany, Angela was very explicit ______ her dissatisfaction with the pany.

A. at B. with

C. to D. about

15. ______ your attention focused on learning, and you can reach your goal of being an excellent student.

A. Keep B. Keeping

C. To keep D. If you keep

Ⅱ.完形填空

A

As you scroll(滚读) through Rose Cottage, post(帖子) after post rolls by describing home?made cakes freshly baked that morning or a wonderful dinner party the previous evening. But unlike many blogs, Rose Cottage wasn't created as a __1__ to municate, or show off. __2__， the blog provides a way to talk about, and to exhibit work or new ideas to __3__ employers.

“I want to be a food writer，” said 23?year?old Rachel Hill who graduated from the University of Edinburgh in the UK. “This is the best way for me to show food magazines or __4__ what I can do and that I'm really interested in food.”

Hill posts daily about things she has done, seen or heard, but everything she writes is __5__ to food. Pictures are also a(n) __6__ part of her online updates. Her blog is dotted with pictures of hot bubbling(沸腾的)soups she had made and __7__ pies fresh out of the oven.

It's not hard to see why a possible employer might be impressed by Hill's passion and __8__. And if a Web address for a personal blog associated to your field of work is put in a job application form, it's certain to make you __9__ from the crowd. Employers might also __10__ blogs to find suitable persons for jobs before an advertisement for the position is even published.　According to Hill, there's nothing to be lost by establishing an online presence in your field of interest. “It cost me __11__ to start up my blog，” said Hill. “And __12__ it doesn't get me a job, at least I can make contacts in the food business if people are interested in me and post ments on what I've done.”

1. A. signal B. sign

C. means D. secret

2. A. Luckily B. Therefore

C. Besides D. Instead

3. A. potential B. kind

C. busy D. rich

4. A. factories B. panies

C. newspapers D. producers

5. A. related B. addicted

C. used D. superiors

6. A. exciting B. prominent

C. selective D. useful

7. A. burning B. boiling

C. running D. steaming

8. A. dedication B. bravery

C. generality D. loyalty

9. A. stand out B. give out

C. break down D. e up

10. A. stand for B. turn to

C. take on D. hunt for

11. A. anything B. something

C. nothing D. everything

12. A. as if B. in case

C. as long as D. even if

B

Few would question the important role that science and technology have played in building today's knowledge society. However, “science” in the 21st century is very different 1.__________ what it was 50 or even 10 years ago. Science is increasingly international; 2.__________ often crosses traditional barriers of geography, language 3.__________ culture. State?of?the?art research involves creating and using data of unprecedented size and plexity(复杂性). 4.__________ the world turning to science to find solutions to global problems, the need to exchange information and knowledge has never been more pressing.

Scientists have a long tradition of sharing their research results through professional journals. 5.__________ the published journals are often expensive and not universally available.

The Inter provides a good platform for sharing research results. Over the last decade, the Inter has speeded 6.__________ and expanded the research munication system. This system ensures that the knowledge generated through science can be used effectively and universally to deal with 7.__________ most fundamental problems facing the whole world. Now, most scientists agree 8.__________ if research findings are to be used by other scientists, they must be available on the web.

Ⅲ.阅读理解

All around the world, more and more people are donating their time to take part in online volunteering projects. What motivates them to help strangers without expectation of money or even thanks?

Radha Taralekar helped teach Imelda how to protect herself from HIV, though the two have never met, and neither knows the other's name. From her home in Mumbai, the young woman took several weeks to write a guide especially for Imelda — who lost her children to HIV/Aids in Uganda. Taralekar received no payment for the job. Taralekar is one of a number of talented people who regularly donate their time online. But what is driving them to help total strangers, while asking for nothing in return? For Taralekar, the project gave her the chance to use her professional experience. “I want to serve people with my medical knowledge，” she says.

For some, the inspiration to volunteer online was far more personal. After losing his wife to cancer, Tony Selman spent many hours online helping Cancer Research to collect data on the disease. “Seeing how painful she was when my wife was dying, I determined to help scientists find a cure for cancer，” he says.

Interests and hobbies are also one of the factors. In 2011 Sam Luk, a designer, joined other online volunteers to try to help the police solve a murder case. Twelve years earlier the body of Ricky McCormick had been found killed in a field in St Louis, Missouri — the only clues being two encoded(译成密码)letters found in his pockets. Unable to decipher(破译)the codes, the police posted them online, calling for volunteers to help them make sense of the messages. “I'm interested in patterns and I love Sherlock Holmes，” says Luk. He spent hours every week trying to decrypt the notes, but the case remains unsolved to this day.

For writer Clay Shirky, some large online volunteering projects benefit millions of people, giving him a sense of achievement and generosity. He helps write Wikipedia, the world's biggest encyclopaedia(网上百科全书), which is written entirely by people willing to donate their professional knowledge without any reward.

1. Which of the following is the best title?

A. What caused Taralekar to help Imelda?

B. What motivates people to help others?

C. Why do people help strangers online?

D. Where can we find volunteers online?

2. We can infer that Radha Taralekar is a ______.

A. designer B. doctor

C. writer D. policewoman

3. Sam Luk volunteered to help the police out of ______.

A. interests and hobbies

B. his duty of work

C. money rewards

D. a sense of achievement

4. When was Ricky McCormick found killed in a field in St Louis, Missouri?

A. In 1999. B. In 2008.

C. In 2011. D. In 2012.

5. Which of the following shows the structure of the passage?

CP: Central Point　P: Point　SP: Sub?point(次要点)　C: Conclusion

Ⅳ.阅读填空(每空不超过三个单词)

Identity theft(身份盗用) is one of the fastest?growing crimes. Identity theft is a crime in which your personal information is stolen by someone and is used in an illegal way. When your identity is stolen, the thief often does fraud(诈骗)with that. He may get a credit card in your name and spend it carelessly without paying the bills; he may get a driver's license in your name and you have to be responsible for the accidents he causes…

The popularity of the Inter and puters provides a gateway for the identity theft. The wealth of personal details people post on social works such as Facebook also makes it easier for identity thieves to obtain personal information.

Many people are not aware of the problems caused by this crime. They wake up from their carefree attitude only when they bee a victim and suffer the damages caused by this crime.

There is no cure for identity theft except prevention and this is why it is important that every person should bee cautious when using the Inter. The following tips may prevent you from identity theft.

