高考英语动向_高考英语动词短语真题

1.我是新一届的高三学生，还有10个月就要高考了，但我总是很懒散，我想考大学..........

2.介绍下上海高考的新动向

3.英语高手们帮帮忙啊

4.高考英语第2次听力答案

5.高三一年主要学习哪些课程呢？

6.为什么09年江苏高考英语试卷这么难？

7.你曾经遇到过怎样奇葩的监考老师？

质量很高，难度与高考试卷相当，有很高的训练价值。

质量很高，难度与高考试卷相当，有很高的训练价值。

金考卷主要有以下几个系列：百校联盟系列、特快专递系列、一轮复习系列、高考命题新动向系列、活页题选系列。

我是新一届的高三学生，还有10个月就要高考了，但我总是很懒散，我想考大学..........

2018年是上海、浙江实施新高考的第二年，也是第二批试点省份——北京、天津、山东、海南高考改革工作推动的关键时期。上海、浙江的高考改革今年有哪些新的调整？北京、天津、山东、海南高考改革有哪些新动向？高考改革分别给各地高校、高中、学生带来了哪些新要求和新挑战？

除统一高考招生、单独考试招生外，今年浙江省内归属地方的50所高校以及北大、清华、浙大等9所高水平大学参加浙江“三位一体”招生。

“三位一体”高考招生改革，即把考生的会考成绩、高校对考生的测试成绩以及高考成绩，按一定比例折算成综合分，最后按照综合分择优录取考生。2018年，浙江省预计通过“三位一体”招生人数超过1万人。最早一批尝试“三位一体”招生方式的浙江工业大学招生负责人说，“三位一体”综合评价高考招生制度，有助于高校选拔、挖掘到有潜质的学生。

天津今年高考最主要变化在于本科录取一二批次合并。天津市教委副主任、天津市教育招生考试院院长孙志良说，此举旨在进一步促进教育公平，不仅有利于引导更多学生按照自身兴趣和特长选择报考院校和专业，也有利于各高校面向同样的生源同台竞争，创造了较为公平的录取环境，使考生和高校实现“双赢”。据了解，天津高考改革重点包括完善高中学业水平考试制度、将综合素质评价作为学生升学的重要参考、推进高职院校分类考试招生等。

相比往年，北京高考最大的变化就是英语听力已经提前考完。这一变化大大减轻了考生和学校的负担。北京大峪中学校长曹彦彦说：“今年北京高考英语听力提前考了两次，孩子们基本都考到了自己理想的分数。明天进考场要比以前轻松一些，学校组织备考的压力也小多了。”

山东省高考综合改革今年全面启动，试点高校依据考生高考成绩、高中学业水平考试成绩和高校考核成绩，按一定比例计算形成考生综合成绩。12所高校共5000个招生参与该项试点。山东高考改革重点主要包括完善普通高中学业水平考试制度、建立并规范高中阶段学生综合素质评价制度、深化夏季高考改革、深化春季高考改革4个方面。

近日，中国教育在线发布《2018年度高招调查报告》，《报告》显示，新高考给高中和大学都带来了许多有益影响。

以新高考规则改变为例，不仅取消了录取批次，而且浙江新高考录取实行“专业+高校”的模式，更强调高校专业特色。这一新的制度设计，有效打破了原来的“985”和“211”工程高校等身份界限，给学科特色性强的高校提供了超越的机会。

在浙江2017年高考第一段投档时，部分原“二本高校”跻身一段，其部分专业投档分数线甚至超过“985”和“211”工程高校。如西北政法大学、上海海关学院等院校。

新高考在给具有较强学科特色的普通高校提供逆袭机会的同时，也给高水平大学某些优势不明显的专业敲响了警钟。

2017年浙江高考录取中，部分原“985”和“211”工程高校的专业投档分数线出现了较大差距，同一所学校内，各专业间最高投档线和最低投档线之间的差值高达60分之多。如北京中医药大学的专业分差65分；东北师范大学的专业分差61分；西南交通大学的专业分差55分。

同时，山东省教育厅一级巡视员张志勇认为，山东高考改革强调增强高校与高中教育的关联性，其关键制度设计是“高校选科”“高中选课”和高中学生综合素质标志性成果进入高考录取体系。所谓“高校选科”，即高校按照专业确定高中学生报考本专业必须学习的科目，这是尊重高校招生自主权的重要体现。所谓“高中选课”，即高中生要报考高校某个专业，必须选择学习高校确定的必考科目，这是对高中教育规律和高中学生自主学习权的充分尊重，也意味着特色化多样化办学之路将成为高中教育的必然选择。

尽管只有一周时间就将迎来高考，但杭州长河高级中学高三学生袁婧华还是保持着正常的作息。目前，她已通过清华大学美术学院的校考，文化课的选考成绩也十分理想，所以面对高考袁婧华信心满满。

今年，长河高级中学参考的共有560多名学生，其中接近一半的学生已通过浙江省的三位一体招生考试。三位一体，考验的是学生的综合实力。该校校长何东涛认为，正是学校坚定不移地深化课程改革，让学生“摘到了桃子”。根据浙江新高考“7选3”的选考设计，共有35种组合可供学生选择。长河中学开齐了35种，选择者最少的组合只有4名学生，但学校照样开课。而在一些学校选课者很少的物理，该校的选考人数竟然超过一半。

“这非常考验教师对选课走班的管理能力。”高三年级组组长方乃锋称，他们用的方法是教师遇到一个问题后，以一个具体案例进行剖析，找到一个解决方法，并用10分钟时间向同伴展示。这样一来，全年级组教师可以群策群力、抱团取暖。

山东省实验中学校长韩相河认为，山东的高考综合改革有利于学校拓展自主特色发展的空间。近一年来，山东省实验中学凝心聚力做好顶层设计，为高考综合改革的软着陆做好了充分的准备。学校完成了模拟选科报告及2017级教学模式的整体构架，先后出台了《选课走班实施方案》《生涯规划课程实施方案》，出版了山东省内第一部学校自主编写的生涯教育校本教材。还专门成立了学校课程建设中心，对国家课程、选修课程、德育课程等进行了梳理和提升，逐步建立起了“前瞻性、贯通式、全方位、开放性”的课程体系，满足学生不断发展的新需求。

随着北京教育深化综合改革的推进，学生对待高考的心态在改变。中国地质大学附属中学校长王玉萍说：“现在的孩子都觉得高考只是告别了学校，而不是告别学习，高考只是人生的众多挑战中的一次而已。”

上海市嘉定一中校长管文洁发现，在新高考格局下，高校、高中乃至全社会都倡导学生多元化发展。学生积极参与各项研究性学习，让所学知识和外部世界建立联系，学生更有信心和提高自我认同。“学生不是功利地去做课题研究，处在一种崇尚创新、鼓励研究的氛围里，他们不由自主就会参与，这对于人的未来培养极为重要。”管文洁说。

上海市嘉定一中去年毕业的学生中有一个小团队，致力于解决学校周边交通“最后一公里”问题，研究方法既有数学建模，也有对于交通主管部门、社区家庭的访谈，拿出了很有价值的参考报告。“这就是上海新高考最了不起的地方。”管文洁说。

山东省实验中学完善了分类分层选课走班制，加强了与高校教育及教学模式的接轨。每年有20多位院士、大学教授进校园为学生作报告，开阔了学生的视野，培养了学生的兴趣。开设大学先修课程“山大创新班”“中科大创新班”，在授课广度与深度层面进行了广泛拓展。通过各级各类比赛为不同需求的学生提供机会，拓展了学生成长、成才的空间，满足了学生全面发展和个性化发展的需求。

介绍下上海高考的新动向

高 分 秘 籍

考前一个月，应该多看书

李彦铭说，她在考前两周里，每两天做一套各地模拟卷子。她强调要用最快的时间完成卷子，因为凭第一印象答题，才能检验出知识掌握得是否扎实。数学题的各种题型最好再熟悉一遍。

困惑之四：复习该不该跟着老师走？

何看情况

最后阶段不要大放松

黄小倩建议，最后几周复时，按各科考试时间来安排，比如上午考数学就复习数学，将做题兴奋点调整到这段时间。她强调，保持这种兴奋点是很重要的。

如何保持良好心态？

：自信。她高考时只报了北京大学一个志愿。她对记者说，她从来没觉得高考有多可怕，她把高考当作展现自己能力的舞台，要尽力地发挥自己的水平，这样想，自然就不会紧张了。

考试时前几道题就被难住了=====一定要先跳过去

历史怎么背？

李多动动笔，记些关键词，。

考试当天要注意哪些细节？

郭凡认为，考试前要看准考试时间、地点；进考场前，一定要检查一下必带的东西，如准考证、笔、尺子、橡皮等，每考完一门课后准考证一定要收好，否则弄丢了会带来不必要的麻烦，影响考生情绪，进而影响考试成绩。拿到试卷后，不要急于做题，先把姓名、考号、学校等在答题纸和试卷上一一填好，然后把整个试卷大致浏览一遍，检查有没有空白或缺题试卷。做选择题时，一定要把所有选项都看完再来选择最佳答案。

