2020年的英语高考题,20年英高考语真题

1.2023高考语数英是全国卷吗

2.求2022年大学英语六级真题和答案资源？

3.2023年上海英语高考难度大吗

作文试题

　阅读下面的材料，根据要求作文。?

　有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那个人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。?

　也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢?请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。?

　［注意］①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。?

　试题评析

　2002年高考全国卷语文试题，应该说是高考全国卷语文命题最理性最成熟的一套。

　这是我当年在陕西电视台做专题节目“高考再回首——语文”的结束语，到现在为止，这句话还没有过时，因为2003年、2004年两年的高考语文试题并没有能够超越2002年。当年各方讨论的焦点基本集中在作文话题上，因为“作文”最像“语文”这门学科，无论什么人都可以来说三道四说长道短，都可以来给语文教学、作文教学强加罪名。但最终大家还是公认2002年高考作文命题是高考全国卷作文命题的一次飞跃。虽然当年的高考作文雷同故事多得惊人(这也许是这个话题最失败的一面。我概括了15个故事，在我评阅的试卷中，几乎有一半的考生都在讲这15个故事，这是我教书20多年最痛苦的评卷经历)，但它毕竟开始走出概念、说教的圈子，而希望考生对生活有自己的思考，突显了2002年考题的年考整体精神——理性化的语文教学、语文学习观念。何况，我个人宁可相信，雷同故事太多的本身，也说明这个话题正击中了中学语文教学的弱点——在作文教学中，没有把思考生活作为重点，学生差不多根本就没有对生活的思考，或者说就想不到要表达自己对生活的思考，而是要听党的话、听老师的话、听家长的话、听报纸杂志广播电视的话，所以也就只能讲报纸杂志广播电视的话、讲家长的话、讲老师的话、讲党的话，当然也就只能追求一些“稀奇古怪”的形式。

　文章的思维固然必须有条理，语言当然要有文采，但如果没有对生活的自我思考，恐怕是很难写成好文章的。而要加强对生活的思考，这就要树立语文教学、语文学习的首要观念，就要遵守语文教学、语文学习的原则，即：人性意识、矛盾意识、境界意识。因为生活是以人的存在为前提的，世界因人类的出现而有了情感色彩，因此感受生活、思考生活的首要原则就应该是人性原则，即对现实生活一切现象的感受都应从人的角度去认识，无论是猫是狗、是山是水、是花是草都应感受其中人性的味道。其次，生活是由矛盾构成的，万事万物的区别与联系就是生活的矛盾性，传统的阴阳学说就是对世界矛盾性的朴素而形象的认识，因此，矛盾原则就成为思考生活的核心原则。其三，现实世界的矛盾平衡总是处于某种特定的状态，不同的状态会形成不同的境界，比如幸福与痛苦，完美与缺陷，真诚与虚伪，平等与差异，高尚与卑劣，民主与法制，文明与野蛮，和平与战争等等。人类始终在追求着某种状态的平衡，即生活的境界、思想境界、艺术境界、爱情境界、工作境界等等。那么作为对现实生活的反映的语言文学，首先要有人文性，其核心是揭示生活的矛盾性，所形成的审美效果就是特定的境界。这就是说，作为现实生活的感受主体的人，就必须树立人性意识、矛盾意识和境界意识。如果缺乏人性意识，对生活的感受就显得没有意义，至少是意义甚微；如果缺乏矛盾意识，对生活的认识就显得不条理不逻辑不明确，更谈不上全面深刻；如果缺乏境界意识，即使你的思想是有意义的，并且也是明确的，但能否被他人接受，以及以什么样的方式接受，会接受到什么样的程度都很成问题。中国传统文化的精髓就是境界，即古人所谓的“道”，无论文学、音乐、美术还是民情风俗，人们追求的境界就是“天人合一”，“道法自然”是这种境界万古不废的法则。

　对生活的思考，表现在文章中，我们称之为“主题”。“主题”不同于“话题”，不同于“标题”。?

　“话题”是谈论的问题，多指生活的某个方面。话题作文就是给定学生一个生活面，可以是具体的某个领域，如“假如记忆可以移植”；也可以是抽象的某个范畴，如“诚信”；还可以是感知的特定角度，如“答案是丰富多彩的”；或者干脆直接给出生活的某种矛盾，如“心灵的选择”、“感情的亲疏和对事物的认知”、“快乐幸福与我们的思维方式”；当然也可以是一个意象，如“面对大海”、“水的灵动、山的沉稳?”。“主题”是对“话题”的认识，对“话题”中包含的矛盾之辨析。同一“话题”可以有不同的主题，甚至截然相对的主题。?

　“标题”是对文章内容的一种特定的概括，一般是从特定的角度对核心矛盾的概括，突出矛盾的主要方面，淡化次要方面。如汪曾祺的《胡同文化》，胡同与文化的统一性随着时代的发展逐渐淡化，对立性上升为矛盾的主要方面，从而说明，胡同的衰败是历史的选择，北京人只是顺应社会潮流的发展，即文章的内容在讨论“胡同与文化”而非“胡同的文化”。辨析清楚了标题的矛盾属性，文章内容就一目了然。铁凝的《永远到底有多远》则形象地阐明了人生的价值所在。永远就是永恒，生命是短暂的，但人生的价值是可以永恒的。《麻雀，我让你走》反映出作者选择了尊重生命、放飞生命、让生命自由欢快地飞翔。?