First, make sure your puter has an updated anti?virus and firewall system installed. Second, only enter your credit card details on secure sites, or websites that you've used before. Third, avoid giving away too much personal information on social working sites. Your date of birth, names of schools attended, phone number or the names of your parents are often required to verify an identity, and thieves can use this information too. Fourth, avoid sharing files as this gives other people access to your hard drive. Fifth, never open suspicious e?mails from unknown source. Last but not least, create plex passwords using a bination of numbers and keyboard symbols and change your passwords on a regular basis.

Title: 1.__________ — one of fastest?growing crimes

Ⅰ. Definition

◆a crime in which a thief steals your personal information and uses it 2.__________

Ⅱ. 3.__________ caused by identity theft

◆getting a credit card in your name and spending it carelessly without paying the bills

◆getting a driver's license in your name and taking 4.__________ for the accidents he causes

Ⅲ. The reasons for the fast?growing crime

◆The 5.__________ of the Inter and puters.

◆The wealth of personal details 6.__________ on social works.

Ⅳ. 7.__________ preventing identity theft

◆8.__________ an updated anti?virus and firewall system in your puter.

◆Enter your credit card details on secure sites.

◆Never 9.__________ too much personal information on social working sites.

◆Never share files.

◆Never open suspicious e?mails from unknown source.

◆Create plex passwords and change them 10.__________.

Unit 3

Ⅰ.1. A　句意：最近几年，生态旅游变成了一个大众普遍认可的产业，其主张珍惜人与自然之间的和谐发展。claim to do sth. “断言，声称，主张，认定做某事”。adopt“收养，采纳”，其后不接不定式；adjust“调整，调节”，其后的to是介词；inspire“鼓舞，激励”，常用句型是inspire *** . to do sth.。故选A。

2. A　考查冠词。trip 为可数名词，且此处表示泛指，故用不定冠词a; 根据with so much work to be done可知，去新西兰旅行是不可能的，故第二空用定冠词the。out of the question 不可能的； out of question 毫无疑问。

3. A　考查时态。在It is the first (second, third…) time that …句型中，that从句常用现在完成时。

4. C　本题考查动词词组。abandon oneself to sth. / doing sth.“陷入，沉迷于”。“观看足球赛”为“watch football match”。故选C。

5. C　考查非谓语动词。500 dollars 和withdraw是逻辑上的被动关系且动作已经完成，故用v.?ed形式作后置定语，修饰500 dollars。

6. D　acknowledge在此表示“认可”。

7. A　考查…occur to *** .“被某人想到……”，此句句意为“玛丽总是很自信，她从未想过她有可能会出错。”

8. A　考查短语辨析。根据语境可知选A项。what's more 此外，更重要的是。as a result 结果； as a whole 总体上； on the contrary 正相反。

9. B　考查短语动词辨析。drop out of 退出，符合语境。apply for 申请； search for 搜寻， 寻找； keep pace with 与……步调一致。

10. B　考查名词辨析。mercy 宽恕，仁慈； accuracy 准确； fancy 幻想； emergency 突发事件，紧急情况。根据句意“那个小姑娘英语和法语都讲得流利、准确，这让我们都很惊讶”可知选B项。

11. D　link 联系在一起；将人或物连接或联系起来；relate 与……有某种联系；connect 连接，联结；bine 使联合，使结合。

12. C　考查形容词辨析。根据语境causing misunderstandings可知选false, 表示“错误的”。basic 基本的； different 不同的； reasonable 合理的。

13. A　考查动词辨析。根据with the intention of finding the criminal 可知选A项。b在此用作动词表示“仔细搜索”。expand 扩大，扩展； operate 操作，经营； govern 统治。

14. D　考查介词搭配。be explicit about 表示“对……直言的”。句意：和公司其他人不同，安吉拉毫不隐讳自己对公司的不满。

15. A　考查固定句型。根据句子结构可知，本句属于“祈使句＋and＋陈述句”句型。句意：如果你把注意力放在学习上，你肯定能实现你的目标，成为一名好学生。

Ⅱ.A　1. C　means在此是“手段”之意。后面的a way也是一个提示。

2. D　前后句意发生转折，故用instead。

3. A　potential在此是“潜在的”之意。符合句意。

4. C　前面的I want to be a food writer暗示她写这些博客是写给食品杂志和报纸编辑看的。

5. A　她写的东西都与食品有关。

6. B　prominent意为“突出的，显著的”。也是她的博客突出的一部分。

7. D　根据常识判断，“刚出锅的煎饼冒着蒸汽”才符合情理。

8. A　前面提到everything she writes is related to food，故用dedication(专心致志、专注)比较恰当。

9. A　stand out意为“突出”。

10. B　雇主也可能求助于网络来物色可能的工作人选。

11. C　前面一句there's nothing to be lost by establishing an online presence有提示。“创建博客不需要花费什么代价”。

12. D　“即使我没能找到工作，但如果他们对我感兴趣，跟帖发表评论的话，至少我能与食品行业取得联系”。

B　1. from　考查固定搭配。be different from意为“与……不同”。

2. it　考查代词。it指代前面提到的science。

3. and　考查连词。并列宾语之间应用连词连接。

4. With　考查介词。with复合宾语在此用作伴随状语。

5. But　考查连词。前后意义发生转变，故用并列连词but。

6. up　考查动词短语。speed up意为“加快，加速”。

7. the　考查冠词。形容词最高级前面需要加定冠词the。

8. that　考查连词。that引导一个宾语从句。

Ⅲ.1. C　主旨大意题。根据主题句What motivates them to help strangers without expectation of money or even thanks？可知本文主要分析了网上志愿者无偿帮助陌生人的原因。故C项最佳。A项是文中的一个细节，不具有概括性。B项外延太大，不具有针对性。D项无相关信息。

2. B　推理判断题。根据第二段最后一句I want to serve people with my medical knowledge可以判断Radha Taralekar是位医生。

3. A　细节理解题。根据第四段第一、二句Interests and hobbies are also one of the factors. In 2011 Sam Luk, a designer, joined other online volunteers to try to help the police solve a murder case可知Sam Luk志愿帮助警察破案的动机是出于兴趣和爱好。

4. A　细节理解题。根据第四段第二、三句In 2011 Sam Luk, a designer, joined other online volunteers to try to help the police solve a murder case. Twelve years earlier the body of Ricky McCormick had been found killed in a field in St Louis, Missouri可知Ricky McCormick是1999年被害的。

