物理高考对联_用物理知识写对联

1.新春学校对联

2.了解对联知识 对联

3.对联下句！

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理发铺联：

上联：虽云毫末技艺。

下联：却是顶上功夫。

上联：磨砺以须，问天下头颅几许。

下联：及锋而试，看老夫手段如何。

此联为清石达开题理发店。

上联：挥舞双拳，打遍天下英雄，莫敢回手。

下联：运动寸铁，削平宇内豪杰，谁不低头。

此联为清樊云山题理发店。

上联：照人须照己。

下联：修面亦修身。

上联：提起刀人人没法；

下联：拉下水个个低头。

理发店联。“法”谐“发”

上联：不教白发催人老；

下联：更喜春风吹面生。

上联：到来尽是弹冠客；

下联：此去应无搔首人。

此联为清董邦达题理发铺联。

戏曲联：

上联：尧舜生、汤武净；五霸七雄丑末耳，伊尹太公便算一只耍手，其余拜将封候，不过摇旗呐喊称奴婢。

下联：四书白、六经引；诸子百家杂说也，杜甫李白会唱几句乱弹，此外咬文嚼字，大都沿街乞食闹莲花。

此联为镌刻在圆明园戏台上的楹联，纪昀所作。此联脍炙人口，立意颇高，构思别致，巧妙地借助了戏曲艺术的独特形式。嵌入传统戏中‘生，净、旦、末、耍手、摇旗呐喊、称奴婢’和‘白、引、杂说、乱弹、闹莲花’等戏曲说唱形式，并与历史人物及文学作品相对应，相配用，诙谐之意使人回味无穷，清学者梁章钜认为：“似此大识力，大议论，断非凡手所能为”；“此联上下千古；声大而宏，目光如炬，非文达不办。”

上联：未上台，谁是我，既上台，我是谁，谢观众，须知是我原非我。

下联：不认真，难做人，太认真，人难做，嘱诸生，牢记做人要像人。

此联为刘竹贤题湖北云梦古戏台。

上联：神是人装，鬼是人装，人是人装，七尺躯扮出千般模样。

下联：车也走得，马也走得，走也走得，方丈地游遍海角天涯。

贵州普定化处戏台。

上联：曲是曲也，曲尽人情，俞曲愈妙。

下联：戏其戏乎，戏推物理，越戏越真。

清傅山题戏台联。

上联：大夏渺遗音，听他秦筑秦筝，今乐何如古乐。

下联：天涯联旧侣，为我楚歌楚舞，他乡也似故乡。

杨调元题陕西汉中湖广会馆戏台。

上联：两汉五代六朝十国，古古今今多变局。

下联：一末二净三生四旦，重重叠叠上瑶台。

此联为程道衡题湖北黄梅孔垅万年台戏台。

上联：乱世需才，何不教南霁云、雷万春几位将官，救末劫投胎下界；

下联：逢场作戏，切莫演尹子奇、令狐潮一班反贼，令吾神怒发冲冠。

清吴檞题岳阳南岳庙戏台。

上联：一切作如是观，有即非有。

下联：众人皆大欢喜，闻所未闻。

广东广州福建会馆戏台。

上联：满天风景，水陆平分，登楼览云梦潇湘，壮气直通巫峡北。

下联：千古英雄，浪沙淘尽，倚剑听铜琶铁板，高声齐唱大江东。

此联为长沙王运常所撰水陆洲戏台联。

上联：人世难逢开口笑；

下联：老夫聊发少年狂。

清王文治精音律，筑“梦楼”为演奏家乐之所，并题上联。

上联：唉！大帝也贪财，傅老儿不过用几文铜钱，便命金童玉女，迎接天宫上去；

下联：呀！阎君真小量，刘安人只馋食两块狗肉，即差牛头马面，拿入地府中来。

清喻九万题湖北随州古戏台。

上联：戏犹是梦耳！历览邯郸觉梦，蝴蝶幻梦，牡丹艳梦，南柯惊梦，百世即须臾，只是一场春梦；

下联：事生于情也！试看忠孝至情，儿女痴情，豪暴恣情，富贵薄情，万端观结局，不外千古人情。

江苏吴兴晟舍镇戏台。

上联：儒为戏，生旦净丑外副末，呼十门脚色，同拜一堂，重道尊师大排场，看破世情都是戏；

下联：学而优，五六工尺上四合，添两字凡乙，共成七调，唱余和汝小伎俩，即论文行亦兼优。

严保庸题北京京师戏馆。

上联：村号杏花，尚准那牧童横笛；

下联：地非幽谷，不许我老子牵牛。

旧时乡村演社戏每有犯禁者，或题上联之。

上联：愿听者听，愿看者看，听看自取两便。

下联：说好就好，说歹就歹，好歹只演三天。

旧时农村戏台联。

上联：台前有泪原非我；

下联：座上无声已入神。

上联：大千秋色在眉头，看遍翠暖珠香，重游瞻部；

下联：五万春花如梦里，记得丁歌甲舞，曾睡昆仑。

此联为龚鼎孳题北京某剧楼联。

上联：台上莫漫夸，纵做到厚爵高官，得意无非俄顷事。

下联：眼前何足算，且看他抛盔卸甲，下场还是普通人。

上联：一部廿四史，演成古今传奇、英雄事业、儿女情怀、都付与红牙檀板。

下联：百年三万场，乐此春秋佳日、酒坐簪缨、歌筵丝竹、问何如绿野平原。

上联：戏剧本

属虚，虚内寻实，实非为实，虚非为虚，虚虚实实，方寸地生杀予夺，荣辱贵贱，做来千秋事业，莫道当局是假。

下联：唱弹原为乐，乐中藏忧，忧民之忧，乐民之乐，乐乐忧忧，顷刻间悲欢离合，喜怒哀惧，现出万代人情，须从戏里传真。

上联：己无本事莫登场；主盟五霸，争兴七雄，汉分三国晋六朝，律以周武商汤，都算偻罗小角色；

下联：未有多情不凑巧，金玉双缘，珍珠一塔，镜破重圆钗再会，都是凭空说谎，由他仕女须评量。

上联：把古往今来重新说起。

下联：将悲欢离合再叙从头。

上联：弦中参妙理。

下联：曲里寄幽情。

上联：此曲只应天上有。

下联：斯人莫道世间无。

上联：不遇知音众声俱寂。

下联：偶然雅集百乐齐鸣。

上联：韵出高山流水。

下联：调追白雪阳春。

旅舍酒楼饭店联：

上联：其味非羊能易。

下联：此间有鸡更佳。

此联为田汉题长沙李合盛牛肉店。且“红烧牛肉”与“麻辣子鸡”为该店名菜。

上联：饮酒读离骚，也算屠门大嚼。

下联：和羹调鼎鼐，不如左手持螯。

此联为田汉题长沙和祥餐馆客座。‘过屠门而大嚼’语出《孟子》。‘盐梅和羹与调和鼎鼐’均指治理国家，左手持螯是指吃螃蟹，系用小题大作的手法。

上联：诗甘称弟子；

下联：酒不让先生。

某地太白楼联。

上联：入座三杯醉者也；

下联：出门一拱歪之乎。

河南睢州某酒店联。

上联：黄酒童鸡风味。

下联：白发老妪生涯。

此联为沪上一老妪设一小摊，售黄酒白鸡而作联。

上联：人我皆醉。

下联：天地一沤。

此联为上海望平街一酒肆名酒沤所悬之联。

上联：浩歌不觉乾坤小。

下联：酣饮方知日月长。

此联为香港小陶芳酒楼所悬之联。

上联：出天天大道本自然，自然根天然；

下联：后乐乐终身在忧处，忧处即乐处。

上联：男子须顶天立地；

下联：古人懔后乐先忧。

上联：画本妙天然，此楼真高百尺；

下联：人生行乐耳，有酒更进一杯。

此三联皆长沙鱼塘街天乐居联。

上联：孰能为之，鹏背扶摇几万里；

下联：昭其文也，瓦当流落二千年。

此为长沙大吉祥旅馆署门联。上联切一‘大’字；下联却用汉瓦当上多刻‘吉祥’二字来寓意，组合自然，颇具巧思。

上联：半盏、半瓯、半醉、半醒、偷得半日清闲，也算人间半乐。

下联：仙侣、仙朋、仙肴、仙酒、招来仙姬共饮，胜似天上仙家。

吴士萱系长沙一落魄狂士，一杯在手，便‘灌夫骂座’。他为‘半仙乐酒楼’题一嵌字联，确有几分狂气。

上联：大包易卖，大钱难捞，针鼻削铁，只向微中取利；

下联：同父来少，同子来多，檐前滴水，几曾见过倒流。

此联为广州大同酒家的嵌字联。

上联：铁汉三杯软脚。

下联：金刚一盏摇头。

上联：交易小心，须知良莠难辩。

下联：酒莫过量，谨防乐极生悲。

上联：李白借问谁家好。

下联：刘伶还言此处佳。

上联：济公捧坛喝，一曲酣眠卧佛寺；

下联：李白邀月饮，三杯醉倒酒仙桥。

上联：浮生若寄谁非梦。

下联：到此能安即是家。

上联：春夏秋冬一岁川流不息。

下联：东西南北四方宾至如归。

上联：喜待东西南北客。

下联：献出兄弟姐妹情。

油米柴盐杂货铺联：

上联：胶鬲生涯，桓宽名论。

下联：夷吾煮海，傅说和羹。

长沙大西门某盐号曾请宿儒撰此联，悬之店门，围观者多不解。此联取材于古典中四个与盐有关的名人。胶鬲是商时人，避纣王暴虐，做贩卖鱼盐的商人。后被周文王启用，佐周武王成大业；桓宽汉人，著有《盐铁论》；管仲号夷吾，春秋齐人，佐齐桓公为相，为富国曾煮海水熬盐；傅说商时人，曾为名相，后世用盐梅调和鼎鼐。

