北京高考英语模拟试卷及答案-北京高考英语模拟试卷

1.2012年高考英语北京卷 - 阅读理解B

2.2023年北京高考英语难度

3.2023北京高考英语难吗

4.北京高考英语难吗2023

2012年高考英语北京卷 - 阅读理解B

Peanuts to This

从花生到这

Proudly reading my words, I glanced around the room, only to find my classmates bearing big smiles on their faces and tears in their eyes. Confused, I glanced toward my stone-faced teacher．Hing no choice, I slowly raised the report I had sled over, hoping to hide myself．“What could be causing everyone to act this way?”

我自豪地读着我的文章，环视了一下教室，同学们笑得眼泪都要流出来了。我困惑地朝我那面无表情的老师看了一眼。我别无选择，缓缓地举起我费尽心机写的报告，希望能找个地方把自己给藏起来。“大家这是怎么了？”

Quickly, I flashed back to the day Miss Lancelot ge me the task. This was the first real talk I received in my new school. It seemed simple: go on the Internet and find information about a man named George Washington. Since my idea of history came from an ancient teacher in my home country, I had never heard of that name before. As I searched the name of this fellow, it became evident that there were two people bearing the same name who looked completely different! One invented hundreds of uses for peanuts, while the other led some sort of army across America. I stared at the screen, wondering which one my teacher meant. I called my grandfather for a golden piece of advice; flip a coin. Heads－the commander, and tails－the peanuts guy. Ah! Tails, my report would be about the great man who invented peanut butter, George Washington Carver．

我快速回想起兰斯洛特**给我分配任务的那天，这是我在新学校里第一次真正的演讲。看起来很简单：上网查找一个名叫乔治·华盛顿的人的资料。由于我对历史的认识来自我家乡的一位年长老师，我以前从未听说过这个名字。当我搜索这个人的名字时，很明显，有两个同名的人看起来完全不同！其中一个发明了数百种花生的用途，而另一个则带领着一支军队横扫美国。我盯着屏幕，想知道我的老师指的是哪一种。我打电话给我爷爷，他让我掷硬币。正面——指挥官，反面——花生人。啊！我的报告是关于发明花生酱的伟人乔治·华盛顿·卡弗的。

Weeks later, standing before this unfriendly class, I was totally lost. Oh well, I lowered the paper and sat down at my desk, burning to find out what I had done wrong. As a classmate began his report, it all became clear，“My report is on George Washington, the man who started the American Revolution.” The whole world became quiet! How could I know that she meant that George Washington?

几周后，站在这个不友好的班级面前，我完全不知所措。哦，好吧，我放下报纸，坐在课桌前，急切地想知道我做错了什么。当一位同学开始他的报告时，一切都变得清晰起来，“我的报告是关于乔治·华盛顿的，他是美国革命的先驱。”整个世界都安静了！我怎么知道老师指的是乔治·华盛顿？

Obviously, my grade was awful．Heartbroken but fearless, I decided to turn this around．I talked to Miss Lancelot, but she insisted：No re-dos; no new grade．I felt that the punishment was not justified, and I believed I deserved a second chance．Consequently, I threw myself heartily into my work for the rest of the school year．Ten months later, that chance unfolded as I found myself sitting in the headmaster's office with my grandfather, now hing an entirely different conversation．I smiled and flashed back to the embarrassing moment at the beginning of the year as the headmaster informed me of my option to skip the sixth grade．Justice is sweet!

显然，我的成绩很糟糕。心碎但无所畏惧，我决定扭转局面。我和兰斯洛特**谈过，但她坚持说：不要再来了；分数不会改。我觉得惩罚是不合理的，我认为我应该得到第二次机会。因此，我在学年剩下的时间里全力以赴地投入到学习中。十个月后，当我发现自己和祖父坐在校长办公室时，这个机会开始了，现在有了一个完全不同的对话。我笑了笑，回忆飞速定格到了年初校长通知我选择跳过六年级的那个尴尬时刻。公平是甜蜜的！

2023年北京高考英语难度

2023年北京高考英语难度如下：

有考生表示北京卷一点也不容易，完形填空，考生都没看懂文章在讲什么，所以填选项时，也是很懵逼。阅读理解也有的题目没读懂，词汇量是挺大的，并说这张试卷还是挺难的，大家是都觉得这张试卷出的还是有水平的，比平时难多了。

高考英语北京卷一贯注重对思维能力的考查，鼓励考生挖掘篇章的深层含义，读懂言外之意。阅读试题进一步加强了对分析推断信息的能力和解决问题的能力的考查。

书面表达的交际场合设置明确，符合考生的认知水平，交际语境符合学生身份，考查了考生的综合语言运用能力，引导考生使用英语做事情，体现了英语的应用性。

应用文中，考生需要结合生活实际，合理地用英语写出被推荐人的条件和要求，贴近考生的生活实际，体现了用英语做事情。情景作文要求考生写一篇以“自律”为主题的调研活动过程，符合当前的疫情下学生居家学习的社会环境和学生的身份。

北京高考英语考点

一、坚持“立德树人”，实现高考评价目标与素质教育目标的内在统一：2020年高考英语（北京卷）以“立德树人”为主线，将理想信念、品德修养等核心价值的要求有机融入到试题中，突显学科育人功能，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，体现了“将试题打造成为素质教育的重要载体”的命题指导思想。