5. D　文章结构题。第一段是文章的主题段落，短文第一段提出主题：网上志愿者为什么要无偿帮助陌生人。第二段到第五段分别从“充分利用专业经验、个人原因、兴趣爱好及成就感”等4个方面分别分析了网上志愿者无偿帮助陌生人的4个原因。文章是按演绎法，即“先总后分”的思路写的，由此可见文章结构为D项。

Ⅳ.1. Identity theft　概括信息题。本文主要介绍了一种发展迅速的犯罪形式：身份盗用。

2. illegally　整合信息题。根据Identity theft is a crime in which your personal information is stolen by someone and is used in an illegal way可知身份盗用是一种**个人信息并非法使用的犯罪形式。注意用副词形式代替介词短语。

3. Problems　概括信息题。根据下面的信息可知此处主要讲身份盗用所引起的问题。

4. no responsibility　整合信息题。根据he may get a driver's license in your name and you have to be responsible for the accidents he causes可知罪犯以你的名义取得驾照，如果造成事故，你不得不为之负责。也就是说，罪犯不会为造成的事故负任何责任。注意take后面应用名词形式作宾语。

5. popularity　直接信息题。根据The popularity of the Inter and puters provides a gateway for the identity theft可知身份盗用案件高发的原因之一是网络和电脑的普及。

6. posted　整合信息题。根据The wealth of personal details people post on social works such as Facebook also makes it easier for identity thieves to obtain personal information可知身份盗用案件高发的另一个原因是社交网站充斥着大量的个人信息。

7. Tips/Advice/Suggestions　概括信息题。根据下面的信息可知此处主要讲预防身份盗用的方法。

8. Install　整合信息题。根据make sure your puter has an updated anti?virus and firewall system installed可知应在你的电脑里装上升级版的杀毒和防火墙系统。注意上下行的形式，故此处用祈使句形式。

9. reveal/give away　整合信息题。根据avoid giving away too much personal information on social working sites可知不要在社交网站上泄漏过多的个人信息。根据上下行的形式，此处用动词原形。

10. regularly　整合信息题。根据change your passwords on a regular basis可知应定期修改密码。注意用副词形式代替介词短语。

请问英语如何学。。现在已是高三一轮复习，可是英语在阅读理解方面很成问题

一、首先明确复习目的简言之，第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如，在做“阅读理解”时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢?同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文?因此，高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力，尤其是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全面提高的情况下，英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，打牢基础，有效全面地提高运用英语的能力。高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。二、紧跟教学掌握方法一、抓课本、重基础、强化词句的积累英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。考生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。考生要在老师的帮助下构建知识网络。在老师的帮助下，在认真学习和研究《考试说明》的基础上，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理(内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面)，从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西。考生在使新旧知识网络化、系统化的过程中，应力争使知识以点带线、以线带面、以新带旧、以旧促新。深入挖掘课本中的经典词句，按照考纲的要求和考题的思路设置成练习题，既巩固重点语言知识，又能不断渗透高考试题的出题思路和解题技巧。二、抓语篇学习、重阅读能力从近几年来的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。因此，要根据自己的实际情况，也可请求老师的帮助，制定出切实可行的复习计划。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。其中，语篇学习最应引起考生的足够重视。高中课本中文章题材广、内容新颖，知识覆盖面宽。因此，考生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己的阅读能力，开拓知识视野。同时，文章的新颖内容还可以提高对英语的学习兴趣。三、精选习题，有效训练复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁。建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语交际能力，从而收到事半功倍的效果。考生选择的复习资料不宜过多、要精当、系统性好一些，必须是正规出版社出版的。如果辨别能力较差，可多咨询老师，请老师帮忙把关。此外，如果考生哪方面能力相对比较弱，可以有针对性地适当补充这方面的专项练习材料，所有的东西都应该是在完成老师规定的任务之后再做的。并且，练习中要注意几种题型的搭配。三、时刻注意避免误区要注意下列误区：每天清账不留死角在本学期的复习中，不少考生的通病是觉得“做题越多越好”，而丢弃了对基础知识的巩固，对自己反复出错的地方思考少。为此，实际上在做题上，应重 “质”甚于重“量”，要多思考、多总结。在复习中，有一点非常重要，务必做到不欠账。也就是说，在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天，“疑问”不过夜。如此一来，每天都有进步。反之，积累的问题越来越多，在此后的复习中会成为包袱、成为能力提升的路障。单词不宜“死记硬背”单词是英语复习大厦的“砖头”，是英语学习的基础。单词，需要经常记忆。在基础复习上，别给下学期留下遗憾。考生必须坚持每天记单词。给自己制定一个计划，从高一的课本开始，对单词进行归纳、记忆。

高三第一轮英语复习应该如何进行

我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。

虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：

首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。

其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。

再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨……）

此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！

最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！！

我是怎样搞好高三英语一轮复习的

楼主，您好！如下是在下的回答：文科：英语可以做一些专项练习，看一些语法书，每天做十分钟以上的听力练习。

背一些交际用语，和一些句型，好的句子。

理科：重要的是掌握方法，灵活运用。当然这么说太轻松了，作起来可没那么容

易。可以多翻阅一些课外练习，多见见题型，百利而无一害呦！

课后嘛，做自己想做的。别太强求，毕竟这又不是在炼狱！不过也要努力呦！

另一方面，高三英语复习计划

英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听，将自己置身于一个英语环境中，提高自己的听、写、读能力。培养好的语感，这是学好英语的关键。英语复习最基本的可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。?

(1)语音主要通过结合词汇来复习，牢记一些读音的普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，在考前复习阶段点到为止，毋须投入过多精力。?

(2)词汇，对于高考来说是关键的一环，又恰恰是大多数学生的弱点，最后阶段的词汇复习和再积累，重点是课本词汇，在此基础上进行扩展。每记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式。也可把发音规则相同读音有某种联系的一组单词联起来记。对单词，尤其是动词的掌握，应放在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。突破单词关的诀窍一要稳扎稳打学一个就记住一个；二要词不离句，句不离文；三要利用记忆周期，适时反复记忆。?

(3)语法复习结合大量阅读来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样在高考中就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解；同时大量阅读又能扩充词汇，训练阅读速度适应高考需要。?