上联：影动半轮月。

下联：香生一握风。

此联为扇店用联。

上联：远近模糊皆登快境。

下联：重光日月幸遇昌时。

此联为眼镜店用联。

上联：悬将小日月。

下联：照澈大乾坤。

此联为眼镜店用联。

上联：台上冰华澈。

下联：人间月影清。

此联为镜店用联。

上联：不历几番锤炼。

下联：怎成一段锋芒。

此联为刀店用联。

上联：与客偕行宜晴宜雨；

下联：随身不厌可缩可伸。

此联为雨具店用联。

茶馆联：

上联：处处通途，何去何从？求两餐，分清邪正；

下联：头头是道，谁宾谁主？吃一碗，各自西东。

清'>广州近郊三眼桥茶亭联。

上联：南南北北，总须历此关头，且望断铁门限，备夏水冬汤，应接过去现在未来三世诸佛上天下地；

下联：东东西西，那许瞒了脚跟，试竖起金刚拳，击晨钟暮鼓，唤醒眼手鼻舌心意六道众生吃饭穿衣。

安徽休宁县茶亭联。

上联：两脚不离大道，吃紧关头，须要认清岔路；

下联：一亭俯视群山，占高地步，自然赶上前人。

上联：客上天然居。

下联：居然天上客。

此联为李次青为‘天然居’茶馆题联。

上联：客来能解相如渴。

下联：火候闲评坡老诗。

此联为民国谭延岂撰长沙‘天然居’茶馆。用了司马相如患了消渴症和苏东坡赋诗论煮茶火候两个典故。

上联：德必有邻邀陆羽。

下联：园经涉足学卢仝。

此联为湖南文史馆长曹典球先生撰此嵌字联赠德园茶馆。此联用了陆羽《茶经》和卢仝碗生风两个典故，嵌字精巧，对仗风趣。

上联：若能杯水如名淡；

此联：应信村茶比酒香。

此联为近代启功做。

上联：香分花上露。

下联：水汲石中泉。

上联：龙井泉多奇味。

下联：武夷茶发异香。

上联：瓦壶水沸邀清客。

下联：茗碗香腾遣睡魔。

上联：尝来皆适口。

下联：咽去自清心。

钟表店联：

上联：可取以准。

下联：勿失其时。

上联：万千星斗心胸里。

下联：十二时辰手腕间。

照相馆：

上联：现出须眉都活泼。

下联：看来毫发不参差。

上联：绘色绘香绘声绘影。

下联：有水有山有物有人。

上联：现出庐山真面目。

下联：留住秋水旧丰神。

飨堂联：

上联：长夜漫漫何日旦。

下联：春愁黯黯独成眠。

此联为长春园飨堂联。飨堂系解放前寄停灵柩场所。为集唐诗嵌字。点题精当，集名自然，虽文人小技，亦不知呕几许心血。

家具联：

上联：佳木由来堪作器。

下联：良工自古不遗材。

文具书店：

上联：以六书传四海。

下联：愿一刻值千金。

此联为刻印店之联。

上联：事业于今同刻鹄。

下联：文心自古皆雕龙。

某刻字店悬联。用成语“刻鹄类鹜”和“文心雕龙”书名作对，取材甚佳，切合刻字业。

上联：薛家新制巧。

下联：蔡氏旧名高。

此联为纸张店。

上联：以纯为体以静为用。

下联：如玉之坚如砥之平。

此联为纸张店。

上联：玉露磨来浓雾起。

下联：银笺染处淡云生。

此联为纸张店。

上联：质分蕉叶和烟断。

下联：洁比梅花带雪磨。

此联为纸张和墨店。

上联：六文开玉篆。

下联：八体耀银书。

此联为碑帖店。

上联：有迹可寻模传墨本。

下联：无体不备意在笔先。

此联为碑帖店。

上联：鹅黄鸭绿鸡冠紫。

下联：鹭白鸦青鹤顶红。

此联为颜料店联。

丝绵麻店：

上联：还君白璧无瑕，华滚初回新气象。

下联：洗汝红尘万斛，威仪重整汉衣冠。

抗战时长沙北正街某洗染店悬此春联。此联非常贴切，全联都未离洗染店主题。但又把新春、抗战等意暗寓其中，非长于此道者，何能撰此妙联。

上联：白疑叠雪。

下联：朱若含春。

上联：轻裘被服。

下联：罗绮生香。

上联：淡深随意著。

下联：深浅入时新。

上联：驭来非朽索。

下联：挽去有新缰。

上联：冷暖随人意。

下联：缠绵动客心。

上联：夙裕经纶志。

下联：争看锦绣才。

上联：纬经新组织。

下联：文采自风流。

上联：此中皆锦绣。

下联：以外少文章。

上联：布衣衣大雅。

下联：舒服服高才。

上联：绿文赤字皆可咏。

下联：淡妆浓抹总相宜。

上联：不待才媛吟柳絮。

下联：何愁孝子着芦花。

上联：洗洗染染，胜似西施浣纱。

下联：缝缝织织，赛过晴雯补裘。

上联：三尺冰弦弹夜月。

下联：一天飞絮舞春风。

此联为长沙市皇仓街一弹棉花小店联。

上联：凤落梧桐梧落凤。

原对：珠联璧合璧联珠。

吾联：舟随浪潮浪随舟。

上联：曲溪曲曲龙戏水。

下联：陇埔陇陇凤簪花。

此联为清林松对翁员外联。

上联：松叶竹叶叶叶翠。

下联：秋声雁声声声寒。

上联：龙怒卷风风卷浪。

原对：月光射水水射天。

吾联：山色倒海海倒天。

上联：风声水声虫声鸟声梵呗声，总合三百六十天击钟声，无声不寂。

下联：月色山色草色树色云霞色，更兼四万八千六峰峦色，有色皆空。

此联为浙江天台山中方广寺联。

上联：花花叶叶，翠翠红红，惟司香尉着意扶持,不教雨雨风风，清清冷冷。

下联：蝶蝶鹣鹣，生生世世,愿有情人都成眷属，长此朝朝暮暮，喜喜欢欢。

此联为清刘树屏题的愚园花神阁联。

上联：山羊上山，山碰山羊足，咩咩咩。

下联：水牛下水，水淹水牛角，哞哞哞。

新联：花猫戏花，花迷花猫眼，喵喵喵。

此联的最后三字不仅是前面动物的象声词，而且里面还可以拆除这动物的名字来。

上联：狗牙蒜上狗压蒜。

下联：鸡冠花下鸡观花。

上联：佳山佳水佳风佳月，千秋佳境。

下联：痴声痴色痴梦痴情，几辈痴情。

此联为明太祖赐金陵秦淮河联。

上联：普天同庆，庆的自然，庆庆庆，当庆庆，当庆当庆当当庆。

下联：举国若狂，狂到极点，狂狂狂，懂狂狂，懂狂懂狂懂狂懂。

此联为1928年四川庆祝‘双十节’，刘师亮以四川民间哀乐声‘当庆、懂狂’来表示对当局的不满。又有说是1916年袁世凯称帝，其亲信四川总督陈宦令川民举办庆典，当时川人所作的。

上联：佛脚清泉飘，飘飘飘，飘下两条玉带。

下联：源头活水冒，冒冒冒，冒出一串珍珠。

上联：扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龙门三级浪。

下联：唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐歌。

上联：班长排长连长营长团长长长是官。

吾联：黛玉宝玉红玉金玉香玉玉玉非石。

此联为嫣然因梦所出。下联的分别指林黛玉、贾宝玉：《红楼梦》里的人物；梁红玉：宋韩世忠的妻子，擂鼓战金山的巾帼英雄；金玉奴：明话本《金玉奴棒打薄情郎》的主角。常香玉：近代著名豫剧家。