二、注重英语学科素养，实现核心价值与关键能力、必备知识的有效融合：2020年高考英语（北京卷）体现了对英语学科素养的考查，强调在核心价值引领下。

运用必备知识对语篇理解、概括和分析以及对文本进行构建和准确得体表达的关键能力，包括与之密切相关的文化意识、思维品质和学习能力。

三、强调以情境承载考查内容，实现在情境中考查语言综合运用能力的核心要求：2020年高考英语（北京卷）以情境为载体。

在贴近时代、贴近社会、贴近生活的情境中考查学生运用必备知识理解和表达意义、情感和观点的能力，突显在情境中认识问题、分析问题和解决问题的核心要求。

2023北京高考英语难吗

2023北京高考英语考试难度如下：

有考生表示北京卷一点也不容易，完形填空，考生都没看懂文章在讲什么，所以填选项时，也是很懵逼。阅读理解也有的题目没读懂，词汇量是挺大的，并说这张试卷还是挺难的，大家是都觉得这张试卷出的还是有水平的，比平时难多了。

高考英语北京卷一贯注重对思维能力的考查，鼓励考生挖掘篇章的深层含义，读懂言外之意。阅读试题进一步加强了对分析推断信息的能力和解决问题的能力的考查。

书面表达的交际场合设置明确，符合考生的认知水平，交际语境符合学生身份，考查了考生的综合语言运用能力，引导考生使用英语做事情，体现了英语的应用性。

应用文中，考生需要结合生活实际，合理地用英语写出被推荐人的条件和要求，贴近考生的生活实际，体现了用英语做事情。情景作文要求考生写一篇以“自律”为主题的调研活动过程，符合当前的疫情下学生居家学习的社会环境和学生的身份。

北京高考英语考点

一、坚持“立德树人”，实现高考评价目标与素质教育目标的内在统一：2020年高考英语（北京卷）以“立德树人”为主线，将理想信念、品德修养等核心价值的要求有机融入到试题中，突显学科育人功能，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，体现了“将试题打造成为素质教育的重要载体”的命题指导思想。

二、注重英语学科素养，实现核心价值与关键能力、必备知识的有效融合：2020年高考英语（北京卷）体现了对英语学科素养的考查，强调在核心价值引领下。

运用必备知识对语篇理解、概括和分析以及对文本进行构建和准确得体表达的关键能力，包括与之密切相关的文化意识、思维品质和学习能力。

三、强调以情境承载考查内容，实现在情境中考查语言综合运用能力的核心要求：2020年高考英语（北京卷）以情境为载体。

在贴近时代、贴近社会、贴近生活的情境中考查学生运用必备知识理解和表达意义、情感和观点的能力，突显在情境中认识问题、分析问题和解决问题的核心要求。

四、引领教学导向，实现评价为教学服务的根本宗旨：2020年高考英语（北京卷）契合高中课程改革理念，强调思维在语言学习中的重要性。

鼓励学生能用英语，会用英语，学以致用，促进英语学科核心素养落实，真正实现英语教学的语言交流目标、思维认知目标和社会文化目标。

北京高考英语难吗2023

2023北京高考英语不难，具体原因如下：

北京高考英语试卷总体来说不算难，北京高考英语真题试卷中对语法的考查注重基础、强调运用，北京高考英语试题重在考查考生的语言运用能力，这能够有效引导教学在关注基础知识的同时，注重语言运用能力的培养。

高考注意事项：

1、身体和心理的调适

高考期间，保持良好的身体和心理状态至关重要。合理安排作息时间，保证充足的睡眠；均衡饮食，摄入营养丰富的食物；适量运动，缓解压力。同时，要保持积极乐观的心态，避免过度紧张和焦虑，适当放松自己，减轻考试压力。

2、制定合理的复习

提前规划好复习进度和时间表，合理分配各科目的复习时间。根据自己的掌握程度和薄弱环节，有针对性地进行复习和强化训练。同时，要注意分配好休息和时间，避免长时间的连续学习造成疲劳和效率下降。

高考英语复习方法：

1、多练习真题

通过做大量的历年高考真题，可以熟悉考试的题型、难度和出题思路，帮助学生了解考试的要求和重点。在解答过程中，要注意理解问题的意思，熟悉解题技巧，并记录容易出错的地方，及时查漏补缺。通过反复练习，加深对知识点的理解和记忆，提高答题准确性和速度。

2、阅读拓展材料

高考英语阅读理解部分常涉及社会、文化、科学等领域的文章，因此学生在复习过程中可以多读英文报纸、杂志、文章等拓展阅读材料，扩大阅读广度和深度。读完一篇文章后，要有意识地总结文章的主旨、段落结构和关键信息，培养快速抓取文章信息的能力。

3、制定复习

高考英语复习需要有针对性和规划性，可以制定合理的复习。对于不同的知识点和技能，根据自身的薄弱环节和需要提高的方面，安排相应的时间和重点进行复习。同时，要合理安排时间，保证每天均衡地进行听、说、读、写的综合训练，培养语言运用的能力。