考前怎样使用参考书

参考书一定充分利用

高考前别再“覆盖”任何参考书

参考书不妨借着看

功夫一定要有工夫做后盾

最好用老师推荐的参考书

晚上早点睡觉。

参考书应该有，但绝对不用多！

考生如何复习

清华学生赵新华说，在高中的复习中，一项看似简单却非常重要的工作往往被很多人忽略，那就是集错。

清合理充分地掌握和分配时间。

北京大学心理系研究生田林在19年高考作文中获得满分，对作文的学习提出自己的见解。在应试教育的环境下，对大多数同学而言，提高作文成绩最有效的方法就是依循一个规范、灵活的框架以便获得理想的行文结构，同时加入自己局部小段落的创造性发挥以达到文章出彩、升华的目的。他把这种组合称为“创造性小品和新八股文”，并在自己家教的高中同学里短期内收到了极大的成效。北京大学全英是高考文科佼佼者，她认为文科学习需要理解的地方一点也不比理科少。减少对答案和老师的依赖，自我归纳总结是非常重要的一方面。而在学习中排好一张密切适应自己学习状态的时间表也是成功的另一个重要原因。

安徽状元谈语文和历史的学习 沈成然

学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。

1．如何学习语文：

不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。

1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法。

2．如何学习历史

1）记忆是很重要的：主要方法有， 比较记忆法：比如说将各个时期的统一战线进行比较。浏览记忆法：平时没有事的时候多翻翻书，不去可以地记东西，只是随意翻翻。 联想记忆法：不看书，将某一章节的内容在大脑中过一遍，比如说它分为几大点，一个大点中又包含几小点…… 选择记忆法：如背历史年代，并不是要将每一个历史发生的年代都记下来的，要善于去选择，要去粗取精了。

2）理解是关键：要敢于提出问题，思考问题。

3）归纳总结，形成体系：任何一个历史问题都是由各个条件促成与组成的，可以把他们一一写出来,最后将零散的知识结合起来，组成一个体系。

总之，学习是各个方面共同作用的结果，同学们应该成为学习主人，而非奴隶。

谈语文和历史的学习方法

沈成然,2000年安徽省文科状元,现就读于北京大学法学院

学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。

1．如何学习语文： 不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。

1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法。

2．如何学习历史

1） 记忆是很重要的：主要方法有， 比较记忆法：比如说将各个时期的统一战线进行比较。 浏览记忆法：平时没有事的时候多翻翻书，不去可以地记东西，只是随意翻翻。 联想记忆法：不看书，将某一章节的内容在大脑中过一遍，比如说它分为几大点，一个大点中又包含几小点…… 选择记忆法：如背历史年代，并不是要将每一个历史发生的年代都记下来的，要善于去选择，要去粗取精了。

2） 理解是关键： 要敢于提出问题，思考问题

3） 归纳总结，形成体系：任何一个历史问题都是由各个条件促成与组成的，可以把他们一一写出来,最后将零散的知识结合起来，组成一个体系。

总之，学习是各个方面共同作用的结果，同学们应该成为学习主人，而非奴隶。

2000年北京高考状元何润丰谈学习

今年高考我以683分成为北京市理科高考状元，回顾这12年学习经历，我有如会：

首先，要培养热爱学习的兴趣和一丝不苟的严谨学习习惯，在学习过程中注意发现自己的优势，在取得成绩后区分建立自信心，进而培养到对学习的兴趣，这样就有了学习动力。同时也要养成刻苦认真的学习习惯，这能保证学习的效率和成果。

其次，对基础知识要给予特别的重视。我们现在学习的知识都是由基础知识构成，学好与否对以后的学习工作都有很大影响，而且，无论离考试题如何变化，都是由基础知识演变而来的，学好了基础知识，就不会产生解题困难，实际上能力也就提高了。

最后，要注意培养自学能力和与同学讨论共同提高的习惯。因为学习首先要经过自己的消化，因而自学能力非常重要，通常自学的知识轻易应用和识忆，自然就属于较牢固的知识，之后，消化过程中有难理解的部分，一定要请教同学或老师，或者与同学进行讨论进而解决问题，这样我得的知识也会记忆得较深刻。

总之，要在学习这项"苦差事"上取得成绩是不容易的，这不仅需要一定的智商，更重要的是个人主观的努力，两者能一不可，在现在情况中，大家的智商差不多，更需要刻苦努力，才能结业不负果。当然，旁逸结合也是不可缺少的。

北京状元吴畏谈学习

按照通常的说法，学习分为三个板块，即基本知识与基本技能，即"双基"，第三个则为创造性问题的解决，我国教育的重点放在"双基"，而对创新能力的培养则少有涉及，教学方式上也以模仿性练习为主，过就导致学生创造力薄弱，只会做"熟题"，对考试中出现的"新题"，往往不知所措，这时其今后的发展也是很不利的。我认为，教与学的重点应以"双基"转向科学思想与意识的培养，科学思想与意识，即其在相应学科中分析和研究问题的思维方式。

传统教育用"布鲁姆教学目标分类法"，将学习内容分解为多个知识点，注重各个点涉及的"双基训练"，却忽视了将点统一的、完整的学科体系的科学思想与意识的培养，结果学生得到的是一堆"知识插片"，无法得到融会贯通，显然，一体的科学体系，对综合问题往往无从下手，对此，有的老师又提出："基本方法"形成"三基"，强调总结各关涉及基本方法，如求函数值域的十二种方法，求轨迹方程的四种方法等等，希望先将综合问题分解重点，再按需取法。虽然有一定的进步性，但推敲来看还是"布鲁姆"方法的高级形式，以此指导学生大一些形式详见的综合题还行，但一是新题就不灵了，为学生不会将新题分解技点，即使分解了也不知应挑何新方法，将新法如何在新环境下应用。

以2000年全国教学高考（理）19题为例，其中一步涉及求(X1+X2)/(SQRT(X12+1)+SQRT(X22+1))（X1>X2>=0) 范围，按分类法其应属求二元变量函数值域，但高中朱讲，若用不等式法将分子放大几分，不充分也难以直接想到，即使想到了也理化依据不充分而不敢下笔，事实上高中所讲的方法均无法对其严格证明，但若有"近似逼近"的数学思想则可以想到，当X1，X2=>∞时,分子,分母近似相等,直接推出其极大值为1(不含)。

科学思想与意识可以指导学生在陌生的环境下,正确在选择和运用已掌握的方法,在必要时甚至可以指导学生在现有知识的基础上创造新方法,解决新问题.科学思想与意识在不同的学种中有着共具体的涵义。

在数学科中,张莫宙教授认为数学意识为数学建构、逻辑证明、层次结构、变量函数，最值优化，方程平衡，概率统计，数据处理，近似逼近，空间位置10种，新近兴起的发散思维，培养对数学思想也有着具特有的诠释。

在物理科中，应注重理论与应用相结合，理论推导与数学工具相结合，时间与空间，宏观与微观相结合，同种注重要概念的透彻理解理方法的探索与总结。

在化学科中，应结合化学作为一门实验学科的特点，注重化学实验设计方法的分析与创造，熟练掌握实验结果的分析与数据处理，加强动手能力的培养。

1999年北京市文科状元王璞谈:备考三昧

回想起去年的此时，我也正为参加高考紧张地准备着。如今我已经步入了理想的大学。看着正忙碌的莘莘学子，不禁有一份特殊的心情，想把自己的经验告诉临考的学生。

首先，要“知己知彼，百战不殆”。通过了近一年的复习和大小考的磨炼，考生应对自己的水平有一个清醒的认识，明确自己的长处在哪里，缺陷在哪儿；同时，对今年的高考新动向、历年的知识考查点也要了如指掌。如果能把这两方面结合起来，就能够更加冷静地展开高考复习。这时的复习应集中在两个方面，一个是夯实基础，另一个是查漏补缺。