(4)对“完形填空”题的训练，一要通过做关于词语和词组用法的单项选择题对基础知识查漏补缺，二要通过大量阅读来增强语感，以适应高考对词的灵活运用考查。三是阅读中有意识地观察英文的行文习惯，通过做一定数量的完形填空练习，来体会英文行文技巧和逻辑。

(5)英语高考越来越注重实际运用，阅读理解的分值占到全卷的1/3左右。高考阅读理解的题材涉及面很广，包括科普、社会、政治和经济等；涉及的体裁也多种多样，包括记叙文、说明文和应用文等。从多个层面考查考生对不同题材的不同体裁文章的理解能力。复习时注意常识积累、注意命题方式，掌握基本的构词法，注意句子分析。

(6)听力测试目前在部分省市试点进行，很快就要全面普及。听力测试主要测试考生理解口头英语的能力。复习时要注意了解考试的题型，选不同题材、语速相当的材料有规律的进行听力训练，注重语言、语词、连续、失去爆破等基本技巧；合理使用题与题之间的时间，以提高答题的准确度。

对高三学生英语总复习的几点建议

高考迫在眉睫,广大高中学生正在紧张地复习备考,如何在较短的时间内使自己的学习成绩有一个较大的飞跃,以取得事半功倍的效果,关键在于科学的学习方法和合理的时间安排,下面我就结合自己对高三学生进行总复习的点滴经验,对高三学生谈几点建议:

一、加强语篇训练,进行限时阅读

在高三总复习中，放弃语法复习为重点的复习模式，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完型填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，同学在做阅读理解练习时，一定要限定时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，坚持持之以行的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。

在做完限时阅读后，建议同学们要将短文重新再看一遍，对文章所出现的词汇短语进行及时归纳和总结。这样，利用语篇来识记单词、短语，复习语法知识要比单纯地看考纲记单词，做单项选择题记语法点效果要好得多。因为语篇为我们提供了丰富的语言文化背景知识及交际背景，学生可根据上下文的内容进行猜词，推理完成对语篇的理解，并带动单词和短语的复习，形成较为流畅的语言表达习惯，为书面表达打下基础。

二、重视书面表达训练

书面表达要求高考在限定的时间内根据考生所提示的内容要求，用英文写出一篇字数为100字的短文，是对学生综合运用语言能力的一种考查方式，要写好这篇短文，需分四个步骤：

1. 确定文章体裁

写作前，首先认真审查，看文章题目要求是哪种文体，书面通知，日记，书信，还是看图写话，不同的文体有不同的格式。

2. 选择准确的词汇和短语

确定文体后，要把短文的内容提示用准确的词汇短语写出来，以避免遗漏要点。

3. 连词成句

将已选好的单词和短语根据题目的提示用适当的联词连成句子，注意短文的人称、时态、动词变形、名词复数是否运用正确。

4. 检查语言

短文写完后，一定要反复研读，注意修改文章出现的语法错误，如人称用错，时态，动词及习语搭配等等错误。

书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建设同学们每周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进对比，看看自己文章中的要点是否齐全，短文运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写字作，不断修改，写作能力会是益加强。

三、建立改错本，是复习中不可缺少的环节

学生考试中所犯的错误通常在脑子中印象很深，很多错误经过老师的讲评，依然是一犯再犯，为避免同一错误的再发生，建立改错本是十分必要的，老师每讲评完一份试卷，学生应在改错本上将错误订正，并做正确的分析，归纳，总结，经加强记忆，久而久之，正确的语言表达习惯就会自然而然的形成，每次考试前，翻看一下自己所做错误题以及错误的原因，加以重视，避免再犯类似的错误。

总而言之，语言的学习要一点一滴的积累，相信同学们应用科学的复习方法以及合理的安排，踏踏实实，持之以恒的进行课堂复习及课后的自我训练，英语学习能力一定会日益提高。

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高考英语怎样复习呢

山西省垣曲中学 季庚斌高考英语学科占整个高考试卷总分的五分之一，而且以客观题为主。得分高低受阅卷者主观影响的程度小，很直接，很客观。如果能够做到夯实基础，扎实训练，提高技能，对于学生高考总分的直接贡献，意义非凡。但现实情况是，很多学生词汇匮乏，语法知识薄弱，阅读能力欠缺，造成英语学习艰难，费时费力，功效甚微。为此高三英语的一轮复习教学必须紧紧依据英语学科思想，紧扣课标、考纲复习。一、高三英语一轮复习课的基本任务本着“低起点、高密度、大容量、快节奏”的复习原则，我们的第一轮复习教学要以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把教材中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生梳理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。同时，还要努力改进学法,激发兴趣,提高能力,并且有计划地指导学生掌握科学的阅读方法，初步形成适合于自己的答题方法与应考模式。二、高三英语教师必须秉承的基本教学理念（一）、根本目的在于培养学生的综合语言运用能力。高三英语教学一轮教学的最主要任务便是进一步培养学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等综合素养的整合发展。这其中，语言技能和语言知识是综合语言运用能力基础。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件。文化意识则是得体运用语言的保障。 (二)、教学的基本原则仍然是“为用而学，在用中学，在学中用，学而能用”。坚持英语学科的工具性特点，努力创设丰富的教学情境，营造使用语言的环境、氛围，鼓励学生大胆实践。（三）、充分相信没有学不好的学生。坚信用信念和精神武装起来的人，能够克服一切困难。只要因材施教，所有学生都能够成功。 三、高三英语一轮复习课的课堂实施 （一）、认真备好每一节课。备好课是上好课的前提。高三英语一轮复习备考一定要做到三个方面的工作： 1、认真分析学情。学生是教学工作的起点和教学目标最终的落点。马克?吐温曾经说过：“如果教学就和告知一样的话，我们所有的人都会懊恼得无法忍受。”刚上高三的同学们主要问题表现在：基础知识落实不够，捕捉信息技巧不佳，组织语言能力不好，英语思维有待提高。解决这些问题，就必须坚持“以人为本”，从学生实际出发，关注学生已有的知识背景与生活体验，编制适合自己学生的教学设计，优化学生的学习方式。 2、认真钻研新课标与考试大纲。明确教材内容在新课标中的地位，了解考纲对于该模块话题、词汇的要求，有效处理教材，整合教学资源。根据考纲的精神，梳理学科主干知识，构建知识网络。 3、认真研做高考真题。高考真题是考纲精神的具体承载者，是考试大纲精神的具体化。只有亲自研做高考真题，才能深刻理解命题思想，把握高三教学的方向。 （二）、认真上好每一节复习课。我们要始终坚信，英语是学生学会的，不是老师教会的。为此，我门的课堂教学一定要坚持任务驱动，给学生充分的自主学习的时间，不断优化学生的学习方式，通过有效的小组合作、展示、探究，来强化知识，落实效果，提升学生的学习能力。1、教材的处理 首先，教师要在研读考纲、研做考题的基础上，初步形成对教材内容在整个教学阶段的地位与作用的认识，并能够就词汇、短语、句型等主要内容梳理出该模块的主干语言知识。同时，还要对精彩的句子、地道的用词等进行鉴赏。其次，教师还要就文章的结构、标题的概括性作用以及阅读理解中所要求的猜词、推断、作者情感态度等教学技能项目设计问题，来引领学生成长。2、授课方式 高三英语复习必须采用新课程标准指导下的任务型驱动课堂。我们要结合对于教材文本的处理，编制出适合班级特点的问题导学案。首先提出本节课的学习目标，然后将教材内容设计成不同的学习任务辅之以启发性、诱导性的学习指导，，按照由易到难、渐次递进的顺序分阶段下达给同学们。任务指令要明确，在规定的时间内完成具体的阅读、思考或识记内容。接下来便是同学们深入文本的真正地自主学习。该阶段务必要保证自主时间充足，学生完全投入。保证教室内安静，秩序井然，以求自主高效。教师可以在教室内来回巡视，对个别学生进行必要的解疑、引导。其次便是小组内的有效合作。英语学习的探究性问题并很多。该阶段主要是通过兵教兵的方式，将具体困难的教学任务交由各学习小组内通过探究、讨论、查阅资料、相互解疑等方式来完成。再其次，要留出一部分时间进行精彩展示。通过口头、书面、扮演等形式，进行成果展示。要有学生对于他人的展示活动进行点评，以便增强学生的语言组织能力、语言表达能力，观点交锋，思维碰撞，增强学生自信心，成就感。 最后，由教师带领学生对于本节课重点内容以及解决该问题所用到的方法、所形成的规律等进行精要的总结、概括。3、 课后反思叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思却可能成为名师”。可见，勤于反思，善于总结，是促进教师专业成长的最佳捷径之一。课堂教学反思，务求尽快、及时。我们在备课环节中专门设置了教学反思一栏，对于自己在本节课中的教学过程、教学方法、教学重难点的处理、教学目标的达成度等方面及时反思，对于精彩的亮点进行总结；对于感觉遗憾、不足之处进行改进完善甚至重新设计。四、高三英语一轮复习课的课堂资源开发 其实，一轮复习的课堂形式有多种，英语教学资源也无处不在。优秀的英语教师应该密切关注生活，关注学生们所追逐的时尚，利用网络、媒体、影视、广告、歌曲、小说等各种英语教学资源，多途径、多角度开拓课堂内容，将英语学习延伸到学生的生活中，把英语学习当做一种消遣、一种享受而不仅仅是必须背诵、识记的单词，必须训练的面容呆板的阅读、写作。相信，只要开动脑筋，解放思想，高三英语一轮复习课的效果一定能够好起来。