上联：高高下下树；叮叮咚咚泉。

下联：重重叠叠山；曲曲环环路。

此为杭州九曲十八涧路亭联。

上联：水水山山，处处明明秀秀。

下联：晴晴雨雨，时时好好奇奇。

此为杭州清代行宫花园古亭柱联。

上联：绿绿红红处处莺莺燕燕。

下联：花花草草年年暮暮朝朝。

此为杭州西湖天下景联。

上联：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。

下联：莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。

此为上海豫园万花楼联。

上联：看山，山已峻。

下联：望水，水乃清。

上联：即色即空，即心即佛。

下联：亦诗亦酒，亦儒亦仙。

陈霖题甘肃兰州白云观。

上联：信耶梦耶，传非真耶。

下联：秦欤汉欤，将近代欤。

浙江宁波都神殿戏台。

上联：尝因酒醉鞭名马。

下联：唯恐情多误美人。

此联为古龙所撰。

上联：常未饮酒而醉。

下联：以不读书为通。

此联为古龙所作。常未饮酒而醉者：观花可醉；望月可醉；见美人可醉。通达事理则以不读书为通。

上联：桃花褪艳，血痕岂化胭脂。

下联：豆蔻香销，手泽尚含兰麝。

此联出自明李香君《与候公子》。

新春学校对联

出昆仑，笑吕梁，磨剑十年，一鸣惊人跃龙虎；

展羽翼，搏长空，苦战百日，万里扶摇飞鲲鹏。

原作的意思、境界都很好，只是平仄、词性与对仗略有问题。如果强求，有违原来给学子鼓劲的意思。将上下联颠倒过来，避开原来“志”“姿”同音的弊端，略改几个字：出对展，平仄好了，出也符合磨剑十年的前因，含有潜心习武的意思。跃对飞，都是动词，平仄也可以。一鸣对万里 十年对百日，都是数字对，有点楹联的味道。可惜一点是：惊人对扶摇不太恰当！

了解对联知识 对联

新春学校对联

　在生活、工作和学习中，大家都知道一些经典的`对联吧，对联的格式精巧玲珑的对联，不仅有着悠久的历史和传统习惯，而且在群众广泛运用的基础上还有一种统一点要求，固定的格式。那么你知道对联如何写吗？以下是我整理的新春学校对联，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新春学校对联1