许多同学在临近高考时还在买习题集，啃一些难题，这不仅得不偿失、浪费时间，而且容易使情绪急躁，不利于考前信心的培养。因而，考生应该把基础练习放在首位，越接近高考，越要做基础题，而且每天都要做；但是数量也不要多，这样做是为了确保在高考中容易题和基础题做得又快又准，把基础分拿到手。除此之外，就是针对自己的弱项做一些练习，把以前错过的题再做一遍，并尽力举一反三。一言以蔽之，要始终保持对知识点的熟练与敏感，任何一科都不可荒废。

其次，我认为是更重要的一点，就是考前状态的调整。第一，要调整生物钟，休息时间要延长。因为考生在平时复习中常常休息得很晚，在调整时，上床时间要一点点提前，和高考时间相适应，不要在最后阶段的复习中搞“疲劳战术”。第二，考生还应该注意把自己的最有效率的时间段调整到与高考相吻合的早上9点到11点，下午3点到5点，刻意在这两个时间段做和高考科目、题型相类似的练习，使自己在此时注意力集中，思路清晰。第三，缓解压力。在高考中，一点压力都没有是不可能的，但我们要做的是把它控制在一定的范围内。考生可以多和父母、同学谈谈心，也可以和朋友一起玩一玩、笑一笑。

最后，考生还应该注意一些看似细枝末节的东西。例如知道了考试地点，一定要去“踩点”，以免在考试第一天陌生感过重；如果在高考前夜失眠，也不要太紧张，要知道全国几百万考生，失眠的不会只有你一个人。此外，高考考场沉重而森严的气氛多少会影响考生的情绪，这也难以避免，考试前对此要有心理准备，而一科失利的阴影尽量不要影响下一科，毕竟高考中更重要的是总分。

大功将成勿松懈

江苏省1999年文科第一名季晓莉，现就读于中国人民大学新闻学院

临考前的一个月里，我的生活与学习日程仍然和高三第一学期乃至高二时一样，按照原来的节奏运行着。该努力学习的日子已经过去了，该做的题也做得差不多了，这时最容易滋生松懈的情绪，我的经验是不要让自己的头脑中有一种大功将成的空白感与空虚感。

一方面，与时间争夺效率，争夺正在遗忘的记忆，不断地修补各科知识。定期将各种知识体系、解题思路与技巧在脑海里梳理、过滤一遍。记录在案的“陷阱”与思维误区也不放过。语文基础知识的考点、英语语法、历史书每日作适当温习。试卷、分类讲义有时间的时候，可随手翻翻。综合测试、英语阅读理解则每天要按时练习，以适应考试，培养语感。

另一方面，调整心态，化压力为动力，充满地迎战高考。看着划满红杠杠的日历，每一个考生都难免焦灼与忐忑不安，要善于将这种既想逃避又想早日接近的感觉化解。那段日子里，闭上眼睛的时候，我时常想，几个星期后的今天，我就会坐在某个考场里，面对那几张决定命运的试卷，会是什么情形呢？那密密麻麻的题目中，有哪个知识点正在我手中这本书的这一页上、这道题里？我会不会因为现在匆匆跳过去的几个字失去一道填空题？那道我迷迷糊糊的题会不会就恰恰出现在那几套试卷里？全国那么多的考生，同时间同样地填答同样的试卷，头脑里会出现同样的解题思路吗？会有同样的解题方式吗？会得出同样的答案吗？这样一想，我便很庆幸高考还没有来，我还有时间和权利，心安理得地看那些可能出现在“那几套试卷”上的东西。于是，继续幸福万分地投入到紧张的复习中去。

高考到来的前几天，一目十行地翻翻讲义，实际上脑子里已经装不下什么实质性的东西了，但对我却很有必要：越是临近高考，越是要不停地寻找一种感觉，一种在战场上挥洒自如的感觉。

真上考场了，惟一要做的事，便是倾尽全力将那些空白填满，填正确，让那些内容真正代表我，一个有个性而非标准化了的生命。

复习时将自己置于考试场景之下

叶欣，2000年四川省高考理科第一名，总分687分。

毕业于四川省成都七中，现为清华大学生物科学专业本科生。

无论是科目复习还是心理调适，叶欣认为，考生都要切忌放纵自己，“如果长时间地处于轻松自然状态，考场上就很难发挥出正常水平”。

叶欣介绍说，她的一些同学在最后一个月取了“休闲重于复习”的战略，一进考场，他们突然发现很难迅速地进入解题状态，思维也不如从前灵活敏捷。结果，高考成绩不如模拟考试。“模拟考试时是一个人复习得最辛苦最投入的时候，也是水平最佳时期。若在考前不能持续这种状态，高考成绩当然大打折扣”。

谈到自己的复习良方，叶欣只用了4个字来概括———多做试题。

据叶欣介绍，在高考前的10天里，她几乎每天都做10套试卷。“因为知识点都已经熟悉明确了，关键是利用做题纠正自己审题不清、粗心等缺点”。这使得她没有空余时间去思索一些令人徒生烦恼的事，只允许自己全心全意奔向高考。

叶欣说，在考前做足够多的习题有益无害。正像学游泳离不开水一样，“多做”也是理科考生通向优异成绩的惟一路径。她建议考生们在不多的时间里成套地做试题，“既然知识点早已烂熟于心，就要靠‘多做’找着应试感觉，并把速度练上去”。

不过，在“做”的过程中，她提醒考生注意以下两点：首先是不要追求数量，只求彻底弄懂吃透。做题时不能抱着猜题碰题的侥幸心理，高考试题是灵活多样的。在做题时，要牢记自己暴露的缺点和不足，并在下一次练习时有意识地注意并改正；其次是要以考试的形式训练解题。在平时练习时，考生不要懒散或三心二意，而应将自己置于考试的场景之下，“限时限量”完成。叶欣说，考生所规定的做题时间应比实战时间短，这样才能强迫自己加快解题速度，提高准确度。“熟能生巧，一旦把速度提上去，高考成绩就不会太差”。

她还补充说，以上所言的一切都必须建立在不打击自身信心的基础之上。“如因为几次练习的不尽如人意就灰心丧气”，应当减少练习数量，并适当降低试题难度。

另外，叶欣介绍了几点心得。她说，相对于文科类考生而言，理科生所要面对的题量更大，题型也更为复杂。因此，在临近高考的前10天，考生应将以前的试卷、习题再温习一遍，尤其要特别关注错题。但千万不可只看不动笔。“如果只是走马观花或想个大概而懒得动笔，那么一些看似简单实则易暴露缺点的环节就错过了”。

考前的生物钟也一定要调节好，“不要因为第二天有考试就刻意地早睡”，只要遵循了惯有的生活规律，考生就能够精力充沛地迎接挑战。

如果在进考场之前感到紧张或束手无策，叶欣建议不妨随便阅读相关书籍，既可以缓解气氛和心情，又能够提前进入考试思路，有助于考场发挥。

最后，她提醒家长在一门考试结束之后，应“避免问涉及考试内容、结果的问题。帮助考生检查证件、文具，督促考生午休等才是家长们更应该考虑的”。

高考状元谈高考如何复习

1999年广东理科第一名的许顺在接受记者访时谈到高考这段时间 究竟该如何复习。

其一，扬长避短。就多数同学而言，各科知识的掌握程度是有差 别的，甚至可以说有点悬殊。因此，在这个阶段，最好是取扬长避短的战略，如果有一两门薄弱科目，就要瞄准靶子，对症下药，不让 弱科拖后腿。如果有一两门强项学科，可以把它作为高考的“杀手锏”拿出来，这样可使分数明显提高。

其二，勿下“题海”。这个阶段最为重要的并非演算那些浩如烟 海的习题，而应该是努力培养心理上的自我承受意识及学习上举一反 三、触类旁通的能力。升学考试约80%考的是基础知识和基本能力， 而且做出那20%难题的功夫，也不是短时间所能练就的；花大量时间 做难题，如果做不出，则会影响情绪，自寻烦恼。

其三，强化记忆。同学们也许都有这样的体会：历史、政治、英语复习以后，长则几个月，短则几天就会忘记。所以，要尽量加快复 习速度，缩短复习周期，将中学所学的知识迅速地在脑中“过”几遍，反复刺激大脑皮质，强化记忆，以收到最佳效果。

下面说说高考时的“六要六忌”。

(1)要谨小慎微，忌粗心审题、解题、组织答案需细心，关键字眼、中心思想要抓准，运算过程、书写过程要谨慎，尽量避免因非智 力因素而带来的不必要的失分。

(2)要充满斗志，忌怯场信心是成功的法宝，哀兵必败，历来如是。同学们踏入考场要精神抖擞，斗志昂扬，忌无精打，甚至畏惧三分。

(3)要先易后难，忌盲目在每科考试题目中，难题均占有一定的比例，考生做题要先易后难，一方面可以赢得时间，抓住基础分，另一方面也可以避免因难题而造成对信心的动摇，所以解题时忌“从一 而终”。

(4)要知难而上，忌畏缩前面所说的先易后难，是从方法上的要求，而这里的知难而上则侧重于毅力方面，要求同学们遇到难题要有一股拼劲。

(5)要处乱不惊，忌烦躁考试过程中往往会遇到很多意想不到的问题，比如，教室周围环境的影响，难题的困扰，题型的新颖，设问的刁钻等。这就要求同学们要处乱不惊。要知道，若有以上问题的出 现是很正常的事情，同学们只要保持良好的心理素质，以不变应万变，一切均可迎刃而解。

(6)要坚守最后一分钟，忌好胜心理

时间就是胜利，珍惜一分钟，有可能减少你一分甚至几分的失误。

答完卷后，要认真检查，反复核对，切忌为出风头而草率交卷。要恪守“不到最后一分钟绝不停笔”的良训。

各科应平衡发展

访1999年吉林省文科状元孙海萍

记 者：你对这次考试成绩满意吗?