高三英语第一轮复习，怎样提高学生学习的兴趣？

高考英语复习八大实用技巧 昂立 新课程

一、在校多听老师建议，课外适当规划

学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。

二、平时多用碎时间，避免大突击大跃进

英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。据研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。

三、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主

从近几年全国各地的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。高考英语朝着实际应用方面转化，我们也必须把观念扭转。语法不必过多钻研，高考考试大纲已经明确规定：不考纯语法。

如果有的同学不放心，就拿语文来说，我们没有可以研究语文的语法句式结构，但是文章都能读懂，题都能做，英语也一样，如果能弄清英语表达意思，就能作题。

四、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题

高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近五年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把当地5年真题所有的单选题（语法填空题）正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。

五、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句

英语单词是拦在高考高分的一道门槛。玖久高考中心特地给出了肖鹏老师的一周巧背单词的方法。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。

对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。

六、第一轮复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进

高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。

　七、 多练习阅读理解和完形题，少做单选题

高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。

八、平时多累积，多应用，少钻研琢磨，避免钻牛角尖

平时在各种阅读中，多多发掘好的句式、用法，摘抄下来。在写作时，若能用上一两个好的词语、好句子，无疑会增色不少。

总而言之，构建知识网络，夯实基础；熟悉各类题型，掌握技巧是高考必胜的法宝。祝同学们备考成功！

英语学习资料：2015年高考英语一轮复习题库：Module 2Unit 1　

高三一年足以让一个二本学生上升为重点，甚至是985,211.因为很多复读生的例子，已经可以证明这个事实，复读生只有10个月的时间，他们很多人都是高考成绩普本线左右，复读后干到重点分数的，并不少见。但并不是张张嘴就能做到的，要看你怎么学。第一看你对学习的态度，学习非常需要一种灵活劲，这就要你对学的知识要有一定的兴趣，如果你一心就是功名利禄，知识会学的很死，学的很累，也很难坚持住，最后就是勉强走二本。我发现，很多拼命学成绩依然不理想的学生，并非什么智力不够，就是没认识到这一点，把知识当做负担，哪怕多学一分钟都觉得是遭罪，但迫于各种社会压力，又不得不强迫自己学，这样的结果就是累够呛也没有太多收获，最后自卑消极不乐观。所以你第一个应该做的就是，端正心态。如何端正心态，我发现一个比较好的途径供参考，理科生应该在高三之初看一点文科的东西，看什么，看文科政治教材，哲学相关内容，不用看别的，就拿个政治教材看那些黑体定义，和一些小故事。哲学那节，讲的都是认识论，方法论，交你如何看待认识一个事物一个问题，从哪个方向入手展开学习。这些都是众多理科生所缺少的，不用深入学，就是有个表层的了解这些哲学知识，会给你很多启示，进而一定程度激发研究，学习的兴趣，这在拼学理科之前是很重要的思想环节。之后上高三的过程，就要看你自己了，坚持是很重要，但是不是把“坚持”两个字简单的理解为什么都不干，就是学习，这样的理解结果就是，你会学得累，忘得快，到高考最后一个月什么都不会了，在关键时刻产生厌学情绪是最不值得的，也是最为危险的。我认为这个坚持，应该是坚持对学习保持一种热忱，一种兴趣，为突破一个问题而产生感慨，不是说我可下理解这玩意了，在让我回味一下我都想吐，这就可能让你白白努力，知识很重要的一点就是研究出来，学会了，但是要能用，能用的基础就是记住，记住什么？记住它最核心的推导思维，不是一个成题一个例题。还有就是，理科一共六科，很多理科生，习惯放弃英语，轻视英语，英语一个最大的特点就是，学的内容多，考得内容少，重点知识反复考，英语的兴趣激发，我推荐一种参考，就是买一本基础知识手册（现在比较热得那种小册子），品牌我就不说了，以免广告嫌疑，那种小册子非常不错，上面有100左右到高考真题，穿插在整个高中的知识点中，这100道真题，怎么看？看多久？我认为应该一口气看完，看一天，保证看的质量。这样做的作用不是让你学会什么东西，而是让你知道，英语就那么点东西，一点也不多也不杂，非常容易掌握，让你有兴趣去突破英语。之后的学习中，在结合小册上得知识点细节去学习英语。不要轻视英语。在说说语文，我个人觉得语文真的不用花时间，高三时间很紧，语文是一个很好的做别科习题的时间，但是如果你一直不做语文，那么你可能在高考的时候拉分，我认为语文应该在高考前7天，不用多，像摸像样的做几套高考题，熟悉思路就完全可以了，作文那东西，看的是你语言运用能力，注重细节描写，创新立意，我就这么跟你说，想象力丰富的学生，可以不看任何作文书，写出很好的文章来，这个不是你看多少书能决定的，也没那么多时间看作文书。最后，我要告诉一点，理科的学习并不难，但是认识不上去就很难，不是说认识不上去知识，是认识不上去理科是个什么东西