　上联：乐做人梯通大厦

　下联：甘当绿叶托红花

　横批：无私奉献

　上联：新诗万首园丁颂

　下联：明月一轮灯火勤

　横批：苦中有乐 （兢兢业业）

　上联：师无长少皆称老

　下联：学有高低总是生

　横批：学高为师

　上联：园中桃李年年艳

　下联：国厦栋梁节节高

　横批：满园芬芳

　上联：园丁辛苦一堂秀

　下联：桃李成材四海春

　横批：甘做人梯

　上联：园丁励志栽桃李

　下联：伯乐成心育英才

　横批：匠心独运

　上联：春催桃李遍天下

　下联：雨润栋梁竖九州

　横批：春华秋实

　上联：为人师表诲而不倦

　下联：替国树才教必有方

　横批：师情永驻

　上联：立壮志替万株幼苗灌输文化养料

　下联：树雄心为一代新人塑造美好心灵

　横批：鞠躬尽瘁

　上联：严教严管精心培育新秀

　下联：重德重才全面选拔人才

　横批：心忧天下

　上联：与时俱进，共创现代教育新纪元；

　下联：精益求精，立足科技创新促发展。

　横批：猴年更发

　上联：钢铁铸锤镰开天辟地

　下联：灯烛煌火炬接力传薪

　横批：身居斗室

　上联：传播中外文明史

　下联：培育古今栋梁儿

　横批：心忧天下

　上联：砚腾云海播桃李

　下联：笔舞龙蛇绣江山

　横批：苦尽甘来

　上联：遍地蕙兰思化雨

　下联：满园桃李谢春风

　横批：满园春色

　上联：红烛精神 光明使者

　下联：春蚕品格 温暖传人

　横批：不忘师恩

　上联：祖国园丁心胸容宇宙

　下联：人民教师智慧贯乾坤

　横批：尊师爱生

　上联：敬业爱岗理想真璀璨

　下联：教书育人事业更辉煌

　横批：无私奉献

　上联：师爱似甘泉，无声馨沃野

　下联：教德如瑞雨，有意润焦田

　横批：功在千秋

　上联：一支粉笔，积淀千秋智慧

　下联：三尺讲台，寄托万世文明

　上联：兢兢业业汗水浇灌梅兰开花香四海

　下联：勤勤恳恳心血栽培桃李结果献九州

　上联：知理达理讲理世上真理千秋在

　下联：悟道行道传道天下公道万代存

　上联：素质教育大提高教育园地百花齐艳

　下联：知识经济快增长经济舞台万象共新

　上联：坎坷励自身 一年耕种一年收

　下联：勤勉为他人 几分辛苦几分甜

　上联：言行一致 德智兼馨 不愧为人师长

　下联：教学双赢 身心尽瘁 堪称忘我园丁

　上联：执教几十年 顶风雨来 冒风雨去 尽职尽责 苦乐不论且将青春作阳伞

　下联：心事万千重 先天下忧 后天下乐 至善至美 荣辱自知休问白发为谁生

　上联：动手动脑 勤奋学习 品学兼优 展实验学子新姿

　下联：爱岗爱生 真情育人 才华尽显 数你我师者风流

　上联：实验书声朗，学子增识

　下联：学校景色幽，园丁播芳

　三四年部

　上联：猴年大吉 同祝祖国腾飞处处欢笑

　下联：四方之志 共建实验崛起人人自豪

　横批：国盛校兴

　五六年部

　上联：同心爱岗敬业一帆风顺年年好

　下联：携手辞旧迎新万事如意步步高

　七年部

　上联：升初中 怀雄心 欲展鸿鹄大志

　下联：入学海 探幽微 鼎柱实验长天

　上联：张扬个性 博采众家之长 知有无

　下联：学贯中西 深知毫末之理 行八方

　八年部

　上联：用智育培德育 以体育育美育 尽展教育功效

　下联：于物理觅定理 在心理赏乐理 全绽真理芳华

　上联：研究物质 观察原子 凭他内外大小

　下联：追溯历史 探查地理 管他上下古今

　上联：生一人 师一心 家一个 培智稳固三角

　下联：言万语 情万缕 书万卷 育人仪态万芳

　九年部

　上联：师生共尽心力 争金榜题名 共酬万里云中志

　下联：德智同结硕果 育幸福之路 不枉十年窗下功

　上联：忆往昔 实验学子孜孜不倦 喜夺中考桂冠

　下联：看今朝 九年师生废寝忘食 再创中考新高

　科研处

　上联：凝方向 构平台 馥郁书香点亮七彩人生

　下联：育团队 强管理 精细课题优化魅力课堂

　总务处

　八骏神飞飘瑞雪 雪化飀风 风起振翅兮 万里好建树。

　三羊灵现报佳音 音合杜花 花开巍峨矣 九州期扬名。

　财务处：

　上联：精打细算，角角分分为师生服务；

　下联：克勤克俭，时时刻刻替教学护航。

　团委

　上联：镰刀斧头 开辟华夏新天地提新月异

　下联：团徽红巾 培育试验群英杰前赴后继

　上联：五千年传承 共绘岁月锦绣

　下联：数九载奋斗 同书青春华章

　横批：继往开来 再创辉煌

　艺术教育处

　上联：人有特长，展才艺、才情、才气于多彩生活

　下联：班有特色，蕴童趣、童真、童心为鲜活生命

　办公室

　上联：以人为本和谐创新谋发展

　下联：与时俱进勤奋务实谱新篇

　伙食科

　上联：人为本 食为天 餐餐笑看师生开颜

　下联：价有情 菜有味 顿顿常添齿颊芬芳

　网站

　上联：一张网编织实验梦展现师生精彩

　下联：七颗心汇聚青春志助写教育华章

　少先队

　上联：少先队践行新使命文明向上

　下联：红领巾传承爱国志健康成长

　中学教务处

　上联：树主流意识 秉求实精神 立教苑曾为千里马；

　下联；用正确理念 创骄人业绩 办名校再做领头羊。

　小学教务处

　上联：听评导巡 课课皆精抓教学

　下联：研培查验 事事俱细求发展

　横批：乐教务实

　中学政教处

　上联：规范行为养成习惯保实验平安

　下联：搭建平台展示特长促师生发展

　小学政教处

　上联：求真求实德为首 德学能并进

　下联：善思善知真在先 真善美领航

　中学数学组

　上联：点 线 体 面 以四门功课育八方学子；

　下联：德 勤 技 能 提全面素养创实验明天。

　中学体育组

　上联：寒来暑往刮风下雨就是练

　下联：投掷跑步跳远单杠总第一

　中学美术组

　上联：美满人生 教导有方献艺术

　下联：老成持重 桃李满园皆尊师

　上联：调配色彩 展现亮丽图景

　下联：捏拿揉搓 描绘精彩场面

　中学物理组

　上联：做功出力 苦累不提 引领学子遨游于知识海洋

　下联：放电发光 名利不求 甘为园丁浇灌出桃李芬芳

新春学校对联2

　上联：学海泛舟五千年华夏英才书奇志；

　下联：蟾宫折桂三十载潇湘学子写华章。

　上联：起笔有珠玑杏坛霸气；

　下联：挥毫成锦绣王地雄风。

　上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业；

　下联：才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图。

　上联：数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果；

　下联：几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。

　上联：十年磨剑白刃生寒涔汗泪；

　下联：今昔纵毫冰心着意写春秋。

　上联：广在往昔求书丹心映雪风流附；

　下联：益于今朝试压壮志凌云天地中。

　上联：盛世重英才精思放胆千帆争渡惊湘水；

　下联：华年逢国考极目骋怀万马竞驰震麓山。

　上联：德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者；

　下联：诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才。

　上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益；

　下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。

　上联：壮志写春秋学海无涯直挂云帆探胜景；

　下联：湖湘多才俊今朝有我敢凌绝顶傲群伦。

　上联：驰骋直奔千里远；

　下联：翱翔必指九天高。

　上联：博闻强志勤奋创新成就心中学问；

　下联：精思妙悟严格求实撰写天下文章。

　上联：下笔千言凝湘水十里；

　下联：出门一笑待桂子三秋。

　上联：承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去；

　下联：怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回。

　学习如春起之苗，不见其增，日有所长

　辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏

　头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志

　三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章

　今朝灯火阑珊处，何忧无友

　它年折桂古蟾宫，必定有君

　今日寒窗苦读，必定有我。

　明朝独占鳌头，舍我其谁？

　名列金榜

　功名得意与君显，前途富贵喜安然。

　若遇一轮明月照，十五团圆光满天。

　十年寒窗无人问

　一举成名天下知

　誓夺第一

　效苏秦之刺股折桂还需苦战

　学陶侃之惜时付出必有回报

　激流勇进

　乘风踏浪我欲搏击沧海横流

　飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒

　傲视群雄

　淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年

　莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来

　壮志凌云

　十载求学纵苦三伏三九无悔无怨 一朝成就再忆全心全力有苦有乐 众志成城

　卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露 披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成

　砺志报亲

　拼十年寒窗挑灯苦读不畏难

　携双亲期盼背水勇战定夺魁

　笑书人生

　滴水穿石战高考如歌岁月应无悔 乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时 意气风发

　时光如梭看我少年学子六月追风去 云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来 风华正茂

　冬去春来好景年年有

　辞旧迎新成绩步步高

　意气风发

　寒冬散尽喜迎元旦佳节

　春意盎然更看男儿发愤

　志存高远

　花开花落腊梅傲雪盼新春

　春去春来长风破浪迎高考

　金榜题名

　辞旧迎新寒风阵阵催人逝

　苦尽甘来捷报片片暖人心

　师生同心

　知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门

　培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林 功能技成

　庖丁解牛久练而技进乎道

　荀子劝学博学则青出于蓝

　路在脚下

　览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦 念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心 唯有努力

　向名校进军百炼成钢唱出青春无悔 圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待 一马当先

　各界精英大展宏图夺英魁

　莘莘学子汇聚一堂学本领

　力争上游

　龙腾虎跃朝气蓬勃

　你追我赶誓夺第一

　壮志凌云

　良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖 书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高 师生同禧

　送祝福不忘感谢恩师

　庆元旦牢记备战高考

　笑傲高三

　感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃 报师情火热六月蟾宫折桂志在必得 苦尽甘来

　十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄 一朝金榜题名成八斗奇才傲天下 师生同喜

　舞风翔鸾旌歌闹处处迎新

　披星戴月紫竹宁岁岁登高

　勇登书山

　点点心血勤育英才厚泽九州 滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原 我本英雄

　闻鸡起舞成就拼搏劲旅师 天道酬勤再现辉煌王者风 舍我其谁

　群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒 万木争春春在何处但将今夕放眼量 天南海北

　十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开 数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程 奋发图强

　自强不息怀壮志以长行

　厚德载物携梦想而抚凌

　向名校进军

　送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩 迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌 乐在其中

　梅花香自苦寒来

　熬头喜在汗水中

　备战高考

　六十同窗同甘共苦拼搏从此时 十二春秋风雨兼程成败在今年 美梦成真

　怀揣大学美梦迎接新年号角 彰显青春活力挥洒苦涩汗水 自强不息

　辞乙酉难忘闻鸡起舞

　迎丙戌仍需刺股悬梁

　壮志雄心

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对联下句！

了解对联知识

一、对联?也叫楹联?俗称对子?是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成?有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入?对联也成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力?也可以考查学生的阅读能力、分析能力。 1、字数相等。对联由上下两联组成?上联称出句?下联称对句。字数可多可少?但上下两联的字数必须相等?不能有一字之差 2.词性相对。上下两联相应位置上的词?词性也需对称。如?名词对名词?动词对动词?形容词对形容词等。 3. 意义相关。上下联内容上必须相互关联?构成一个有机的整体。 4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。 5.平仄相协。平仄最起码的要求是?上联末字必仄?下联末字必平。平仄相协?富于音乐美。 6. 结构相应。上下两联的结构应当一致?如动宾结构对动宾结构?主谓结构对主谓结构等等。符合以上特点的对联叫“严对”?而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”?中考一般只作“宽对”的要求。另外?对联通常用毛笔竖写?上联居右?下联居左。

二、解题技巧 如果是给出上联或下联?要求另写一联的题型?需要从具体的每个字、词上认真推敲。做这类题?一般按照如下的步骤进行?先整体把握所给出的上联或下联的句意?据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、 相对的内容?然后再对所给出的对联细细分析?认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征?紧接着根据所想好的要写的对联的内容?与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对?就这样一个一个词语搜寻下去直到找到满意的为止?最后再从整体上把握?做微观的调整和修改。防患于未然?

三、对联练习 1?根据课文内容?将对偶句补充完整。 岳阳楼上范仲淹作文寄情? _______欧阳修_______。 2?运用对偶知识对出下联。 (1)上联?忆往昔沧桑岁月 下联?______________________ (2)上联?品千古美文 下联? ______________________ (3)上联?_______________________ 下联?花静鸟淡天 (4)上联?风声雨声读书声?声声入耳 下联?_______________________________ (5)上联?郭沫若向往光明勾画天上街市 下联?陶渊明__________________________ (6)上联?安塞腰鼓?誉满神州 从下列提示中选出一个对象对出下联?妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。 (7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联?请你拟写下联。 上联?无声润物三春雨 下联?______________ 3?诸葛亮凭借才智?辅佐刘备争得了三国鼎立的局面?建立了盖世功业。相传他曾推演兵法?聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价?清你补充完整。 上联?功盖三分国 下联?名成______________ 4?徐特立九生曾经赠给青年人一副对联?请你补充完整。 上联?有关家国书常读 下联?______________________ 5?楚汉战争时期由于萧何的推荐?韩信被拜为大将?也由于萧何的计谋?韩信又惨遭。韩信少时?常常挨饿?漂母怜而饭之才得以生存?而最后他又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。 6?林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督?他在总督府写了一副对联以自勉?表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。 上联?______________________ 下联?壁立于仞?无欲则刚。

7?杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像?人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞?为后人唾骂理所当然?但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。 上联?青山有幸埋忠骨 下联?_____________________ 8.《醉翁亭记》语言形式优美?尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。请以“欧刚修与百姓同乐”为上联?联系《岳阳楼记》一文?拟一个下联。 上联?欧阳修与百姓同乐 下联?______________________ 9?有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊?上联有两个字缺漏?请根据下联补个上联内容 泽著尚未成功?惊闻陨星?中国何人领_______ 先生已经作古?痛忆旧雨?文坛从此感彷徨 10?对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法?补全《西游记》第七回的回目。 第七回回目?_____________________?五行山下定心猿。 11名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容?联系所学的古诗文?在括号内写出相应的名胜古迹。 (1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋( ) (2)我其仙乎吞云梦八九 登斯楼也览气象万千( ) (3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉( ) 12?下列的对联各是哪部章回小说的目录?清在括号里写出这部小说的名称。 (1)吴学究双掌连环计?宋公明三打祝家庄。( ) (2)孙行者大闹黑风山?观世音收伏熊罴怪。( ) 13?由“四面湖山收眼底?万家忧乐在心头”这副对联?你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句?___________________________?________________________。 14?范仲淹在《岳阳楼记》中写前三段文字是为了借题发挥引出议论?阐明自己“先天下之忧而忧?后天下之乐而乐”的政治抱负?与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇?抒写情怀。请将下面两个句子补充完整?要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句7个字) (1)范仲淹_____________________ (2)欧阳修_____________________ 15?柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇行很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇?以“小石潭凄寒幽静”为上句?写出下句使之成为一组对偶句。 上句?小石潭凄寒幽静 下句?________________________ 16?对联寻亲。 下面本是四副完整的对联?但是打乱了?请你用线段把它们连接起来?使之重新变得完整。 A?两袖清风存正气 a?琴棋书画自陶情 B?竹菊梅兰可养性 b?莫愁两鬓霜雪寒 C?且喜满园桃李艳 c?雪压难摧涧底松 D?风吹不动天边月 d?一间陋室透书香 17?观察课本插图(见人教版九册(上)彩页插图)《古隆中三顾堂》?根据提示写出你所读到(或想剑)的信息。 有副对联?“三顾频烦天下计?两朝开济老臣心”?上联讲的是_______的故事?下联讲的是_______的事情? 18?阅读下面一段文字?回答文后问题。 古都南京?历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨?都在这座古城留下了深深的痕迹?浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展?鸡鸣寺空灵?秦淮河的桨声灯影?夫子庙的热闹繁华?无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对于。例如?“石头城”对“燕子矾”?“朝天宫”对“阅江楼”?“凤凰台”对“麒麟门”。 请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中?选出最恰当的分别填在下面的横线上。 答?乌龙潭 对____________?莫愁湖 对_____________?总统府 对_____________ 19、根据对偶的特点?删改下面一幅对联的上联?使之对仗工整。 上联?苟有恒?何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联?最无益?莫过一日曝十日寒 改后?上联? 下联?最无益?莫过一日曝十日寒