孙海萍：其实每次考试都会有遗憾。我说不满意，老师说你都是状元了，还想怎么样呢?我想如果再考一次，可能还可以得到更高的分数。

记 者：不足的地方是什么?

孙海萍：历史和语文考得特别差。语文是第一科考的，有一点紧张。复习时老是注意难点，简单的反而错了不少。历史的教训就是不要复习得太难，毕竟还是基础重要。学习不能脱离书本，多看书，多听老师讲，基础一定要打好。另外，像语文这样的课，我高考前有三周没上语文课，因为那时我觉得语文考得特别好，每次摸底都是130多分，后来我认为不用看了。最后高考语文118分，是最低的，惟一没上120分的科目。所以说每科都不能放下，应该平均用力。各个状元都不是哪一科很突出，而是没有一科特别瘸腿的。各科应该平衡发展。?

记 者：成功的原因主要是什么?

孙海萍：可能是心理素质比较好。不要因为一科考得不好而影响另一科。?

记 者：你通过日本语能力是一级，什么时间通过的?

孙海萍：1998年12月，我是学日语的。?

记 者：你感觉高考和你们班主任的指导有什么关系?

孙海萍：有的科目和教师有很大关系。如数学，高一、高二时不是很好，高三时他给我们强化训练，每周都考试，就是考出来了。语文、历史是平时积累的，高三基本上定型了。因为我们上高中保送的特别多，班主任就在思想上指导我们，他劝我不要因为眼前的安定而失去了拼搏精神，他在这方面给我的指导特别多。?

记 者：你觉得你的用功程度怎么样?

孙海萍：和贪玩的比我是属于比较努力的，但和没日没夜学习的比，我还不是特别努力的。

我觉得学习要有兴趣，另外还要有效率。我每天晚上10点半睡觉，早晨5点起床。男生这方面好，打一场篮球后，精力充沛，学习效率特别高。坐在那里学习，一分钟有一分钟的效率，一分钟有一分钟的成果就行，不要打时间战，自己找窍门，提高效率。

记 者：一般女孩数学差一点，你学得不错，你是怎么看待的?

孙海萍：我不觉得男孩子语言就一定笨，女孩学数学就没有男生灵，我觉得性别上多少有一点差异，但主要在教育。我爸喜欢数学，在这方面也培养我，所以我数学还可以。我们班也有很多男生文科学得特别好的。男女平等，说女孩子学数学差那是社会偏见。?

记 者：你获得吉林省文科第一名，为女同学争光了。

孙海萍：其实是为学校争光。?

记 者：你感觉父母在性格成长和高考上对你有什么帮助?

孙海萍：小时候帮助很大，长大后就少一点。因为我12岁就去长春上学了。小时候父母教育我说，女孩子最重要的是要稳重，不要爱漂亮，如果爱美学习成绩肯定要下降。还有，就是不要交男朋友，不要儿女情长。我爸爸教我数学，妈妈告诉我生活上的一些事情。?

记 者：你考试前一天觉睡得怎么样?

孙海萍：我躺下十几分钟就睡着了，不太把这个当成一回事。

记 者：凭你的经验，有什么好的方法让2000年的考生考好?

孙海萍：我觉得文科重要的是理解，不要死记硬背。学习时注意融会贯通、知识的迁移。文科本来就是和你的生活和整个社会联系比较密切的，不能光看书本，但也不能脱离书本。还有，心理素质是非常重要的。不要怯场，应该把自己的心态调到最好。放手一搏，人生能有几回搏。

《高考成功的十大秘诀》

巩固基础是秘诀

整理掌握知识点

综合考题目的实用性很强，和实际生活联系紧密，要考生通过所学知识解释或解决生活中遇到的问题。所以对付综合考，学会灵活运用知识点十分重要。我高考加试的是物理，但综合考前，我曾把高一高二的化学课本也找出来，把上面涉及的理论点又整理了一遍，因为对于理科综合考来说，理化是不分家的。实际操作也好，灵活运用也罢，都建立在掌握基本知识点的基础上。

转换思维看新闻

许多人把拓宽知识面等同于多做习题，我觉得这种想法是错误的，对于综合考来说，题海战术是没有效果的，因为题目的可变性很大，你不可能去猜题。去年的题目中有两道涉及世贸组织和APEC会议的时事选择题，还有一道关于轨道交通的物理题。要回答这些题目，光靠书本知识是不行的。高三时间比较紧，我的窍门是，每天利用晚饭时间看电视新闻，从中获得大量信息。同时有意识地把这些时事或生活现象，用所学知识去解释，这是一个思维转换的过程。

不做偏题和难题

去年是第一届综合能力考，许多同学如临大敌，找来很多参考书、习题册。那些参考书上的习题，有的很偏很难，有点像智力测试题目。可等考试后才发现，其实综合考并不会很难。

去年考试的时候，我只是把老师布置的题目按质按量完成，并且每做完一套题，都做自我总结，理清思路，将其中的知识点总结归纳出来。长期积累，当我看到这类题目时，就会知道可能涉及到哪些知识点。

英语高手们帮帮忙啊

核心提示

今年，我省第一届高中新课改毕业生将参加高考。省质检是高考的“晴雨表”，不仅试题命制最接近高考水准，科目和考试时间也完全依照高考的要求进行。作为高考前最重要的一次考试，省质检在一定程度上是在为高考前的复习

冲刺“查缺补漏”。省质检后该如何复习，有哪些需要注意的事项？近日，本报访谈了省内名师，对下一阶段复习归纳出一些要点，供考生和家长们参考。

语文：诗歌鉴赏有变

省质检语文科严格按《考试说明》命题，注重学生语文素养和语文能力的检测。从试卷结构上看，与《考试说明》“参考试卷”的样式保持一致，除了诗歌鉴赏题在小题量上有所变动之外，其他的保持不变。试卷难度值控制在0.6左右，难度适中。

试题力求适度体现新课程的理念。选考题关照了考生的个性差异，如引导学生关心时事民生(第16题)、注重品行修养(第5题、第8题、第14题)、关注民族文化(文学类文本阅读)。没有偏题、怪题和过难的题目。如默写题，缩小了范围，选句较多见；名著题，增加了选择项的错误点。简答题考查的是相对比较突出的情节，降低了难度；诗歌和文化经典题，语句较为平白、浅显；作文，也不在审题上设置任何障碍，选题切近学生的实际。

复习建议：1．重视语言材料的积累和整合，比如名句名篇、文言文词语的梳理和巩固。2.文学名著要识记主要故事情节和经典细节，并能清楚复述。3.文化经典着重理解，融会贯通，提升自己的文化和思想修养。4.阅读文章要精读与泛读、速读相结合，提高文章解读能力。5.关注生活，感受社会律动，开阔视野，丰富写作素材，思考有深度，表达有个性。

数学：有适量的新题

试卷布局合理、难度适中，既有大量的传统常规题型，也有适量新题的布设。选择题、填空题强调基础，起点较低；解答题难易匹配科学，强调能力立意，不刻意追求知识覆盖面。

复习建议：要明确高考考查的知识点及要求层次，合理取舍复习资料。模拟训练应有明确目的，力求通过练习，训练解题技能、发现知识缺漏和方法欠缺，并有目的地进行补缺补漏。

英语：着重语境创设

此次试题考的就是基础，没有偏怪题，没有超出考试说明的词汇，没有模棱两可的选项，没有牵强附会的题目，着重语境的创设。阅读的语篇和设题也从考查学生各方面阅读技能出发。