我们单拿一颗物理举例，简要说明一下学习物理的思维，要掌握这一思维，学会去思考而不是机械的做题，物理，从模型入手，一个模型一个模型突破，其次是做题，模型掌握了，做不多少题就能行。比如，复合场模型（一个环上套个球转来转去)，电场，磁场，重力场各种叠加，但是不变始终的是各个位置的特点，抓住这些特点列方程，方程就涉及2个角度，能量（动能定理），向心力（等效重力提供向心力），问题只涉及特殊位置，让你求个速度了，能不能到达了，能力变化了等等，这个特殊位置，比如，环腰处，是只有绳拉力提供向心力，到达至高点的临界条件是只有等效重力提供向心力，之后能求出这个速度，只有满足这个速度才能到达这个位置。这是复合场模型，捉摸捉摸看看参考书，其实挺简单的。还有诸如单摆模型，弹簧模型，磁场粒子运动模型，等等，这些你要完全掌握它们在各个不同位置的能量速度变化特点，主要是会列方程。这样那题怎么变你都能运用自如，物理切莫学死，要弄懂核心知识，题不用做太多，你做再多题，核心没弄懂，到最后也只能是迷迷糊糊，变个型就蒙。还有，物理很多东西涉及数学的求最值，代数等问题，你要十分清楚数学模型和物理模型的拟合，才能解题自如 我再补充下，就是列方程要注重过程，变化，从一个位置变化到另一个位置能量产生了什么变化。问题设置就是在这些变化中给你设定未知量让你求，你别管它问什么，只顾两件事，选位置，列方程，代入一些条件值自然就解出来了，不要死盯着问题。可能你觉得难的地方还有磁场粒子运动模型吧，它实际就是数学园周几何的一种拟合，这个你自己摸索摸索，做几个题，注重理解

2015年高考英语一轮复习题库：Module 2Unit 1　

Tales of the unexplained　　　　　　　　

Ⅰ.单项填空

1. In order to improve our standard of living we've got to ______ production and export.

A. put up B. turn up

C. show up D. step up

2. Joe's application to the university was not accepted ______ his failing English.

A. instead of B. in spite of

C. due to D. thank to

3. Only after the teacher explained it to me a second time ______ the question.

A. I did understand

B. did I understand

C. I had understood

D. had I understood

4. — You look so worn out. What's up?

— I ______ the spare room all morning. My cousin is ing tomorrow with his son to stay with us for the weekend.

A. cleaned up

B. have cleaned up

C. have been cleaning up

D. will clean up

5. The local news ______ at half past seven in our school every morning, when we have breakfast.

A. broadcasts B. is broadcast

C. is broadcasting D. is being broadcast

6. The doctor took X?rays to ______ the chance of broken bones.

A. carry out B. take out

C. rule out D. turn out

7. High school boys in the country ______ to wear long hair at that time, which you may think quite strange.

A. were forbidden

B. have been forbidden

C. were being forbidden

D. had been forbidden

8. Let's first decide where we are going for a holiday; don't confuse the issue by discussing ______ we are going by road or by rail.

A. where B. whether

C. when D. why　9. — Make sure you wear your life jacket, otherwise…

— I know I ______ drowning if I fall overboard. Thanks for your advice!

A. end up B. will end up

C. will be ending D. will have ended up

10. Everybody in the village likes Jack because he is good at telling and ______ jokes.

A. turning up B. putting up

C. making up D. showing up

11. There was an accident ______ two people were injured on the fourth floor by the elevator.

A. when B. that

C. where D. as

12. The accused had many ______ to say that he was not guilty.

A. judges B. witnesses

C. lawyers D. passers?by

13. I am considering ______ my daughter an electronic dictionary; it is considered ______ a great help to her in her studies.

A. to buy; being B. to buy; to be

C. buying; being D. buying; to be

14. That's really a ______ problem; no wonder all the students looked ______.

A. puzzled; puzzling

B. puzzled; puzzled

C. puzzling; puzzling

D. puzzling; puzzled

15. Mike is a heavy *** oker. ______ he *** okes fifty cigarettes a day.

A. On time B. On average

C. In vain D. In return

Ⅱ.完形填空

A

It was Christmas Eve and everyone was eager to get home. Shortly after __1__， our plane flew into a very heavy, dark cloud. Suddenly, I saw a very bright light on the outer engine on the left. Then the plane jumped down and went into a nose?dive. Passengers were screaming with __2__. Soon the noise stopped and I realized that the plane had broken up and I had been thrown out of the plane. I could see the __3__ spinning towards me. Then I lost consciousness.

I woke the next day. My first thought was: “I __4__ an air crash.” I shouted out for my mother but I heard nothing but sounds of the jungle.

I had some deep __5__ on my legs but my injuries weren't serious. So I could walk. I could hear the planes __6__ searching for the wreck(残骸)but it was a very dense forest and they couldn't __7__ me. In the forest, there were many deadly snakes, looking like dry leaves. I was __8__ that I didn't meet them. I found a stream and walked in the water because I knew it was __9__， away from deadly snakes. At the crash site I found a bag of __10__. When I had finished them I had nothing more to eat. In the day, it was very hot and very wet. But it was cold at night.