20、分析对联?排列顺序 下边是陈毅为鲁迅先生逝世写的挽联?其上联的次序打乱了?请重新排列。 上联?①懂得进退攻守②要打叭儿落水狗③岂仅文坛闯将④临死也不宽恕 下联?莫作空头文学家 一生最恨帮闲 敢于嬉笑怒骂 不愧思想权威 这是1998年甘肃省中考试题?此题要求学生先根据下联的字数确定②在最前面?然后根据词性相对的原则确定 21、上联?足智多谋?孔明巧借箭 下联? ___________ 22、下列各项中?能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是 A、万紫千红总是春 B、万家忧乐到心头 C、千锤万凿出深山 D、万户争传新乐府 23、?2004年福州市中考题?请根据课外阅读的外国名著?补全下面的名人对联。 上联?搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲?贝多芬? 下联?炼钢铁意志 ____________ ?奥斯特洛夫斯基? 24、搜集材料时?大家发现?南京人杰地灵?曾在此居住过的文化名人灿若群星?王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联?但觉得下联有一处不符合对联的要求?请你修改。 上联?吴敬梓冷眼观世?《儒林外史》讽丑恶 下联?深情怀旧周树人?《朝花夕拾》忆往昔 25、删改下面对联的下联?使之与上联对仗工整。 上联?世事如棋?让一着不会亏我。 下联?心田好似大海?能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联? 26、福州乌山的琵琶亭有一副对联?上联是?一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是? ? A、 半入江风半入云 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚 27、上物理课时?老师为了生动形象地讲解热学知识?写下一副有趣的对联?它的上联是“杯中冰水?水结冰冰温未降”?下联是“盘内冰水?冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是? ? A. 液体凝固、晶体熔化过程?温度不变。 B. 液体凝固过程?温度不变。 C. 气体液化、液体凝固过程?温度不变。 D. 固体熔化过程?温度不变。 28、邻居王阿姨家的对联贴反了?“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边?“梅花四五点天下皆春’被贴在了右边。请你依据对联的有关知识?用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。 有关知识?上联?末字是仄声韵?一般是第三声、第四声?贴在右边?下联?末字是平声韵?一般是第一声、第二声?贴在左边。 29、给下列对联归类?把相应的序号填在括号里。 ①东风吹出千山绿?春雨洒来万象新? ? ②死者长已矣?死而能伸民志伸国权?死犹不死? 生而为何乎?生而成为奴隶为牛马?生亦徒生? ? ③远求海外珍藏本?快读人间未见书? ? ④海枯石烂同心永结?地阔天高比翼齐飞? ? A. 春联 B. 婚联 C. 挽联 D. 行业联 30、“轻风细柳?淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联?在方格中填写一字?组成一副对仗工整的五字联。 上联?轻风_____细柳 下联?淡月隐梅花 四、修改句子使之构成一副对联 1?下面的句子不成对偶?请改动下句?使它们组成一组对偶句。 上句?看社会知国情坚定报国志

下句?放眼瞻望未来明确自己肩负的重大任务使自己的爱国心情越来越增强。 改为? 2?改写下面句子划线部分?使它和未划线部分形成对偶。 石间细流脉脉?如线如缕? 水塘中闪闪的碧波?就像锦缎一样。 改为? 3?下面这副对联的下联有明显对得不工整的地方?请做改动?使之合乎对联的要求。 上联?登高望远见山青水绿千帆过 下联?放歌纵酒喜暖日融泥万木春 改为? 4?根据对联的特点?删改下面一副对联的上联?使之对仗工整。 上联?苟有恒?何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联?最无益?莫过一日曝十日寒 改后?上联? 下联?最无益?莫过一日曝十日寒 5.删改下面句子中画线的部分?使它与前面的句子组成对偶句。 遥望东南?建几处依山楼榭?近看西北角?造起三间面临绿水的轩斋。 改后为?遥望东南?建几处依山楼榭 。 五、运用对偶知识对出上联或下联 ?1?上联?忆往昔沧桑岁月 下联? ?2?上联?忆往昔刘备三顾茅庐传佳话 下联? ?3?上联?岳阳楼上范仲淹作文寄情 下联? 欧阳修 ?4?上联?历史古城雄风再振 下联? ?5?上联?文章千古事 下联? ?6?上联?足智多谋?孔明巧借箭 下联 ?7?上联?赞雕刻者高超技艺 下联?______________________ ?8?上联?______________________ 下联?奇巧人神技雕核舟 ?9?上联?郭沫若向往光明勾画天上街市 下联?陶渊明__________________________________________ ?10?上联?搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲?贝多芬? 下联?炼钢铁意志_____________________ ?奥斯特洛夫斯基?

六、.选择题 ①、出句? 绝情谷?小龙女闭门思过 请选出你认为对的最好的一句。 A?青城山?老玩童出手救美 B?洪都府?徐孺子下榻横陈 C?普救寺?崔莺莺遇难逢生 D?金玉堂?乔知事买椟还珠 ②、出句? 天凉露重?一痕素月杏花香 请选出你认为对的最好的一句。?A?云淡风柔?几点骄阳竹叶翠 B?夜静声悄?数点微星云影淡 C?气爽秋高?几片淡云枫叶赤 D?雾冷烟迷?两岸初春杨柳醉

参考答案? 1?醉翁亭里(中) 与民同乐 2?(1)看今朝锦绣江河(山) (2)论天下大事(或?尝百年佳酿、赏人间奇景) (3)水清鱼读月 (4)家事国事天下事?事事关心 (5)寄托理想描绘世外桃源(6)示例?品王佳酿?驰名中外 海林内衣?情暖人间中洋河豚?香飘四海 (7)有志育才一代功 3?八阵图 4?无益身心事莫为 5?生死一知己?存亡两妇人 6?海纳百川?有容乃大 7?白铁无辜铸佞臣 8?“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧” 9?呐喊 10?八卦炉中逃大圣 11?(1)黄鹤楼(2)岳阳楼(3)泰山 12?(1)《水浒传》(2)《西游记》 13?先天下之忧而忧?后天下之乐而乐 14?(1)为天下先忧后乐 (2)与吏民同醉同乐 15?示例?琅岈山蔚然深秀?岳阳楼壮美雄奇?桃花源和平宁静 16?A——d B——a C——b D——C 17?三顾茅庐 诸葛亮辅佐刘氏父子两代 18?白马湖无想寺 状元楼 19、上联是“苟有恒?何必三更眠五更起”。 20、②④①③ 21、“艺高胆大?悟空勇斗魔”也可对“义盖云天?关羽私放曹”?还可对“多愁善感?黛玉悲葬花”。 22、B 23、写下一页页辉煌的篇音 24、周树人深情怀旧?《朝花夕拾》忆往昔? 25?心田似海?纳百川亦可容人?他?。 26、A 27、A 28、王阿姨?您好?您家的这副对联真好?不过?这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声?这句是上联?应该贴在右边?“春”字是第一声?这句是下联?应该贴在左边。我帮您换过来好吗?讲清贴错的理由?语言得体即可? 29、①A ②C ③D ④B 30、要求是将一副四字对联扩展成一副对仗工整的五字联?下联扩展后?增添了一个动词“隐”?上联需增添一个与其相对应的动词?在方格中可填写“拂”

对联大全（三）客舍 书室

赵韩魏三家分晋乃有战国七雄争天下

日月星仨光环宇所以昼夜双分定乾坤

改天换地难泯童年记忆

排山倒海岂平老骥壮志

一代石油大王发端一滴焊接剂

万象集团主席源于万个茶叶蛋

求对联50副 赏析其中十篇！！！！急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！

客　舍

诗书敦上古　忠孝则前修　　　竹风留客饮　松月伴宾茶

传家惟德业　瑞世有文章　　　燕陪诗客语　萤照古人书

高怀同霁月　雅量治春风　　　客至禽呼梦　诗成月助吟　

但愿文章扒国器　不求温饱是家声　　　春风杨柳鸣金马　晴雪梅花照玉堂

箕裘蒌来辉金屋　钟鼎家声振玉堂　　　细推物理须行乐　何为浮名绊此身　

过户清风为益友　可庭明月是相知　　　传家礼乐宗东鲁　经世文章齐盛唐　

孝悌传家绳祖武　诗书继世翼孙谋　　　世事沧桑心事定　胸中海岳梦中飞

天地献奇山川人物星斗画　祖宗垂训衣冠礼乐圣贤书

庭有馀香谢亭郑兰燕桂树　家无别况唐诗晋字汉文章

宠辱不惊闲看庭前花开花落　去留无意漫观天外云展云舒

书　室

春草迎袍绿　晴花拂绶香　　　月凑吟来句　风缁读过书　

瑶琴清月夜　彩笔绚星文　　　花香薰座暖　月影透窗前

云来书幌润　花落墨池清　　　客来惟煮茗　独坐但焚香　

春风摩剑气　夜雨度书声　　　得句邀新月　披书挹彩霞

闭户无尘事　开缄见古人　　　诵诗闻国政　讲易见天心

窗前花开影　亭畔鸟喧晴　　　灯火云间月　书声雨外天

池鱼吞墨影　林鸟和书声　　　芳兰君子性　松柏古人心　

湛露飞尧酒　薰风入舜弦　　　种德槐应茂　锄经桂自芳　

露滴凝花泪　凤鸣笑竹言　　　庭梅香笔砚　窗月遇琴书　

句得王维意　弦调居易情　　　佳韵邀清月　幽怀诧素风

　