写作的形式还是要点提示。从评卷的角度看，这类写作比较容易定档次。

试卷还有较好的区分度。就拿短文填空为例，这次全省的平均分在5分左右。一类校平均分6～8分。这个新题型没有让高三学生不适应。

复习建议：应把《考试说明》附录词汇表I和表II中约2500个要求掌握的单词作为复习重点。要根据质检考试中暴露出的学生在知识和能力上的薄弱环节，对最后阶段的复习教学策略和目标作必要的调整。要掌握解题中的先易后难、认真审题、预测信息、猜测词义、列出要点等技巧。

文科综合

历史：突出考查文明史

试题考查的知识内容涉及汉字的演进、皇权专制、唐都长安的坊市管理、宋明理学、工业革命、1787年宪法、冷战、新经济政策、洋泾浜英语、梭伦改革与北魏孝文帝改革、爱因斯坦的相对论等，均为历史学科的主干知识和重点知

识。

以文明史重构历史体系，是高中历史新课程改革的突出之处。该试卷也突出考查了文明史。

本次省质检历史实测难度系数为0.61，相当接近《考试说明》规定的难度系数0.6的要求。试卷的区分度也较好。不足之处：历史材料的呈现方式尚不够丰富、多样，如缺图表、数据材料。选择题难度稍易。

复习建议：1.从追求高难度的应试理念怪圈中摆脱出来，扎扎实实地抓住主干知识补缺补漏，打好基本功并提高其相应的能力。2.避免单纯依靠强化训练的题海战术来加大负担，而是通过认真研读《考试说明》和相关样卷，引导考生进行有针对性的专项训练，掌握“史论结合，依据史实，叙述有理”等基本的答题方法和原则。

高考英语第2次听力答案

你这问题不够专业，动词搭配什么啊？介词？

哦，原来是这样的啊！！！我给你找了个高考短语总结

介词 + 名词形式 `

第一组

by accident 偶然

on account of 因为，由于

in addition 另外

in addition to 除 …… 之外

in the air 在流行中，在传播中

on (the/an) erage 平均，一般来说

on the basis of 根据，在 …… 的基础上

at (the) best 充其量，至多

for the better 好转，改善

on board 在船 ( 车、飞机 ) 上

out of breath 喘不过气来

on business 因公，因事

in any case 无论如何，总之

in case of 使，万一

in case 如，以防 ( 万一 ) 免得

in no case 决不

第二组

by chance 偶然，碰巧

in charge (of) 负责，主管

(a) round the clock 昼夜不停地

in common 共用，共有，共同

in conclusion 最后，总之

on condition that 在 …… 条件下

in confidence 信任

in connection with/to 关于

in consequence 因此，结果

in consequence of 由于 …… 的缘故

on the contrary 反之，正相反

in contrast with/to 与 …… 成对照

out of control 失去控制

under control 被控制住

at all costs 不惜任何代价

at the cost of 以 …… 为代价

第三组

in the course of 在 …… 过程中，在 …… 期间

of course 当然，自然，无疑

in danger 在危险中，垂危

out of danger 脱离危险

out of date 过期 ( 时 ) 的

up to date 时新的

in de 欠债

in detail 详细地

in difficulties 处境困难

in the distance 在远处

off duty 下班

on duty 值班，上班

on earth 究竟，到底

at all events 无论如何

in any event 无论如何

in effect 有效；实际上

第四组

in the event of 万一，如果发生

for example 例如

with the exception of 除 …… 之外

in the face of 面对，不顾，即使

in fact 其实，实际上

on fire 烧着

on foot 步行

in force 有效；实施中

in fo(u)r of 有利于，赞成，支持 in front of 在 …… 面前

in (the) future 今后，将来

on guard 警惕，防范

in general 通常，大体上

in half 成两半

at hand 在手边，在附近

from tip to toe 彻头彻尾，完全

by hand 用手 hand down to 往下传，传给 ( 后代 )

