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北京高考试卷生物_北京高考生物题
tamoadmin 2024-05-15 人已围观
简介1.高考的一道生物题,乙是什么情况?[解题思路] 本题可以转换成关于结核杆菌的考查。引起结核病的病原体是结核杆菌,它是细菌,属于原核生物,细胞结构简单,没有成形的细胞核(称为拟核),其遗传物质主要分布于拟核内,A项错;除核糖体之外结核杆菌细胞内不含其他细胞器。虽然结核杆菌为专性需氧菌,但它的细胞内是不存在线粒体的,B项错;结核杆菌随同飞沫和尘埃通过呼吸道进入肺泡,被巨噬细胞吞噬后,由于细胞壁的碳酸
1.高考的一道生物题,乙是什么情况?
[解题思路] 本题可以转换成关于结核杆菌的考查。引起结核病的病原体是结核杆菌,它是细菌,属于原核生物,细胞结构简单,没有成形的细胞核(称为拟核),其遗传物质主要分布于拟核内,A项错;除核糖体之外结核杆菌细胞内不含其他细胞器。虽然结核杆菌为专性需氧菌,但它的细胞内是不存在线粒体的,B项错;结核杆菌随同飞沫和尘埃通过呼吸道进入肺泡,被巨噬细胞吞噬后,由于细胞壁的碳酸脑苷脂抑制吞噬体与溶酶体结合,不能发挥杀菌溶菌作用,致使结核杆菌在细胞内大量生长繁殖,C项正确;由上述可知结核杆菌细胞内不含内质网和高尔基体,所以D项错误。
[答案] C
[命题方向] 本题考查细胞的相关知识。包括细胞的结构与功能相适应的原理、细胞器的功能、细菌的特点的方面的知识。在能力方面主要考查同学们的理解能力、信息转换能力等。本题由世界结核病防治日这样的生活常识切入,使同学们感到与试题很贴近,不是做题而是在了解生活常识问题,此类题非常符合目前的高考命题趋向,围绕着生物学科的主干知识、核心知识做文章;关注生物前沿科技,关注社会生活热点问题;突出各种能力的考查。
高考的一道生物题,乙是什么情况?
1、C (昆虫的交尾是受体内激素分泌控制的。使用激素可一扰乱其自身正常的分泌,干扰正常的交尾,从而达到"防治"的目的。 2、着丝点在"第二次减数"分裂,同源染色体在"第一次减数"分裂。(书上有写的) 3、原因:骡有63条染色体,为奇数,无法进行正常的减数分裂形成正常配子(减裂前期,同源染色体两两配对,若体细胞奇数条染色体,那么有一条无法配对,就无法减裂成正常配子,故无法生育) 4、C(减裂中,同源对数为体细胞一半,则为4。四分体其实就是联会后的同源染色体,故对数亦为4。) 5、结果"植株所结果实为A株品种"。原因"木B仅起到提供养料的作用,果实基因完全来于'已接穗'的A株"。 6、C(肢体的传入神经为感觉神经,中枢也完整,故其可以感觉到外来刺激,针刺可觉痛;肢体的传出神经为运动神经,是中枢控制肢体活动的信号传播路径,其损害,肢体就无法接收运动信号,则无法做出运动行为)
答案是:D。
下面我对C项解释一下:
题干中有一句话,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。
所以我们可以分成两种情况:14号与异常配对,21号和异常染色体配对。
先看14号与异常染色体配对:当14号与异常染色体配对后分开,进入两个子细胞中,21号可以随14号进入一个子细胞形成正常配子,也可以随异常染色体进入子细胞,这样就可能形成四种精子:14-21、异常染色体、14、21-异常染色体。
再看21号和异常染色体配对:当21号与异常染色体配对后分开,进入两个子细胞中,14号可以随14号进入一个子细胞形成正常配子,也可以随异常染色体进入子细胞,这样就可能形成四种精子:14-21、异常染色体、21、14-异常染色体。
将以上两种情况综合一下,可以看出该男子产生的精子类型有6种。