花间陶令酒　袖内米颠山 读书勤万卷　挥笔扫千军　

雪夜书千卷　花时酒一樽　　　书声遍四野　文光冲九霄　

且有琴书乐　而无宠辱惊　　　彩毫挥露色　春气绕兰心　

诗书堆净几　风月照寒窗　　　红尘分户外　黄昏满窗前

诗书敦夙好　园林无俗情　　　细雨间开卷　微风独弄琴

草发连科禄　花飞及第红　　　花月联知已　诗书结静缘

文章花在水　风景月当门　　　客因问字启　主为解颐留

几静云生砚　窗虚月映书　　　黄花香晚节　红梅艳早春

出交百万士　入读古人书　　　笔花胜彩凤　墨浪起苍龙　

藜火光联书案月　墨花香醮砚池春 光借青藜鸡唱晓　香飘丹桂鹿鸣秋　　

竹影扫雪金风星　梅花入户玉龙涎　　　半窗风月供闲卧　一榻琴书性啸吟　　

书日明窗闲试墨　寒泉古鼎自烹茶　　　素壁有琴藏木古　虚窗留月待吟诗

染指每因晨涤砚　折腰只为晚浇花　　　剑光春涌千峰雪　蜃气晴蒸万里涛

松风临水朝磨剑　竹月当窗夜读书　　　寄兴常思吟好句　钟情最爱读奇书　

书剑夜深光射斗　墨池春暖笔生花　　　闲窗听雨开书卷　水阁看云上翠微　

芸草阶前时展卷　芳兰室内夜焚香　　　沧龙遇雨生新甲　丹桂逢春吐异香

和似春风初转蕙　清如秋水不藏珠　　　几树梅花半轮月　数帘诗卷一炉香

风送花香研笔砚　月移竹影贲琴书　　　深院尘稀书韵雅　明窗风静墨花香

春庭草色和烟暖　午夜书声带月寒　　　一窗佳景王维画　四壁青山杜甫诗

古墨半浓评砚谱　新泉初沸补茶经　　　门无客至惟风月　案有琴书但老庄　

精神到处文章老　学问深时意气平　　　笔花飞舞兰亭帖　词学高华玉茗堂　

敢言司马文章重　惟爱元龙品格高　　　书有未曾经我读　事无不可对人言　

万卷藏书家子弟　十年种木起风云　　　梅影横窗知月上　兰香入户觉风来　　

闲来写树松留谱　醉裏眠花枕是琴　　　吟成风月诗成竹　梦吐文章笔有花　

书山有路勤开径　文海无涯苦作船　　　雨馀窗竹图书润　风过瓶梅竹砚香　

好古不求秦以下　游心多在物之初　　　一花一竹如有意　不语不笑能留人

闭门洁已人秋水　开径迎朋气畹兰　　　雨观瀑布晴观月　朝听鸣琴夜听欢

缄口莫谈天下事　放怀且读古人书　　　夜半听松风竹韵　午馀试枕味茶香

月移梅影横窗瘦　风送兰香入座清　　　新酒偿些清静债　草花绩个欢喜绿

藜火光联书案月　笔花香透墨池春　　　竹风献韵来书案　花月筛香入砚池

品以人称非人立　师由自得定自为　　　学必待师师待学　人能弘道道弘人

东国雅言诗书执礼　西京明诏孝悌力田＊

钓水樵山耕云读雪　酌酒看花吟风弄月

学如逆水行舟不进则退　　　心似平原走马易放难收　　

不期不求守乐道安贫之志　　何忧何惧皆内省不疚之功

野趣无穷门外青山云外鸟　　生涯不少窗前绿竹案前书

书室深潜时至清香飞桂树　焚香烹茶

芸窗高卧春来有梦到梅边　种竹栽花

扫地焚香此外经尘飞不到　明窗风静

操琴读易个中滋味少人知　深院尘稀

鸡鸣早起要想着三鼓熬场号军频催快交卷快交卷急煎煎做不来懊悔从前欠些工夫那工夫正在今日

漏夜晚眠须记得五更解晓报马飞传中了谁中了谁眼巴巴盼不到发奋今后用力读书欲读书更待何时

三大联盟自招 神题 频出 笑话对联齐上阵

十副经典对联赏析

做对联不难，做出佳联妙对不易。要识别对联的优劣，首先要提高鉴赏能力。因此多读多记古今名联是有益的。

1、风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心此联为明东林党领袖顾宪成所撰。顾在无锡创办东林书院，讲学之余往往评议朝政。后来人们用以提倡“读书不忘救国”，至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心,极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。

2、八十君王处处十八公道旁介寿九重天子年年重九节塞上称觞此联是彭元瑞和纪晓岚合作的万松岭行宫新联。上联由彭元瑞出句，下联由纪晓岚应对。联文是乾隆八十寿诞的颂词，妙在切人（乾隆）、切地（万松岭）、切时（重阳节），而且采用了拆字（松-十八公）、叠字（处处，年年）和两字颠倒自重自对（八十，十八；九重，重九）的高度技巧，不流于俗套，虽是奉承之作，可谓对联极品。

3、出有车入有鱼当代孟尝能客我裘未敝金未尽今年季子不回家此联为“联圣”方地山所作春联。方是袁世凯的门客，袁世凯二儿子袁寒云的老师。有一年春节他写了这副春联，说东家待我非常好，今年春节不回家了。方把东家捧为孟尝君，自比为苏秦，既夸了东家，又夸了自己，确是大手笔的杰作。王君实先生在二十世纪四十年代讲授此联时，用了另一版本，下联是“金未尽衣未敝”，可惜未知其来源。

4、东墙倒西墙倒窥见室家之好前巷深后巷深不闻车马之音朱熹赠漳州某士子联。朱熹是宋代理学家，但并不像人们想象的那样道貌岸然。此联很有人情味，很幽默，描绘了一个读书人，居住条件虽差，但家庭和睦，生活愉快；虽然没有人去拜访他，倒可以安心读书。上联写得有点夸张，但对比强烈。

5、书道入神明落纸云烟今古竞传八法酒狂称圣草满堂风雨岁时宜奠三杯这是梁章钜为江苏常熟草圣祠写的对联。唐张旭曾为常熟县尉，善草书，嗜酒，每大醉呼叫狂走，乃下笔，世称“草圣”。此联将张旭的书酒风格写活了。如见其人，如观其字。

6、万里南天鹏翼直上扶摇那堪忧患余生萍水因缘成一梦几年北地燕支自悲沦落赢得英雄知己桃花颜色亦千秋这是小凤仙挽蔡锷联。情词并茂，款款道来，儿女情长而不减英雄本色。论者以为非小凤仙所作，究竟出自何人手笔尚待考证。燕支即燕脂，与鹏翼相对。因缘比姻缘意义更广。

7、衔远山吞长江其西南诸峰林壑尤美送夕阳迎素月当春夏之交草木际天这是伊秉绶所作扬州平山堂集句联。上联集范仲淹《岳阳楼记》和欧阳修《醉翁亭记》中句，下联集王禹翶《黄冈竹楼记》中句，天然浑成。读一副好的名胜集句联，不仅卧游胜地，而且重温名著，一举两得，其乐无穷。

8、沧海日赤城霞峨嵋雪巫峡云洞庭月彭蠡烟潇湘雨广陵潮匡庐瀑布合宇宙奇观绘我斋壁

青莲诗摩诘画右军书左氏传南华经马迁史薛涛笺相如赋屈子离骚收古今绝艺置吾山庄

这是明李东阳题书斋联。此联与众不同的是大量使用三言句式，以最简练的文字，网罗宇宙奇观，古今绝艺，绘我斋壁，置吾山庄。这确是联坛奇观，联家绝艺。

9、常如作客何问康宁但使囊有余钱瓮有余酿釜有余粮取数叶赏心旧纸放浪吟哦

兴要阔皮要顽五官灵动胜千官过到六旬犹少定欲成仙空生烦恼只令耳无俗声眼无俗物胸无俗事将几枝随意新花纵横穿插

睡得迟起得早一日清闲似两日算来百岁以多这是清郑板桥六十自寿联。虽系述怀言志，却写得生动活泼，其中有养生之道、经验之谈，显示了郑板桥的个人风格。

10、五百里滇池奔来眼底披襟岸帻喜茫茫空阔无边看东骧神骏西翥灵仪北走蜿蜒南翔缟素高人韵士何妨选胜登临趁蟹屿螺洲梳裹就风鬟云鬓更萍天苇地点缀些翠羽丹霞莫孤负四围香稻万顷晴沙九夏芙蓉三春杨柳