第五组

hand in hand 手拉手，携手

in hand 在掌握中，在控制中

on hand 在手边，临近

on (the) one hand... 一方面 …… ，

on the other hand... 另一方面 ……

at heart 在内心；实质上

by heart 牢记，凭记忆

at home 在家，在国内；自在，自如

in honor of 以纪念，向 …… 表示敬意

on one's honor 以名誉担保

in a hurry 匆忙地，立即

for instance 例如，举例说

at intervals 不时，时时

at last 最终，终于

at least 至少，最低限度

in the least 一点，丝毫

第六组

at length 终于，最后；详细地

in the light of 按照，根据

in line 成一直线，排成一行

in line with 与 …… 一致，按照

at a loss 困惑，不知所措

as a matter of fact 其实，事实上

by all means 无论如何，必定 by means of 借助于，用

by no means 决不

in memory of 纪念

at the mercy of 在 …… 支配下

by mistake 错误地

at the moment 现在，此刻

for a moment 片刻，一会儿

for the moment 现在，暂时

in a moment 立刻，马上

第七组

in nature 本质上 on occasion 有时，不时

in order 秩序井然，整齐

in group to 以便，为了

in group that 以便

out of order 发生故障，失调

on one's own 独自地，独立地

in particular 特别地，尤其，详细地

in the past 在过去，以往

in person 亲自

in place 在适当的位置

in place of 代替

in the first place 起初，首先

in the last place 最后

out of place 不得其所的，不适当的

on the point 即将 …… 的时候

第八组

to the point 切中要害，切题

in practice 在实际中，实际上

out of practice 久不练习，荒疏

at present 目前，现在

for the present 目前，暂时

in proportion to( 与 ……) 成比例的

in public 公开地，当众

for (the) purpose of 为了

on purpose 故意，有意

with the purpose of 为了

in question 正在考虑

at random 随意地，任意地

at any rate 无论如何，至少

by reason of 由于

as regards 关于，至于

with/in regard to 对于，就 …… 而论

第九组

in/with relation to 关系到

with respect to 关于

as a result 结果，因此

as a result of 由于 …… 的结果

in return 作为报答，作为回报

on the road 在旅途中

as a rule 规章，规则；通常，照例

in the long run 最终，从长远观点看

for the sake of 为了 …… 起见

on sale 出售；贱卖

on a large scale 大规模地

on a small scale 小规模地

in secret 秘密地，私下地

in a sense 从某种意义上说

in shape 处于良好状态

on the side 作为兼职，额外

第十组

at first sight 乍一看，初看起来

in sight 被看到，在望

out of sight 看不见，在视野之外

in spite of 不管，不顾；尽管，虽然

on the spot 当场，在现场

in step 同步，合拍

out of step 步调不一致，不协调

in stock 现有，备有

in sum 总而言之

in tears 流着泪，含泪，哭

in terms of 依据，按照；用 …… 措词

for one thing 首先，一则

on the second thoughts 经重新考虑，一转念

at a time 每次，一次

at no time 从不，决不

at one time 同时，曾经，从前曾

第十一组

at the same time 但是，然而

at times 有时

for the time being 目前，暂时

from time to time 有时，不时

in no time 立即，马上

in time 及时，适时地

on time 准时

on top of 在 …… 之上

out of touch 失去联系

in truth 事实上，实际上，的确

on try 试穿

by turns 轮流，交替地

in turn 依次，轮流

in vain 徒劳，无效

a variety of 种种，各种

by virtue of 由于

第十二组

by the way 顺便提一下，另外

by way of 经由，通过 …… 方式

in a way 在某点，在某种程度上

in no way 决不

in the way of 妨碍

in one's/the way 妨碍，阻碍

after a while 过了一会，不久

for a while 暂时，一时

on the whole 总的来说

in a word 总而言之

in other words 换句话说，也就是说

at work 在工作，忙于

out of work 失业

in the world 到底，究竟

动词 + 名词形式

第十三组

he/gain access to 可以获得

take...into account 考虑

gain/he an advantage over 胜过，优于

pay the way for 为 …… 铺平道路

take advantage of 利用，趁 …… 之机

pay attention to 注意

do/try one's best 尽力，努力

get the best of 胜过

make the best of 充分利用，妥善处理

get the better of 打败，致胜

catch one's breath 屏息，歇口气

take care 小心，当心

take care of 照顾，照料

take a chance 冒险一试

take charge of 担任，负责

keep company with 与 …… 交往，与 ……

take delight in 以 …… 为乐

with delight 欣然，乐意地

第十四组

make a/the difference 有影响，很重要

carry/bring into effect 使生效，使起作用

put into effect 实行，生效

come/go into effect 生效，实施

take effect 生效，起作用

catch one's eye 引人注目

keep an eye on 留意，照看

make a face 做鬼脸

find fault 埋怨，挑剔

catch fire 着火

come/go into force 生效，实施

make friends 交朋友，友好相处

be friends with 对 …… 友好，与 …… 交上朋友

make fun of 取笑，嘲弄

keep one's head 保持镇静

lost one's head 不知所措

第十五组

lose heart 丧失勇气，失去信心

get/learn by heart 记住，背诵

get hold of 抓住，掌握

keep house 管理家务，做家务

throw/cast light on 使明白，阐明

bear/keep in mind 记住

he in mind 记住，考虑到，想到

make up one's mind 下决心

come/go into operation 使投入生产，使运转

put in order 整理，检修

keep/hold pace with 跟上，与 …… 同步

play a part 起作用

take place 发生，进行

take the place of 代替

come to the point 说到要点，扼要地说

bring/carry into practice 实施，实行

第十六组

make progress 进步，进展

give rise to 引起，使发生

make sense 讲得通，有意义

catch the sight of 发现，突然看见

(go) on the stage 当演员

take one's time 不急不忙，从容进行

keep in touch 保持联系

keep track 通晓事态，注意动向

lose track 失去联系

make use of 利用

put to use 使用，利用

give way 让路，让步

lead the way 带路，引路

make one's way 前进，进行

make way 让路，开路

keep one's word 遵守诺言

第十七组

act on 作用

eal to 呼吁，要求

attempt at 企图，努力

attitude to/towards 态度，看法

a great/good deal of 大量 ( 的 ) ，许多 ( 的 )

influence on 影响

interference in 干涉

interference with 妨碍，打扰

第十八组

introduce to 介绍

a lot (of) 许多 ( 的 ) ，大量 ( 的 )

lots of 大量，很多

fall in love with 相爱，爱上

a matter of( 关于 ……) 的问题

a number of 若干，许多

reply to 回答，答复

a series of 一系列，一连串

英语常考词语固定搭配(四)

第十九组

trolley bus 电车

I. D. card

credit card

no dou 无疑，必定

next door 隔壁

out of doors 在户外

face to face 面对面地

as matter of fact 实际情况，真相

a few 有些，几个

quite a few 还不少，有相当数目的

a little 一点，稍微，一些，少许

little by little 逐渐地

quite a little 相当多，不少

no matter 无论

the moment (that) 一 …… 就

no more 不再

第二十组

fair play 公平竞赛；公平对待

in demand 有需要，销路好

rest room 厕所，盥洗室

primary school 小学

side by side 肩并肩，一个挨一个

heart and soul 全心全意

step by step 逐步

ahead of time 提前

all the time 一直，始终

once upon a time 从前

once in a while 偶尔，有时

no wonder 难怪，怪不得

word for word 逐字地

decline with thanks 婉言谢绝

动词 + 介词形式

第二十一组

account for 说明 ( 原因等 )

aim at 瞄准，针对

allow for 考虑到

eal to 呼吁，要求

arrive at 达成，得出

ask after 询问，问候

ask for 请求，要求

attach to 附属于，隶属于

begin with 从开始

break into 闯入

break off 断绝，结束

break through 突破

break up 中止，结束；打碎，折断

bring about 带来，造成

bring down 打倒，挫伤；降低

bring forth 产生，提上

第二十二组

bring forward 提出

bring out 使出现；公布；出版

bring up 教育，培养，使成长

build up 积累；堵塞；树立，逐步建立；增进；锻炼

call for 邀请；要求；需求

call forth 唤起，引起；振作起，鼓起

call off 放弃，取消

catch at 抓住 ( 东西 )

call on/upon 访问，拜访；号召，呼吁

call up 召集，动员；打电话

care for 照管，关心；喜欢，意欲

carry off 夺去

carry on 继续下去；从事，经营

carry out 贯彻，执行；实现

come to 总计，达到；苏醒，复原

count on 依靠；期待，指望

count up 把 …… 相加

第二十三组

cover up 掩饰，掩盖

cut across 走捷径，抄近路

deal with 处理，对付，安排

do without 没有 …… 也行

fill in/out 填充，填写

get at 得到，接近；意思是

get into 进入，陷入

go after 追求

go into 进入；研究，调查

go for 竭力想取得；喜爱；支持，拥护

go through 经历，经受；详细检查

go with 伴随，与 …… 协调

go without 没有 …… 也行

improve on 改进

keep to 保持，坚持

lie in 在于

live up to 不辜负

第二十四组

live on/by 靠 …… 生活，以 …… 为食

live through 度过，经受过

look after 照管，照料

look at 看望，注视

look for 寻找，寻求

look into 调查，观察，过问；窥视

look over 检查，查看，调查

look through 仔细查看，浏览，温习

make for 走向，驶向；有助于

occur to 被想到，被想起

play with 以 …… 为消遣，玩弄

refer to 参考，查阅，涉及，提到

run for 竞选

run into 撞上，偶然碰见

see to 注意，负责，照料，修理

send for 派人去请，召唤；索取

第二十五组

send in 呈报，递交，送来

serve as 作为，用作

set aside 挑出，拨出，留出；拒绝

sit for 参加

stand by 支持，帮助；袖手旁观

stand for 代替，代表，意味着

stand against 反抗，抵抗

stick to 坚持，忠于，信守

take after 与 …… 相像

take for 把 …… 认为是，把 …… 看成是

take in 接受，吸收；了解，理解

take to 喜欢，亲近

touch on 关系到，涉及

turn into 变成

turn to 变成；求助于，借助于

turn off 关上；出产；解雇

动词 + 副词形式

第二十六组

break down 损坏，分解，瓦解

break in 闯入；打断，插嘴

break out 逃出；突然发生，爆发

bring to 使恢复知觉

burn out 烧掉

burn up 烧起来，旺起来；烧完

catch on 理解，明白

check in 办理登记手续

check out 结账后离开；检验，核查

check up (on) 校对，检查，检验

cheer up 使高兴，使振奋

clear away 扫除，收拾

clear up 收拾；澄清；放晴

make it clear that 弄清楚

come off 实现，成功，奏效

come on 请，来吧，快点；开始，出场，上演

come out 出版；出现，显露；结果是

第二十七组

come round (around) 来访，前来；苏醒，复原

come through 经历，脱险

come up 走近，上来；发生，被提出

cross out 删去，取消

cut back 削减，减少

cut down 削减，降低

cut in( 汽车 ) 抢道；插嘴，打断

cut off 切断；删去；停止

cut out 删除

cut short 突然停止

die down 渐渐消失，平息

die out 消失，灭绝

draw in( 火车、汽车 ) 到站

draw up 写上，画上；草拟；停住

dress up 穿上盛装，打扮得很漂亮

drop by/in 顺便来访

dry out 干透，使干

dry up 干涸，枯竭

第二十八组

drop off 减弱，减少

drop out 退出，离队

fall behind 落后

fall out 争吵；结果是

fall through 落空，失败

feed in 输入

find out 查明

get across 解释清楚，使人了解

get around/round 走动，旅行； ( 消息 ) 传开

get away 逃脱，离开

get by 通过，经过

get down 从 …… 下来；写下

get in 进入；收获，收集

get off 从 …… 下来；离开，动身，开始

get over 克服； ( 从病中 ) 恢复过来

get through 结束，完成；接通电话

he got to (do) 不得不，必须

第二十九组

get together 集合，聚集

get up 起床；增加，增强

give away 泄露；分送

give back 送还，恢复

give in 交上；投降，屈服

give off 放出，释放

give out 分发，放出

give up 停止，放弃

go ahead 开始，前进；领先

go by 过去

go down 下降，降低；被载入，传下去

go off 爆炸，发射；动身，离开

go out 外出；熄灭

go over 检查，审查；复习，重温

go round/around 足够分配

go under 下沉，沉没；失败；破产

go through 通过，审查，完成

第三十组

go up 上升，增加；建起

hand down 流传下来，传给，往下传

hand in 交上，递交

hand on 传下来，依次传递

hand out 分发，散发，发给

hand over 交出，移交，让与

hang about 闲荡，徘徊，逗留

hang back 犹豫，踌躇，畏缩

hang on 抓紧不放；继续下去

hang up 挂断 ( 电话 )

