2017年湖北高考分数一分一段表_2017湖北高考估分

1.2017高考填志愿如何参考位次 志愿填报参考位次时应注意什么

湖北2023高考分数线为理工一批512分；文史一批561分。

高考录取分数线：

高考录取分数线又叫省控线、批次线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线，即考生想要上某个批次大学必须通过的一条分数线。

在一批次招生的大学的录取线叫重点线；二批次招生的大学的录取线叫二本线；三次批次招生的大学的录取线叫三本线或本科线；高职大专的录取线叫大专线。每年高考各地的录取线都不相同，主要是由当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。

高考录取批次：

只有高考总分达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。通常“上线考生”人数要比计划录取人数多出20% 左右。各个地方的录取线分科类、分批次确定。

以上数据出自高三网。

高考录取线：

出分前：

对于考前估分填报志愿的考生，要参照近几次的模拟考试成绩和自身的状态，对自己的高考成绩做出合理估算，并大致确定自己的录取批次，在此基础上再将自己的成绩与预选高校近几年的录取线对比。对比时要注意高校在本地招生量的变化，以及高校的大小年现象。

出分后：

对于高考后出分前填报志愿的考生，要对照答案，仔细回忆，把分估准；然后准确给自己定位，列出适合自己的高校，根据各高校近几年的录取分数线，按照合理的梯度，在志愿表上排出自己心仪的高校和专业的顺序。

知道高考成绩后填报志愿的考生，拿到成绩后与心仪高校近几年的录取线稍加比较，一般都能很快地明确自己的目标，甚至有的几个好朋友一商量，大家都报这个学校吧，这样的后果是：一些受欢迎的重点高校录取线被抬得很高，高分考生“撞车”。

2017高考填志愿如何参考位次 志愿填报参考位次时应注意什么

高考完怎么估分介绍如下：

在估分时，要把握好宽严尺度，不能掐头去尾。学生在按单科计算总分时喜欢随意打折扣，抹尾去零，一门功课抹去3分5分，几门累加起来结果就会相差很大。高考一分之差可能就是一个档次，因此各位考生一定要坚持以标准答案为纲，注意把握好宽严尺度。

如何进行高考准确的估分

一、若记不清答案不妨再做一遍

考生要准确回忆所填的答案，切记要实事求是。高考试卷是考生在高度紧张的情况下完成的，一些考生会记不清答案，估分时就会出现主观臆断的情况，导致一定偏差。

对记忆不准确，没有把握的答案，建议考生一个人静心思索，必要时可沿着考场上的解题思路重新试做一遍，并注意列出主要步骤，使得自己对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。

二、把握估分尺度可以估测两次

其次，考生估分时一定要认真研读《评分标准》，力争领悟《评分标准》中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分的依据，严格按答题步骤进行评估。

要对评分标准理解透彻，在具体评分时，自己的答案与评分标准完全吻合或十分吻合的，可以估计满分或扣少量分。如果出现自己的答案与评分标准有一定差异的，应该和任课老师沟通，征求老师意见，确定得分值和最低得分值，最终估分取其平均值。

三、理科估分需注意步骤不对也扣分

尤其是对理科来说，步骤、程序与答案同等重要。一些考生误认为只要答案对了就可以得全分，其实不然。答案正确，步骤不完整是要适当扣分的；答案不正确，只要其中的某些步骤落实了，也是可以得分的，但这种情况分数要往低处估。

高考估分和实际分数的差距

我们需要排除由于高考紧张记错答案而估分错误的情况。

1. 高考时间不够，答案涂的不够深，或者是用了假的2B铅笔，电脑有些是识别不到的，被误判成未填。

2. 高考卷子都是要扫描的，下图是因为使用蓝色笔造成的字迹不清晰，实际上，扫描时有些黑笔不耐高温，温度一高会蒸发成白纸，比如有些圆珠笔，所以，高考没有用耐光耐高温的笔也是有可能中招的。

4.这种有争议的答案是一律判错的，高考阅卷好比生产线，实在是无法辨别的会判错，除非两个评阅老师的评阅误差太大，才会上报组长讨论。

5. 和阅卷老师开玩笑的基本就是零分了，阅卷老师可不会因为这个给你个分，又不是你熟悉的班主任。

6.字迹潦草的，那就不用说了，看到几个词就给几个词的分。

7.画个大叉叉的一般也会给低分。

考生位次，就是考生高考成绩在相应招考类别中的全省排位，是新高考分段填报志愿、分段投档录取的核心依据。在选考科目符合要求的前提下，位次在前的考生先投档;位次相同，则志愿顺序在前的考生先投档，全部相同的则全部投档。一起来了解下2017高考填志愿如何参考位次、志愿填报参考位次时应注意什么。

2017高考估分选大学系统app下载：点击下载

新高考由于考生选考科目不同，高校对选考科目的要求也不同，实际上已无传统意义上的名次号。

考生位次，是新高考在不分文理和批次、实行专业平行志愿、分段投档录取规则基础上，根据某类所有实考考生成绩形成的全省排位。考生名次，则是原高考基于文理分科、分批招生录取规则而形成，是分文理两类、分批排名的。新高考，同一个考生在同一类别里只有一个位次;原高考，同一个考生可能有多个名次。