数千年往事注到心头把酒凌虚叹滚滚英雄谁在想汉习楼船唐标铁柱宋挥玉斧元跨革囊伟烈丰功费尽移山心力尽珠帘画栋卷不及暮雨朝云便断碣残碑都付与苍烟落照只赢得几杵疏钟半江渔火两行秋雁一枕清霜

这是孙髯题昆明大观楼长联。其结构特点是反复运用四言模式（0011，1100，1100，0011/1100，0011，0011，1100），以三组同边自对为中心，在不同位置上添加不同数量的领衬字，联文顾盼多姿，声调连绵一气。（陆震纶）

诚心乐作人间事

俯首甘为孺子牛

横心誓扫官仓鼠

俯首甘为孺子牛

挺身勇灭官仓鼠

俯首甘为孺子牛

布谷迎春叫

牵牛接福来

草绿黄牛卧

松青白鹤栖

丑时春入户

牛岁福临门

欢度新春节

高歌小放牛

黄牛耕绿野

猛虎啸青山

牛耕芳草地

鹊报吉祥年

牛开丰稔景

燕舞艳阳天

牛铃飘翠岭

燕语暖春风

牵牛花报喜

布谷鸟催春

莺舞池边柳

牛耕陌上春

子岁先登富路

丑年再上新阶

碧树红楼相掩映

黄牛骏马共迎春

碧桃无意随春水

黄犊有情鼓绿涛

布谷鸟鸣忙布谷

牵牛花绽喜牵牛

产奶无私甘奉献

充饥有草乐耕耘

春到人间新燕舞

喜盈门第铁牛忙

春归大地黄牛跃

神轾人间紫燕飞

辞旧迎新除硕鼠

富民强国效勤牛

辞鼠修仓迎稻熟

催牛耙地促年丰

翠柳迎春千里绿

黄牛耕地万山金

当年禹甸多铜马

今日春郊遍铁牛

丁年鼠匿辉煌业

丑岁牛奔旖旎春

红梅傲雪千门福

碧野放牛五谷丰

黄牛吃草生新奶

紫燕衔泥筑小巢

黄牛舔犊芳草地

紫燕营巢杏花天

黄土田间牛作画

紫微春苑燕吟诗

茧花绽放漫山绿

牛背飘来一曲歌

金光大道人催马

黄土高坡口吆牛

金牛开出丰收景

喜鹊衔来幸福春

君子闻声心不忍

庖丁善解目无全

可染画牛牛得草

悲鸿放马马扬鞭

老牛力尽丹心在

志士年衰赤胆悬

牛背飘春曲

鹊舌报福音

人勤春来早

草发牛更肥

诚心乐作人间事

俯首甘为孺子牛

横心誓扫官仓鼠

俯首甘为孺子牛

挺身勇灭官仓鼠

俯首甘为孺子牛

布谷迎春叫

牵牛接福来

草绿黄牛卧

松青白鹤栖

丑时春入户

牛岁福临门

欢度新春节

高歌小放牛

黄牛耕绿野

猛虎啸青山

牛耕芳草地

鹊报吉祥年

牛开丰稔景

燕舞艳阳天

牛铃飘翠岭

燕语暖春风

牵牛花报喜

布谷鸟催春

莺舞池边柳

牛耕陌上春

子岁先登富路

丑年再上新阶

碧树红楼相掩映

黄牛骏马共迎春

碧桃无意随春水

黄犊有情鼓绿涛

布谷鸟鸣忙布谷

牵牛花绽喜牵牛

产奶无私甘奉献

充饥有草乐耕耘

春到人间新燕舞

喜盈门第铁牛忙

春归大地黄牛跃

神轾人间紫燕飞

辞旧迎新除硕鼠

富民强国效勤牛

辞鼠修仓迎稻熟

催牛耙地促年丰

翠柳迎春千里绿

黄牛耕地万山金

当年禹甸多铜马

今日春郊遍铁牛

丁年鼠匿辉煌业

丑岁牛奔旖旎春

红梅傲雪千门福

碧野放牛五谷丰

黄牛吃草生新奶

紫燕衔泥筑小巢

黄牛舔犊芳草地

紫燕营巢杏花天

黄土田间牛作画

紫微春苑燕吟诗

茧花绽放漫山绿

牛背飘来一曲歌

金光大道人催马

黄土高坡口吆牛

金牛开出丰收景

喜鹊衔来幸福春

君子闻声心不忍

庖丁善解目无全

可染画牛牛得草

悲鸿放马马扬鞭

老牛力尽丹心在

志士年衰赤胆悬

牧草丛中春色美

放牛曲里笑声甜

牧童牛背春香路

游子马蹄梦醉乡

牛奔马跃行千里

凤舞龙飞上九霄

牛鞭当笔填新句

鸟语作歌报福音

牛耕碧野千畦秀

人值芳龄百事亨

牛耕沃野千畦绿

鹊闹红梅万朵红

牛耕沃野千山笑

雪映红梅小院香

牛郎不厌天河阔

织女但求凡世欢

牛郎弄笛迎春曲

天女散花祝福图

牛主乾坤春浩荡

人逢喜庆气昂扬

人勤一世千川绿

牛奋四蹄万顷黄

人物风流心向党

黄牛勤奋力耕田

三春淑景景无丑

四化励人人效牛

神州无处不放彩

农户有牛喜迎春

鼠报平安归玉宇

牛随吉瑞下天庭

鼠年不做官仓鼠

牛岁甘为孺子牛

鼠年谱就惊天曲

牛岁迎来动地诗

鼠去牛来辞旧岁

龙飞凤舞庆新春

鼠去牛来闻虎啸

民殷国富盼龙飞

鼠去牛来欣大治

龙腾虎跃奋新程

数声柳笛飘牛背

无限春光亮马蹄

数声牧笛传新曲

四野耕犁试早春

铁牛喘月平畴绿

赤帜啸风满地红

铁牛拖出满山宝

茧手挖来遍地金

为民当效黄牛力

报国壮怀赤子心

未许田文轻策马

愿闻老子再骑牛

写完福字描春字

迎到金牛买铁牛

新春乐咏黄牛颂

小院频传喜鹊歌

新春喜作黄牛颂

旭日高悬致富门

新村喜盼铁牛到

农家笑望春燕飞

有庆年头牛得草

无垠大道马扬蹄

玉鼠回宫传捷报

金牛奋地涌春潮

玉碗生光辉琥珀

金牛焕彩耀星辰

猪肥牛壮家家乐

燕舞莺歌处处春

子去丑来腾锦绣

鼠归牛到竞辉煌

不知索取只知奉献

勿问收获但问耕耘

灭鼠消灾粮丰人寿

养牛致富国裕家康

喜看大地莺歌燕舞

笑迎农家马壮牛欢

腊尽春归山村添喜气

牛肥马壮门户浴春风

鼠去牛来一元欣复始

春明日丽万象喜更新

喜鹊登梅百族迎佳节

金牛献瑞万里笑春风

乐辞鼠岁处处丰收人人乐

歌颂牛年家家富裕户户歌

鼠岁报佳音市场兴旺迎胜利

牛年逢盛世香港回归庆团圆

春来紫燕舞

节到黄牛忙

将军爱战马

农夫喜黄牛

深恩红赤日

忠实老黄牛

岁首春到户

牛年福满门

白头能做识途马

俯首甘为孺子牛

布谷声中闲人少

牧歌曲里颂春多

川原蝶舞翩翩好

田野牛耕户户忙

耕者有牛皆种地

神州无处不欢歌

户户厌恶大硕鼠

家家喜爱老黄牛

花开江左白雪尽

春到人间黄牛忙

花木逢春枝叶茂

牛羊得草体膘肥

腊梅花放雪将尽

春水温升牛甚忙

年丰人寿家家乐

春到花开处处耕

五岭莺歌又燕舞

九州马叫并牛欢

新春人唱黄牛赞

丰岁诗吟白雪歌

一曲牧歌传牛背

无边柳色绿村头

猪肥牛壮家增福

食足衣丰民自安

牛耕芳草地 鹊报吉祥年

牛开丰稔景 燕舞艳阳天

牛铃飘翠岭 燕语暖春风

牵牛花报喜 布谷鸟催春

莺舞池边柳 牛耕陌上春

子岁先登富路 丑年再上新阶

九州马叫并牛欢 田野牛耕户户忙

弦歌动地唱丰岁 茧手扶犁耕早春

同心除尽官仓鼠 俯首甘为孺子牛

紫燕衔春千里绿 红梅傲雪万户春

牛耕沃野千川绿 雪润红梅万户春

瑞气呈祥辞鼠岁 福星高照接牛年

不知索取只知奉献 勿问收获但问耕耘

灭鼠消灾粮丰人寿 养牛致富国裕家康

喜看大地莺歌燕舞 笑迎农家马壮牛欢

除鼠害，三农欣庆小康岁

接牛年，百姓欢呼富贵春

玉宇澄清，荡尽腐风存正气

金牛拓展，宏开富路蔚谐春

中华勇士，七驾神舟巡玉宇

科技先锋，满腔热血铸丰功

和风吹绿野，三农吟唱小康曲

时雨润春花，万众同描大治图

常用的议论文素材有哪些 高考作文素材摘抄

2013年3月16日，上海东宝兴路考点，一位考生准备进入考场。 早报记者 高剑平 实习生 寇聪 图

“北约”“华约”“同盟（也称‘卓越’）”三大自主招生联盟笔试昨天同时开考，各种被考生封为“神题”的考题频出。讲笑话、以雾霾为主题对对联、分析南方是否应该供暖等都进入了考题，考生们的反应也不一，有的认为考题简单，有的认为考题难，交大、同济都表示，考题的目的不是“考倒”考生，而是希望能选拔出具有综合素质的优秀人才。