he back 要回，收回

he on 穿着，戴着

hold back 踌躇，退缩；阻止，抑制

hold on 继续，握住不放

hold out 维持，支持；坚持，不屈服

hold up 举起，阻挡，使停止；抢劫

第三十一组

hurry up( 使 ) 赶快，迅速完成

keep back 阻止，阻挡；隐瞒，保留

keep down 控制，压制，镇压；压低

keep off 不接近，避开

keep up 保持，维持；继续，坚持

let down 放下，降低；使失望

let in 让 …… 进入，放 …… 进来

let off 放 ( 烟，烟火 ) ，开 ( 枪 )

let out 放掉，放出，发出

line up 排队，使排成一行

look back 回顾，回头看

look out 留神，注意，提防，警惕

look on 旁观，观看；看待，视作

look up 查阅，查考；寻找 ( 某人 )

look in 顺便看望

make out 辨认，区分；理解，了解

make out of 用 …… 做，从 …… 得出

第三十二组

make up 构成，拼凑；弥补，赔偿；化装

mix up 混淆，混合，搞糊涂

pass away 去世，逝世

pass off 中止，停止

pass to 转到，讨论，传到

pass out 失去知觉，昏倒

pay back 偿还，回报

pay off 还清 ( 债 )

pay down 即时交付，用现金支付

pay up 全部付清

第三十三组

pick out 选出，挑出，拣出；辨认，辨别出

pick up 拾起， ( 偶然 ) 得到； ( 车船 ) 中途搭 ( 人 ) ，学会

pull down 拆毁，拉倒；拉下，降低

pull in( 车 ) 停下，进站，船 ( 到岸 )

pull off 脱 ( 帽、衣 )

pull on 穿，戴

pull out 拔出，抽出； ( 车、船 ) 驶出

pull together 齐心协力

pull up( 使 ) 停下

put across 解释清楚，说明

put aside 储存，保留

put away 放好，收好；储存

put down 记下，放下；镇压，平定

put forward 提出

put in 驶进

put on 穿上，戴上；上演；增加 ( 体重 )

put out 熄灭，关 ( 灯 ) ；出版，发布；生产

put right 改正 ( 错误 ) ，整理

第三十四组

put up 提起，举起，提 ( 价 ) ；为 …… 提供食宿，投宿

ring off 挂断电话

rub out 擦掉，拭去

run down 撞倒，撞沉；追捕，追查

run off 复印，打印

run over 略读，略述；辗过，浏览，匆匆复习

see off 给 …… 送行

see through 看穿，识破；干完，干到底

set back 推迟，延缓，阻碍

set down 卸下，放下，记下，记入

set forth 阐明，陈述

set off 出发，动身；引起，使发生

set out 陈列，显示；动身，起程；制定

set up 创立，建立，树立；资助，扶持

show in 领入

show off 炫耀，卖弄

第三十五组

show up 使呈现，使醒目

shut out 排除

sit in 列席，旁听

sit up 迟睡，熬夜

speed up 使加速

stand out 突出，显眼

stand up 站起来，耐用

step up 提高，加快，加紧

step in 插入，介入

stick out 伸出，突出；坚持到底，继续

take away 消除；消耗

take down 记下，写下

take off 拿走，脱下；起飞

take on 呈现；接纳，承担，从事

take over 接管，接办

take up 占据；开始；拿起，接收

take up with 和 …… 交往，忍受，用

第三十六组

think over 仔细考虑

throw away 扔掉，抛弃

touch up 润色，改进

turn down 拧小，调低；拒绝

turn in 交出，上缴；转身进入

turn off 关掉，断开；拐弯，叉开

turn on 接通，打开

turn out 制造，生产；结果是

turn over 翻过来；移交，转交

turn up 开大；出现；来到；发生

use up 用完，花完

warm up 变热

wear off 逐渐消失

wear out 用破；耗尽，使精疲力竭

while away 消磨 ( 时间 )

wipe out 擦去，抹去；消灭，毁灭

work out 解决，算出；弄懂，制定出

work up 引起，激起；逐渐上升

work on 从事于，努力做

write off 报废，勾销，注销

后接动名词的固定搭配

第三十七组

aim at 目的在于，旨在；瞄准

accuse...of... 控告；谴责

depend on 取决于

devote to 奉献，致力

engage in 从事于，忙着；订婚

feel like 欲，想要

go on 继续；发生

cannot/couldn?t help 禁不住；不得不

insist on 坚持

keep from 使 …… 不 ( 做 )

keep on 继续不断，保持

look forward to 盼望，期待

persist in 坚持，持续

prevent from 预防，防止

put off 推迟，推延

set about 开始，着手

succeed in 成功

thank for 感谢

think of 想起，想到；想一想

高三一年主要学习哪些课程呢？

这个民间答案

3.关于stay at home还是go camping.

观点一：很明确，就是天气wet,他们he to stay in。意在只能在家。70%

观点二：支持的人很少，但是也有道理，就是他们可以去camping，但是不得不待帐篷里。常理分析不大可能，去camping只能待在帐篷，要你你会去么本人选的camping……因为有人打了个喷嚏米听清，无语……29%

观点三：是爬山，选此者……可能突然降温身体不适吧……0%

4.关于在家还是在书店

观点一：书店。他们打招呼用hi，家里的话会用hi吗？还有一个说了句什么有好多的书，boy说爸爸已经给他买了很多书了45%

观点二：家里。女孩是女的吧？惊叹男孩家里有好的书，男孩自豪的说他爸给他买任何他想要的书。55%

观点三：0%

10.关于外出10天还是12天。

观点一：很明确，in ten days，包括转机75%

观点二：考试哪有这么简单。转机两天，新加坡10天，2+10=12。25%

13.关于女人下一步动向

观点一：点菜。女人虽抱怨了很多但是后来说要不是我很饿我早就走了95%

观点二：立即工作。无厘头。破饭店里，很noisy，立即工作？5%

观点三：talk to group.……0%

16.女人是开饭店的还是很熟悉男人

观点一：熟悉男人。因为know well.60%

观点二：开饭店。如果熟悉男人的话为什么连他支持的球队都不清楚。并且问了男人吃了什么应该不是男人向女人点菜吧，职业习惯……40%

其余

会议时间和地址

女的10:17的火车

飞机是下午的

没有直达

在饭店

女的不开心

比赛队员踢得烂

ERIC

吃东西

全家乐

2点

周日周六

从中可以看出，浙江2级听力不仅考听力还考判断能力和运气。纯粹欺负小孩子。纯粹欺负上次失误的孩子。

杭州一名称省一级重点中学实际上学校本身并不强的

理科重点班同学整理

为什么09年江苏高考英语试卷这么难？

普遍的高中学校，高一主要学习必修一至必修三的课程，学习进度快的学校，甚至更多。高二主要学习剩下的必修课程和选修课程。高三基本不学习新的课程，主要是以复习模拟考试为主。

必修课程和选修课程在高三之前就需要学完，所以，还是要依据当地学校的具体课程安排，可以向学校官方网站或老师咨询。

以人教版为例，高一高二高三分别学的内容：

语文：必修5本，高一上半学期学必修1、2，下半学期学必修3、4；高二学必修5。

数学：必修5本，高一上半学期学必修1、4，下半学期学必修5、2；高二学必修3。

英语：必须5本，高一上半学期学必修1、2，下半学期学必修3、4；高二学必修5。

物理：必修2本，高一上半学期学必修1，下半学期学必修2。

化学：必修2本，高一上半学期学必修1，下半学期学必修2。

生物：必修3本，高一上半学期学必修1，下半学期学必修2；高二学必修3。

政治：必修4本，高一上半学期学必修1，下半学期学必修2、3；高二学必修4。

历史：必修3本，高一上半学期学必修1，下半学期学必修2；高二学必修3。

地理：必修3本，高一上半学期学必修1，下半学期学必修2、3。

各阶段任务

一、高一

1、和高中相比，初中对教材知识的延伸不做太高要求，不要求学生做深层次的理解。但高中对学生在这方面提出了很高的要求。不同学习难度的差异，就要求同学们在对知识的深层次理解上下功夫，同时要学会对重点知识的归纳总结。

2、高一阶段由于各科难度猛增、知识点增加，再好的学生也不可能像初中一样得满分，高中生应该学会舍弃，主要抓重要知识学习，抓基础知识学习。

3、高中阶段应该争取自主学习，多总结、多思考。特别是在课堂上理解、消化知识的过程非常重要，这就要求高一同学要由被动学习向主动学习转变。

二、高二

1、高二学生的学习压力相比高一要大了很多，很多同学除了每天上课做题，无暇关心学习之外的事情。

但是高考的动向每年都有所变化，出题的趋势每年也都有调整，所以学习之余，同学们也要关注一下高考的最新动向，以便瞄准方向，朝着目标前进。届时将第一时间把最新高考资讯分享给大家。