　具体到“心灵的选择”这个话题，其核心不在选择本身，而在心灵斗争的过程。用审题的三种不同境界来分析，那么基本意义就是“现实的选择”，再引申一步可以理解为“人生的选择”(引申意义)，一般考生想到这个地方就开始构思文章了。诚然，这种境界比“现实的选择”高了一个层次，但要就此下笔，总觉着还是有些茫然，于是只好硬着头皮编一个连自己也不甚明了的故事，或者发一通连自己都说服不了的议论。要写好这个话题，就必须明确其本质意义(揭示话题的核心矛盾)。这个话题的关键并不在“选择”自身，而在“放弃”，或者说“选择”的本质就在于“放弃”。因为贪欲、攫取是人的本能，“放弃”实在是一种人性的考验，比“选择”要难得多。一个会“放弃”的人，当然应该是一个会“选择”的人。而且“放弃”比“选择”更大度、更无私、更有一种开阔的胸襟(思想境界就高了一层)。事实上差不多所有满分作文都是在谈“放弃”，因为这样的思路明确了“选择”与“放弃”的关系，不局限于“选择”，不片面地、孤立地谈“选择”，这就突出了矛盾的主要方面，当然也就会有不俗的表现。(李振民)

　满分佳作

　霸王泪?河南考生?

　“生当做人杰，死亦为鬼雄。?

　至今思项羽，不肯过江东。”?

　(一)?

　夜已经来临了，他和他的马儿孤寂地站在冰冷的乌江岸边，秋风撩起他散乱的长发，那张刚毅的脸上竟也写满了疲惫，他忆起年少读书时听叔父说的那句话：“为千千万万的人牺牲一个人和为一个人而牺牲千千万万的人同样是不对的，然而，你必须作出选择。”是啊，今晚是要作出选择了。他回看不远处的营帐，那里有他曾经的辉煌和如今的颓败，他不忍再想，只是轻轻地抚摸着身旁马儿的鬃毛，他看见马儿的眼角亮晶晶的，自己的虎目竟也有了发胀的感觉，连忙把头扭向了一边……?

　(二)

　几十个人闷闷地喝酒，往日的喧闹，多了几分悲凉，他也是一言不发，双手捧着酒坛自顾自地喝，直至他将整坛酒喝光，才站起身来从旁拿出一个包袱。他走到酒桌前，从包袱里抓出一锭锭银子，放在几十个人的面前，然后挥挥手，叫他们各自去吧，便将脸别在了一旁，他听到身后一阵的叮当之声，仿佛觉得那被扔到地上的兵刃是砸在自己的心口。良久，他才慢慢转过头来，霎时便惊呆了，那落在地上的哪里是什么兵刃，竟然是一锭锭的银两，泪终于来了……?

　(三)?

　她对他说：“生是你的人，死是你的鬼。”他便看着她举剑抹向了自己的粉颈，他眼睁睁地看着，酒力发作，他已无能为力。第一次觉得那种颜色竟是如此的刺目，它曾经从敌人的脖颈中喷涌而出，而今竟染红了自己心爱女人的翠玉黄衫……混浊的泪水悄无声息地滑落。?

　(四)?

　他终于陷入了敌人的包围。他们个个使出了自己的全力，然而敌人仍像潮水般压了过来，当他被部将推攘着上了那只救命的小木筏时他虚吼了一声，将自己的战马拉上了木筏，静静地说：“来世，仍是兄弟。”便举起兵刃返身投入“潮水”中，透过层层血污，他看到那只木筏上的乌骓马竟跃进了无底的乌江，看到了身旁的兄弟一个个地倒下，他觉得无悔于自己的选择，他流着泪，含着笑举起了手中的剑……乌江岸边，洒遍了霸王的眼泪……?

　点评?

　项羽历来是一个很有争议的人物，这种争议源于我们这个民族的哲学观念。

　儒家和道家是中华文化的两大支柱，所以中国的哲学是既入世又出世的，达则兼济天下，穷则独善其身。一方面说不为五斗米折腰，安能摧眉折腰事权贵；一方面又说人在屋檐下哪能不低头，能屈能伸大丈夫。一方面说留得青山在，不怕没柴烧，三十六计走为上；一方面又说，宁为玉碎，不为瓦全。项羽陷进去了，我们也陷了进去。?