考题很神：讲笑话、对对联

据考生们回忆，今年的考题很“神”，如北约的考题中，要求考生结合北京雾霾天气对对联，上联是“北京雾锁车迷路”，写出下联。还有一题要求考生根据“北大、清华高考(微博)状元”写一则笑话。华约的阅读短文要求考生根据饼状图表，分析南方是否应该供暖。华约和交大的加试英文作文题是让考生用“学而不思则罔，思而不学则殆”为题写一篇议论文。

今年自主招生语文作文题也很有深意，华约语文没有作文题，交大招办主任陶正苏表示，是希望与高考有区别，考察学生的阅读与表达能力。北约的作文题要求考生根据刘三姐中的唱词《藤与树》写一篇500字之内的小故事。“同盟”的作文题是关于煎饼人，作文占35分，要求写400到500字：考察考生是否认可煎饼人，煎饼人是指掌握多个领域的技能和知识的人，有人说煎饼人“面面会，面面松”，有人说煎饼人是复合型人才，谈谈对此的观点。

华约的考试还要求考生续写文言文，大多数考生都叫苦不迭。

交大反对高考后自主招生

此前有高校提议，可把自主招生放在高考后进行，交大招办主任陶正苏昨天表示，他不赞同把自主招生放到高考后进行，他认为，高考现在的认可度高，是目前公认的“最不坏的选拔人才的模式”，这样的认可度有两大基石作支撑，一是高考的效率和公正性，二是高考是认分不认人的，如果高考后进行自主招生的录取，就会破坏这样的基础，完全可以通过高考前自主招生选拔，再辅以高考后降分录取的形式，选拔到高校希望招收的人才。

“华约”两周后出成绩

据介绍，“华约”七校“高水平大学自主选拔学业能力测试”（简称AAA测试）昨天在全国30个省市的33个城市同时举行。上海共设4个考点，考生人数约为4000人，和去年大体一致。交大招办主任陶正苏表示，AAA测试的命题以现行中学教学大纲为参照，重点考查学生发现问题、解决问题以及在环境、情景中综合运用知识的能力，特别是考生的逻辑思维、创造力、想象力、鉴赏能力和学习能力等。

上海交大将根据考生材料，以考生的学业水平（AAA测试成绩、高中阶段学习成绩、竞赛获奖）、综合素质和发展潜能等作为主要评价依据，由专家对考生进行面试入围资格审查，选出参加面试资格人选。上海将有约1000名考生进入复试，江苏、浙江各有约200名考生进入复试。名单将于AAA测试成绩公布后揭晓。

上海交大招办表示，学校积极探索建立符合交大自身培养目标和要求的创新人才选拔标准，完善多位一体的人才选拔综合评价体系，结合学校相关学科、专业特色及培养要求，举行特色测试和面试。测试成绩、高中平时成绩、推荐信、学生自荐材料、面试专家评价、学校特色测试等，都将成为对考生的评价内容，都将体现对人才选拔的不同标准和人才培养的不同目标。

据了解，增加学生和高校的双向选择、把更多的选择权交给学生是招生改革的意义之一。为把更多的选择权交给学生，今年七校将继续协调，尽量错开面试时间，给学生更多的机会。对参加多校面试的同学，交大将继续往年做法，给予这些学生选择面试时间的机会。上海交大招办表示，当考生同时收到多所学校的预录取通知或认定资格时，为让考生有充分自主选择权，同时不浪费宝贵录取名额，交大将合理安排签约时间，尊重保障考生权益，把选择权真正交给学生。同时，交大仍然保留相当的招生计划在高考时录取，对于上海的考生，裸考亦有相当机会进入交大。

上海交大副校长黄震表示，必须进一步加大高校招生制度改革力度，为中学的素质教育和创新人才培养营造良好环境。黄震建议尽快建立起关注学生个性、特长的新的多元人才评价与招生体系，为学有专长的学生脱颖而出创造条件；将联考发展为专业化测试，由第三方机构组织。高校可根据其人才培养的理念，对测试结果进行选用，作为自主招生评价学生的依据之一。黄震希望，让更多具有创新潜质和学科特长的学生通过自主招生进入高校，带动基础教育走出应试教育误区，推进素质教育。

“同盟”成绩4月初揭晓

同济大学等九所“卓越人才培养合作高校”（简称“同盟”或“卓越大学联盟”）的“2013年自主选拔录取学科特长基础测试”昨天上午9时在全国33个城市所设考点同时开考，12时结束，历时3个小时。全国范围内报考同济大学并获得此次测试资格的考生共有4183人，其中，有2218人当天在同济大学考点参加测试，包括上海本地考生及一部分邻近地区考生。测试成绩将于4月初揭晓。此次“学科特长基础测试”采用笔试形式，分为“学科特长基础一”（涵盖数学和物理知识）、“学科特长基础二”（涵盖数学和语文知识）两类进行。

“学科特长基础测试”合格的考生，将参加同济大学拟于4月中旬举行的以“专业兴趣、学科特长、创新潜质”等为主要内容的综合面试。

同济大学将根据“学科特长基础测试成绩”和“综合面试成绩”，择优确定同济大学2013年“自主选拔录取对象”。

同济大学招生办公室主任廖宗廷教授介绍，上海地区“自主选拔录取对象”高考投档成绩，达到上海市相应科目第一批本科最低录取控制分数线，即可投档进校；非上海地区“自主选拔录取对象”高考投档成绩，达到同济大学在当地相应科目第一批本科最低录取控制分数线下规定分数，即可投档进校。学生在进入联盟合作高校后，可通过“国内游学”形式在大学期间共享联盟各高校在人才培养、科学研究、国内外交流、图书信息等诸多方面的优质资源，相当于“入一门进九校”。

一位诗人说过：过错是短暂的遗憾;错过，是永远的遗憾。这也许正是一种美丽，正如维纳斯的断臂，让人回味无穷，而回忆里总有一种甜甜的酸酸味道。下面是常用的议论文素材，来看一下！

常用的议论文素材

一、追求

左宗棠抬棺出征：1876年，65岁的左宗棠抬棺出征，誓与故人决一死战，一举收复天山南北，粉碎了英、俄侵略新疆的阴谋。他的居室有一副对联：“身无半亩地，心怀天下，读破万卷书，神交古人。”表现了将军的忘我追求。

二、爱国

1.鲁迅三易其志：我国著名的文坛巨匠鲁迅为了祖国三易其志。他先学采矿，希望实业报国，后改学医，欲救治民众于疾苦;面对一些中国人精神麻木，他又弃医从之，欲唤醒沉睡的国人。同时以笔作枪，捍卫正义与民主，成为中华民族的“脊梁”。

2.居里夫人命名钋：玛丽居里是法籍物理学家、化学家，她生于波兰华沙，后因求学留居法国。虽然身在他乡，但是她心系祖国。1898年7月，她发现了一种新的放射性元素，为了纪念自己的祖国——波兰，新元素被命名为钋(波兰的意思)。

三、尊师

程门立雪宋代著名学者杨时，四十岁时拜程颐为师。一个下雪的中午，杨时和他的同学在读书时产生了疑问，便去请教程颐。当时，程颐正在午睡，他们便站在门口，静等老师醒来;待程颐醒后发现他们时，他们站的地方已在雪地里留下了深深的脚印。

作文素材摘抄

1、中华文化的先驱：孔子

他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金;他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨铭心!于是，子子孙孙有了一条光明的大道。

2、曳尾涂中的庄子

九万里的情怀荡漾于三千濮水之上。赤子之心归于自然，终成南华经。曳尾涂中，逍遥一游于尘世，哲学的巅峰便已铸就。他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。踌躇满志却又似是而非，螳臂挡车却又游刃有余。有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪泥?对这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎能不肃然起敬?

3、不朽的行者：屈原

当黎明还黝黑时，他就触着光亮而长吟。上下求索，踽踽独行。他使一条不屈的生命得到了高度的提升，他使一个站立的灵魂，得到了不朽的诠释。

4、俞伯牙、钟子期

一挥手，一拨琴，一段旋律;一高山，一流水，一段传奇。他们艰难地跋涉于七根琴弦，他们用紧扣的十指敲开了心灵之门，他们的生命也由此产生了共振。即使远隔千里，即使天上人间，但在他们人生原始的画卷里都巍峨着山，清澈着水，飞舞知己的音韵。