On the fourth day, I __11__ a hut(茅舍)with a palm leaf roof. I decided to spend the night there. The next day I heard the voices of several men outside. It was like hearing those of angels.

The day after my rescue, I saw my father. For the next few days, we __12__ searched for news of my mother. On 12 January the rescue team found her body.

1. A. taking off B. breaking up

C. giving out D. turning over

2. A. cold B. delight

C. excitement D. fear

3. A. snake B. hut

C. jungle D. angel

4. A. witnessed B. caused

C. discovered D. survived

5. A. breaths B. cuts

C. wells D. spots

6. A. downstairs B. overtime

C. overhead D. overnight

7. A. rescue B. contact

C. catch D. spot

8. A. lucky B. sad

C. puzzled D. disappointed

9. A. safer B. hotter

C. cleaner D. easier

10. A. guns B. books

C. biscuits D. coins

11. A. founded B. bought

C. found D. built

12. A. briefly B. desperately

C. carefully D. casually B

I was walking in the woods when I was attacked by a snake. The poisonous liquid worked fast. I felt my body falling down. 1.__________ conscious for the moment, I felt dizzy. Snakebites are supposed to take hours to kill you, but only minutes passed 2.__________ I lost consciousness. The next two days I slept in the hospital, unconscious. On 3.__________ third day, from a distant corner of my mind, I seemed 4.__________ hear the sound of my savior's(救世主) voice calling, “Kids from the Bronx won't die in the woods in Kansas！” Suddenly, I awoke to the warm touch of my mother's hand. She was appropriately present on the day of my rebirth. I was blind 5.__________ the time being, but I could see my future 6.__________ clearly than ever. Though snakes nearly killed me, I made up my mind to devote my life to the study of snakes.

Just 7.__________ the German famous poet Friedrich Nietzsche said, “8.__________ doesn't kill you makes you stronger”. Now, I have bee a doctor treating the snakebite. So far, I have saved hundreds of people bitten by snakes.

Ⅲ.阅读理解

(原创)Dolphins are well known for their intelligence. But it turns out that they can also switch on other senses to figure out a problem, just like humans. A new study indicates that when one of their senses is blocked, they can make decisions to use other senses to imitate a human's movements.

In the first experiment, a bottlenose dolphin named Tanner was blindfolded and instructed to imitate the actions of a trainer in the water with him. When Tanner wasn't able to use sight to figure out the movement, he switched to another technique: send out sounds, listen to the echo and interpret the resulting sound waves. This ability — known as echolocation(回声定位法)— allowed Tanner to mimic movements by the trainer, such as spinning in the water.

The study, conducted at the Dolphin Research Center in the Florida Keys, expands on previous studies looking at how dolphins are able to imitate other dolphins while blindfolded. To see if a change in sound would affect their imitation, researchers used humans instead of dolphins to make the movements in the water.

Dr. Kelly Jaakkola said researchers were surprised by Tanner's use of echolocation. She explained that dolphins must decide when to use echolocation, “and that's problem?solving.”

Ja Mann, a professor of biology who was not involved in the study, said the results were not surprising in that they were consistent with how dolphins act in the ocean. “Of course they would use their echolocation to get more information. Dolphins have to solve problems all the time in the wild.” she said.

In the first experiment, trainer Emily Guarino indicated to Tanner that he was supposed to imitate, and placed plastic eyecups over each eye. Wordlessly, the trainer began to spin in the water with his arms wrapped across his shoulders. Tanner then did a similar spin. After that, researchers tested a dozen behaviors that Tanner already knew, including blowing bubbles underwater, swimming like a shark with the tail — or feet — moving side to side and floating on top of the water. Each behavior was tested twice at random, with and without the blindfold, as researchers recorded echolocation sounds underwater. Tanner was just as accurate at imitating a human — blindfolded or not — as he was at imitating another dolphin.

1. We can learn that dolphins are ______.

A. *** art B. dull

C. aggressive D. mild

2. In the first experiment, Tanner imitated a human's movements by ______.

A. seeing B. touching

C. listening D. *** elling

3. It is likely that dolphins swimming in the ocean use echolocation more ______.

A. at noon B. in the day

C. in the afternoon D. at night

4. The underlined word “mimic” means ______.

A. change B. imitate

C. follow D. refuse

5. In the first experiment, plastic eyecups were placed over Tanner's eyes in order to ______.

A. protect their eyes

B. see the trainer clearly

C. blindfold the dolphin

D. send out sounds

Ⅳ.阅读简答

For Robert Valderzak of Washington, D．C., Tuesday's earthquake was a miracle(奇迹)．

Ever since he fell on Father's Day, 75?year?old Valderzak had suffered severe hearing loss. But after the 5.8 quake, he could hear everything.

Valderzak was visiting the VA Hospital with his son when the quake broke out. “It shook me terribly — right out of the bed，” said Valderzak. “But after that it stopped. And my son talked to me, and I could hear his voice.”

Tests proved Valderzak's great hearing improvement. His doctors think they have a medical explanation for the miracle. “He had hearing loss caused by fluid(积液) in his middle ear，” said Dr. Ross Fletcher at the VA Hospital. “A bination of a drug he was taking and the earthquake event itself likely led to him losing the fluid and gaining back his hearing.” However, Dr. Jennifer Smullen in another hospital said the shaking itself might not have been enough to clear the fluid from Valderzak's inner ear. “But if somebody was shouting loudly when the earthquake happened, sometimes that's enough to clear some fluid out from the ear，” she said.

“It's a plete pleasure because the event was unexpected and brought a lot of joy to him and his family，” said Fletcher.

Valderzak has been a patient at the VA Hospital since it opened in 1967. Valderzak, an old soldier of the Korean and Vietnam wars, still has a_tough_fight ahead of him. He is suffering from cancer. The event has given him the encouragement he needs to fight cancer.