　这个考生避开了所有历史的、哲学的、政治的复杂争议，单纯地来塑造一个“失败英雄”的悲壮，塑造一个穷途末路的人的悲愤与豪壮，这本身就是一种聪明的选择。而悲愤与豪壮是人类震撼力的一面。成功是令人兴奋的，失败是让人悲哀的，只有在失败中的抗争才是悲壮的，才是震撼的。人类的发展史就是一部悲壮的历史。“霸王泪”这个标题也正突出了这样一种悲壮美。但我们不能就此说，文章就缺少了对生活的思考，而应该说文章把对生活的思考，寄寓在了形象的刻画之中。因为悲壮美是人类诞生发展的永远的审美取向。(李振民)

2023高考语数英是全国卷吗

2023高考全国乙卷英语难度适中。

1、2023全国乙卷高考难度。

全国乙卷高考语英语的难度一直在以一个相对稳定的趋势在发展，可以称的上是难度适

中。主要看自己平时的基础知识，如果平时学的好，就不难，如果平时成绩不好，就很难。

2、2023全国乙卷使用省份。

全国乙卷使用省份：内蒙古、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、江西、河南，这些省份均由教育部考试中心统一命题。

3、2023全国乙卷考试时间。

2023全国乙卷考试时间在6月7日到6月8日，考试的科目有英语、语文、数学、文综、理综等。

高考的注意事项：

1、制定合理的备考计划。

在备考期间，考生应制定合理的备考计划，合理分配学习时间，保证学习进度和复习效果。同时，要保持良好的学习习惯，定期复习和总结，不断巩固知识点。

2、了解考纲和题型。

仔细阅读并理解考试的考纲和题型，熟悉各科目的考试要求和内容。这样可以有针对性地进行复习，把握重点和难点，提高应试能力。

3、多做真题和模拟考试。

通过做真题和模拟考试，可以帮助考生熟悉考试形式，提高答题速度和准确性。还可以发现自己的薄弱环节，有针对性地进行强化训练。

4、注意身体健康。

高考期间，保持良好的生活习惯和合理的作息时间，注意饮食健康，多参加适量的运动，保持身体健康和精神状态良好。

5、合理管理考试压力。

高考是一次重要的考试，考生可能面临压力和紧张情绪。要学会合理管理压力，保持积极乐观的心态，尽量避免焦虑和压力对学习和发挥的影响。

6、及时了解招生信息。

了解并及时关注目标大学的招生政策和录取要求，以便有针对性地准备和填报志愿。

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2023高考语数英不是全国卷。

2023年全国高考并不是统一的一套卷子。因为有新高考省份和旧高考省份。各省的教育程度也不一样，所以每个省份的高考试卷都不统一，是不一样的。根据不同的省份高考语数英有的使用全国卷，有的使用的新高考卷。

高考试卷分类：

1、全国甲卷

使用省份为云南、广西、贵州、四川、西藏，共5省市区，这五个省份的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

2、全国乙卷

使用省份有河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西，共12省市区，全国乙卷的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

3、新高考Ⅰ卷

使用省份有广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东，共7省，语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题。

高考备考方式：

1、制定详细的学习计划

根据高考科目和各科的知识点，制定详细的学习计划。合理分配每天的学习时间和任务，将复习内容分解成小部分，逐步深入学习和强化记忆。同时，要预留时间进行模拟考试和错题复习，以检验自己的学习效果，并及时纠正错误。

2、多种复习方法结合运用

采用多种复习方法结合运用，可以提高学习效果。除了阅读教科书和做习题外，还可以尝试其他方式，如参加复习班、做试卷分析、做思维导图、组织讨论等。通过多种方式的学习和复习，可以更全面地理解和掌握知识点，提升对题型的熟悉度和解题能力。

3、注重弱势科目的突破

备考过程中，要特别注重弱势科目的突破。对于自己相对薄弱的科目或知识点，可以增加相应的学习时间和重点复习。可以通过请教老师、参考辅导资料、做针对性练习等方式，加强对这些内容的理解和掌握。集中精力攻克弱势科目，有助于提高整体的成绩和应试能力。

2023年上海英语高考难度大吗

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（资源内含：听力、真题、翻译、写作、答案解析等骨灰级整理）英语六级一般指大学英语六级考试。 大学英语六级考试（又称CET-6，全称为“College English Test-6”）是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。

2023年上海英语高考的难度相对较大。以下是关于详细描述：

高考英语科目是学生普通高中阶段唯一的外语考试科目，涉及听、说、读、写四个方面的能力测试，是考生综合语言运用能力的体现。高考英语科目的考试内容包括听力、阅读、写作等部分。

考生需要通过听力理解、阅读理解、写作表达等环节来展示自己的英语语言能力和应试能力。根据往年的考试情况以及对教育部门的了解，上海地区的英语高考难度相对较大。上海作为国内经济、文化和教育发达地区，对学生的英语要求较高，因此考试题目可能相对较难。

随着时间的推移，高考英语科目的考试形式和内容会有一定的变化和调整。为适应社会的发展和学生的综合素质培养，英语考试的难度和要求可能会与往年有所不同。

对于准备参加2023年上海英语高考的考生，建议在备考过程中注重综合能力的培养，提高听说读写的能力水平。平时要注重积累词汇和语法知识，多进行模拟题和真题的练习，熟悉考试形式和要求。

综上所述，2023年上海英语高考的难度相对较大。考生需要通过全面提高英语综合能力，注重备考策略和方法，以应对考试的挑战。

扩展知识：

普通高等学校招生全国统一考试Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges，简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。普通高等学校招生全国统一考试。