2、对待文理科一定不要戴着有色眼镜来看，不要觉得成绩好的就要读理科，成绩不好的才会去读文科。一定要具体问题具体分析，好好分析一下自己的'学习情况，选择真正适合自己的学科，不要盲目跟风。不分文理科的新高考，高中生很难赶上（浙江上海除外），所以慎重对待分科很重要！

3、不要一味闷头苦学，全然不顾方法策略。会及时给大家分享好的学习方法，同学们也不要盲目学习，适合自己才是王道。

三、高三

1、高三其实没有那么苦，只不过是有些单调罢了。要学会持之以恒，不要给自己设限和心理暗示，自己先把自己吓倒了。当然，会找些好玩的东西给帮助大家放松心情，还会介绍学哥学姐们的经验，帮助大家树立信心。

2、除了几次重大考试之外，同学们也要关心一下除了考试之外的几件重要大事：第一学期，高考报名、特长测试、语数外三科会考、综合素质评价报告册准备。

第二学期，自主招生报名、体检、体育会考、综合素质报告册内容提交。理清各阶段特点，同学们可以根据每阶段特点制定短期目标和长期目标，例如，心仪的大学、理想的成绩等，便于及时调整复习节奏和重点。

你曾经遇到过怎样奇葩的监考老师？

(看下面就知道难就难在题量，内容，极其对学生的全面考察···而我们学生只是对英语不灵活什么的····所以或许会感到难吧~）

一、英语高考试题解读

1.阅读理解能力是重点检查的能力

高考对英语听说读写诸项能力的测试并非均衡对待，而是按照教学大纲的要求，突出了对阅读能力的测试。这不仅表现在阅读理解题在试卷中占的比重最大(40分)(含任务型阅读)，还表现在阅读能力是决定听力、完形填空(也叫缺词阅读)、书面表达和单项填空等题型答题效果的最基本能力。阅读是学习英语的主要方式，强调对阅读的检测也符合我国学生学习英语的规律，阅读又是获取较综合、较复杂、较深刻信息的手段，突出考查阅读能力是完全正确的。

今年的高考阅读理解题涉及科普知识、文学作品、留学乘车指南等。阅读有利于考查考生快速获取信息、处理信息、分析信息等能力。短文中有少量生词出现，有的注了中文，有的则需猜测。短文后所附问题可分为四类，即概括主旨大意、推理判断、词义辨别以及对文章细节的理解。今年的阅读部分是学生觉得较难的题型，不要说其它题型，单就完成这几篇阅读的任务，没有大量的阅读体验和良好的阅读能力的确是不可能考出好的成绩。

阅读文章所编的考题考查考生的语言功底和领会文章旨意的能力，考查考生对文章、的细节理解，也考查了考生对篇章段意的整体理解，既考查了文章的表层意思，也考查了文章的深层含义。

值得注意是近几年来，江苏省一大批教师赴澳大利亚、加拿大进修，所以选材两篇涉及加拿大(B，D)，一篇谈澳大利亚(C)，而且非常贴近生活、工作、学习。所以，我们以后的选材既要注意运用，又要注意扩大选材面。

2.重视对思维能力和全面文化知识的考核

英语高考，不单单是考英语语言的应用和理解，同时也在考查学生观察、分析、判断、综合、记忆、推理和想象的能力以及全面文化知识的水平。今年的完形填空，以原书面表达题形式变成完形填空。完形填空论述了社区服务(service learning)作为高中毕业生的必备条件的不同观点及其作者的个人态度，围绕“中学生参加社区社会实践活动利与弊的争议”展开论述，体现了“读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习”这一主题，同时说明了一个道理：主动选择可以激励人们产生自由的感觉和责任的意识，作为中学毕业生，必须做出明智的选择。无论是题材还是体裁，既贴近学生实际，学生又熟悉文章结构，匠心独具。

因此，学生容易对文章及内容产生认同感。该题目着重考查考生对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。这篇短文只有结合上下文的具体情况，经过仔细观察和分析，才可能判断准确。所设20个小题中半数需要考生逾越句子，联系上下文去理解和推断。又如阅读理解，设问的题目大部分是让学生概括中心、猜测词义、推断语气、分析结果等等。仅仅从文字上把文章看懂，而没有一定水平的思维能力是做不好阅读理解题的。语言是反映一定文化的。考生还应注意对英美文化的了解。关注英美地理历史、国际时事，了解最新的科技动态，否则难以读懂和听懂试题中的内容。

3.强调基础知识和基本技能的掌握

高考作为一种选拔性考试，特别是今年的英语虽然有难题，但主要考的仍是基础知识和基本技能。基础的东西掌握好了，才可能把试卷中的中低档题做对，也才有可能攻克由诸项基础知识综合而成的难题。高考成绩的高低，主要取决于基础知识和基本技能的掌握，也可以说取决于中低档题的成功率。那种在总复习中一味追求难题、怪题，而忽视基础知识的落实与基本技能训练的作法，实在是与高考命题的主导思想背道而驰。 以上是笔者对今年高考试题的宏观认识，下面再就各题型作一粗略分析：

听力仍用全国卷的听力，语速比往年快，难度高于往年。听力测试的语言材料选材丰富，体现了在情景中交际的特点。考试中选用真实的口语材料，题材反映真实生活，这有利于考查考生生活实际中所需要的听的能力。

单项选择难度适中，很好地将“语法和词汇知识”有机地融入语段之中。知识覆盖面广，更加注重考查考生的实际运用能力，着重考查考生的一些基础语法，如名词性从句、非谓语动词和动词词组辨析等。今年共考语法题10题，词4题，其中词义辨析3题，词的用法1题，纯对话1题，以对话题形式出现5题。但今年单项选择有两个新动向：①未考冠词；②未考谚语。

任务型阅读的文章主题是关于如何与人沟通，文章篇幅长，需要考生在正确理解文章和表格的基础上，在文章中对所需要的信息进行定位，在哪一段的哪一行。信息定位后，对文章的信息进行转换，使之适合表格。有的考生在文中找到信息后，不知道如何转换。这类题目需要学生有扎实的基础知识和较强的阅读能力，如词性转换、同义词和反义词及概括能力。

书面表达形式和往年一样，是“控制性写作”，要求考生根据所给汉语文字提示，用英文把所要表达的内容阐述清楚。今年的“书面表达”大出人们意料，内容完全来自熟悉的实际生活：“鼠标是计算机时代最佳的人机交互工具之一，它极大地方便了人们对计算机的操作。但是，过分依赖鼠标的习惯也会带来一些不利影响。”请你以鼠标为切入点，根据表格提示的信息，用英语写一篇文字。题目相当新颖，和每一个学生的生活都密切相关且十分熟悉，学生感觉有话可说。但难度不小，提示的若干“动宾结构”难以流利写出，这不能不说是很多师生的遗憾，它的启示是：埋头做题，只顾盲目操练，要想在这种选拔性十分强的高考中取得高分，恐怕难上加难了。未来的教与学需要跳离题海注重实际。

大一的时候有一门课挂了，然后去参加补考，考试的过程中，我旁边的一个女生在低着头搜答案，写的可认真了，认真到什么地步，就是从来不会观察一下监考老师的动向，属于那种自己干自己的，从来不会理会他人，颇有一人因酒醉的风头。

监考老师注意到这个女生在，然后就一直看着那个女生，我本来想暗示那个女生监考老师已经注意到你了，但是似乎那个女生一点反应都没有，监考老师从讲台上一点一点的走下来，从后面绕了过来，然后盯着这个女生盯了很久，也不收这个女生的卷子，就一直在背后看着那个女生。

而我就坐在那个女生侧后方，也就是监考老师就站在我旁边来观察这个女生的一举一动，感觉这个老师对这个女生特别有兴趣，那个老师真的就是在我旁边足足站了20多分钟，就看着那个女生手机上搜题，到了最后也没有收那个女孩的卷子，仿佛在告诉那个女生，你抄嘛，高兴就好。

我记得还有一次我考试的时候被抓了，是用手机，然后那个监考老师跑来把我手机给收走了，然后我就自己安心答题，一边答题，我一边会在意我的手机，我看到那个老师拿着我的手机玩了整整一节课，也不管下面的同学是否有行为，好像对我的电话充满了好奇，等到考试结束后，老师把我的手机还给我之后我发现手机里存了30多张自拍照，全部来源于那个收我手机的监考老师。。