高考蓝思指数,蓝思指数330

考试时间和考试内容 总结一句话:小托福和大托福的区别，一是考试时间更短，二是不考读写内容。小托福考试主要由三大部分组成：听力、语言形式和含义(可以理解为语法和词汇)、阅读。考试时间大概2个小时，满分为900分;大托福考试主要有阅读、听力、口语、写作。考试时间可能长达3-4个小时。

考试目的和考试侧重点 小托福主要面向15岁以下的初中生，作为他们申请美国高中的留学依据。而大托福更多是面向大学入学申请。近年来，中国低龄留学现象非常明显，最近几年在北上广深等地每年都有大型的美国寄宿中学招生年会，每次都会有40-50家私立高中参加，每所学校的招生规模可能在10-20人不等。因为私立高中的入学和大学有所不同，美国高中更要求学生思维开阔，可塑性强，对面试比较看重;而大学对学术能力要求更高，对学术内容的考核更侧重，这也是大小托福的侧重点不同的地方。

学习词汇量和受众人群 如今，中国学生选择高中留学比较多，许多顶级高中对托福成绩有要求，但是即使一些英语水平很好的初中生在考托福的时候也常有挫败感，考试分数很低。这并不一定是学生的错，而是托福考试对初中生来说，本来就不太科学。首先，托福要求6000-8000的词汇量，而初中生最高的水平也就2000-3000的词汇量。这导致许多考生往往参加完托福考试后，自信心严重受挫。大托福考试面向的人群主要以高中生、大学生为主，会涉及大量和大学校园生活有关的语言应用场景：比如校园通知、教授讲课、学术论文等内容;而TOEFLJunior专为11-15岁的小学生和初中生设计，不会出现这个年龄段的孩子还未接触过的认知内容，只专注考察运用语言本身的能力。

考试作用及成绩报告 除申请美国高中之外，小托福考试另一个重要的功能，是作为英语教学的测评工具。相比国内中、高考相对单一的出题形式和内容设计，小托福的题目、内容均模拟海外学习和生活的真实场景。考生所得分数可以直观地反映其在相关领域可用于真实学习、交际的“realEnglish”水平。相对于大托福仅提供分数而言，小托福考试成绩报告可以和三个流行的国际语言测评工具相对接，分别是欧洲共同语言框架体系(CEFR)、蓝思阅读分级以及美国中学生英语水平(USGRADE)。也就是说考生可以根据该成绩报告从听力、口语、语法、阅读等各方面了解自己的语言学习程度，并找到适合自己当前水平的阅读材料。其中国内学生了解比较少，但实际上在美国应用非常广泛的蓝思阅读分级，就是衡量学生阅读量的一种标准，最低200L，最高1700L。学生可以根据这个指数来找适合自己阅读量的书籍。

成绩分析是否准确详细 小托福出题思路清晰，难易度稳定，如果考生的英语水平在短期内没有提高或者退步，多次参加小托福考试的成绩也应该是波动不大的。测试结果可与美国同年级学生横向对比，从而对自己的英语水平有一个较明确的定位。ETS采取样本抽查的方式，调查了就读于美国7个州的公立中学本土学生和非本土学生的英语能力，并与小托福考生进行对照。在中国国内参加小托福考试的考生，可以参照ETS发布的成绩对照表，了解自己与美国同年级学生英语水平的差别，找到自己的位置。考生拿到的小托福成绩报告内容丰富，包括各单项成绩，对各项成绩的具体解读和其对应的CEFR等级。通过这些信息，考生可以明确自己的听力、阅读及语法、词汇水平，轻松地找到自己在英语学习中的优势和薄弱环节，并进行有针对性地加强训练。小托福没有考试次数限制，只要在年龄范围内，考生可以多次参加小托福考试，长期地监测自己的英语学习进步过程。相比ETS大学级别的TOEFL考试而言，小托福不仅仅是一项更加适合中学生的英语测评标准，更加为中学生提供了一个科学的英语学习体系，它包括听力、语言形式和含义及阅读理解三部分，但不涉及难度过大的学科知识。

小托福词汇量的要求更符合初中的学生群体

过去几年，中国的留美群体主要集中在9年级及以上的学生中，然而，随着留学市场越来越低龄化，一些7、8年级的学生已经开始着手申请美国高中或者国内高中的国际部。在这个阶段，难度适中的小托福考试更适合国内这些11-15岁的学生们。

托福词汇量要求是8000单词以上，而初中生的词汇量在2000左右，有的甚至不足1000。如果让这个阶段的孩子直接学习托福，结果就是耗时长、效果差，家长花了很多钱，但是孩子成绩一直上不去。究其原因是托福所面向的人群主要以高中生、大学生为主，会涉及大量和大学校园生活有关的语言应用场景：比如教授讲课、学术论文等内容; 而小托福专为11-15岁的小学生和初中设计，不会出现这个年龄段的孩子还未接触过的内容，只专注考察运用语言本身的能力。

小托福考试可以作为英语教学的评估工具

相比国内高考相对单一的出题形式和内容设计，小托福的题目、内容均模拟海外学习和生活的真实场景。考生所得分数可以直观反映在相关领域可用于真实学习、交际的英语水平。小托福的考试成绩报告可以和三个流行的国际语言评估工具对接，分别是欧洲共同语言框架体系(CEFR)、蓝思阅读分级以及美国中学水平。也就是说考生可以根据该成绩报告从听力、口语、语法、阅读等方面了解自己的语言学习程度，并找到适合自己当前水平的阅读材料。其中国内学生了解得比较少，实际上在美国应用非常广泛的蓝思阅读分级，就是衡量学生阅读量的一种标志，最低200L，最高1700L。学生可以根据这个指数来找适合自己的阅读量的书籍。

小托福成绩更稳定，成绩分析准确详细

小托福出题思路清晰，难易度稳定。测试结果可与美国同年级学生横向对比，从而对自己的英语水平有一个较明确的定位。ETS采取样本抽查的方式，调查了美国7个州的公立中学本土学生和非本土学生的英语能力，并与小托福考生进行对照。在中国国内参加小托福考试的考生，可以参照ETS发布的成绩对照表，了解自己与美国同年级学生英语水平的差别，找到自己的位置。

考生拿到的小托福成绩报告内容丰富，包括各单项成绩，对各项成绩的具体解读和其对应的CEFR等级。通过这些信息，考生可以明确自己的听力、阅读及语法、词汇水平，轻松地找到自己在英语学习中的优势和薄弱环节，并进行有针对性地加强训练。小托福没有考试次数限制，只要在年龄范围内，考生可以多次参加小托福考试，长期地监测自己的英语学习进步过程。