1. What is the main idea of the passage? (No more than 10 words)

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2. When did Robert Valderzak fall? (No more than 3 words)

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3. According to Dr. Ross Fletcher, what caused Valderzak's deafness? (No more than 5 words)

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4. What does the underlined phrase “a tough fight” refer to? (No more than 2 words)

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Module 2

Unit 1

Ⅰ.1. D　考查动词词义辨析。put up 建起，搭起，举起； turn up 出现，向上翻； show up 出现； step up 增加，加速。句意：为了提高我们的生活水平，我们要加快生产和出口。

2. C　考查介词短语。后面部分是原因状语，故选C。D项thank to 应为thanks to; instead of 是“代替，相反”之意； in spite of “尽管”，用于表示转折。句意：Joe的大学入学申请没有被接受，因为他的英语不及格。

3. B　考查倒装句。“only＋状语”位于句首，句子用部分倒装语序，且根据explained可知，用一般过去时，故选B项。

4. C　考查时态。根据语境可知，由于有客人要来，“我”整个上午都在打扫客房，而且可能还在继续打扫。故选C 项。

5．B　考查时态和语态。主语The local news 是谓语动词broadcast 的承受者，用被动语态，这里用一般现在时表示经常性或习惯性的动作。

6. C　考查动词短语辨析。rule out是“排除……的可能性”之意，符合句意。carry out 执行，实施； take out 拿出； turn out 结果是，证明是，生产。根据句意应选C。句意：医生照了X光以排除骨折的可能性。

7．A　考查时态。句意：以前在这个国家的中学生里男生不得留长发，这你也许会感到很奇怪。时间状语at that time常与一般过去时连用。

8. B　考查名词性从句。句意：让我们先决定到哪儿去度假，至于坐汽车还是坐火车去先不讨论，免得把问题复杂化。根据句意可知选B项。

9. B　考查时态。第一个说话人让第二个说话人确认是否穿好了救生衣，否则，如果他从船上落入水中，是会葬身鱼腹的。根据语境可知该空所表示的是将来的动作，用一般将来时即可。

10. C　考查动词短语。turn up 出现，露面，找到，调大(灯，火，煤气等); put up 建起，张贴，为……提供食宿等； make up 编造，虚构，化妆，补足； show up 出席，到场，揭露。由句意可知Jack不但善于讲笑话也善于编笑话，make up符合此意。

11. C　考查定语从句。根据语境可知，______ two people were injured on the fourth floor by the elevator 是定语从句，修饰accident，应用where 来引导，相当于in which。

12. B　考查名词词义辨析。本句的意思是：被告有很多证人证明他是无罪的。故witness(证人)为最佳答案。judge评委，裁判；lawyer律师；passer?by路人。

13. D　考查consider的用法。consider 作“考虑”解，后接动名词作宾语；consider作“认为”解，后接不定式作宾补。consider doing sth. 考虑做某事。be considered to be…被认为是……。

14. D　考查分词形容词。a puzzling problem 一个令人困惑的问题；look puzzled 看起来被弄糊涂了。

15. B　考查介词短语辨析。on average 是“平均”之意，符合句意。on time 按时； in vain 徒劳的；无用的； in return 作为回报。

Ⅱ.A　1. A　飞机起飞后不久就飞进了一团乌黑的云层之中。take off在此意为“起飞”，符合句意。 break up 分解，分裂； give out 分发，发出，用完； turn over 翻动。

2. D　乘客因为害怕而哭叫起来。

3. C　作者从空中向地面飞快下坠，故她看到丛林向她飞旋而来，后面but I heard nothing but sounds of the jungle一句也有提示。

4. D　“我”在空难中幸存下来了。survive在此意为“活下来，幸存下来”，符合句意。

5. B　后一句讲到“我”的伤势并不严重，故答案选B。cut在此用作名词，“割伤”之意。

6. C　根据常识判断飞机应当在头顶上飞。overhead在此用作副词，意为“在头顶”，符合句意。downstairs 楼下； overtime 加班加点地，超时地； overnight 一夜之间地。

7. D　spot在此用作动词，“发现，看见”之意，符合句意。

8. A　幸运的是“我”没有遇到这些毒蛇。

9. A　后面away from deadly snakes有暗示，可见在小溪中走路可避开毒蛇，更安全一些。

10. C　后面讲到这些东西可吃，可以判断这些东西应当是食品。biscuit意为“饼干”，符合句意，故答案选C。

11. C　第四天，“我”发现了一间茅舍。

12. B　desperately意为“拼命地”之意，表现了作者寻找母亲音讯的迫切心情，符合句意。briefly 简短地； carefully 细心地； casually 随意地。

B　1. Still　考查副词。当时“我”仍然还有意识，“我”感到头昏眼花。

2. before　考查连词。不到几分钟，“我”就昏迷过去了。

3. the　考查冠词。序数词前加定冠词the。

4. to　考查不定式符号to。不定式作表语，应加不定式符号to。

5. for　考查习语。for the time being意为“暂时”。

6. more　考查副词比较级。虽然“我”暂时失明了，但“我”看未来比以往看得更清楚了。

7. as　考查关系副词。as引导一个非限定性定语从句，意为“正如……，像……一样”。

8. What　考查名词性从句。what引导一个主语从句。杀死不了你的东西会使你变得更强大。

Ⅲ.1. A　细节理解题。根据第一段第一句Dolphins are well known for their intelligence.可知海豚以聪明著称于世。

2. C　细节理解题。根据第二段第二句he switched to another technique: send out sounds, listen to the echo and interpret the resulting sound waves可知在第一个实验中，海豚是通过听觉来模仿训练员的动作的。

3. D　推理判断题。根据第二段第一句a bottlenose dolphin named Tanner was blindfolded可知海豚是在眼睛被蒙上，不能使用视觉的情况下不得已而使用“回声定位法”。晚上视觉发挥不了作用，故可判断这时使用“回声定位法”的机会肯定要多些。

4. B　词义猜测题。第一段中they can make decisions to use other senses to imitate a human's movements有提示。故可判断mimic是“模仿”之意。

5. C　推理判断题。第二段第一句a bottlenose dolphin named Tanner was blindfolded提到海豚眼睛被蒙上，故可判断在海豚眼睛上面放眼罩的目的是为了蒙上海豚的眼睛。

Ⅳ.1. The earthquake “cures” an old man's deafness.

根据主题句(Ever since he fell on Father's Day, 75?year?old Valderzak had suffered severe hearing loss. But after the 5.8 quake, he could hear everything.)可知本文主要讲美国地震致失聪老人听力恢复。

2. On Father's Day.　根据第二段Ever since he fell on Father's Day可知这位老人是父亲节那天摔倒的。

3. Fluid in his middle ear.　根据第四段He had hearing loss caused by fluid(积液) in his middle ear可知老人的耳聋是由于中耳里的积液引起的。

4. Fighting cancer.　根据最后一段The event has given him the encouragement he needs to fight cancer.可知“艰苦斗争”指的是“抗击癌症的斗争”。